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42 在進行治療時,語言治療師不讓兒童做快速的練習(fast drill),而讓兒童使用氣息聲(breathy)構音。除了構音問題,這兒童可能有: (A)口吃問題 (B)嗓音問題 (C)共鳴問題 (D
問題詳情
42 在進行治療時,語言治療師不讓兒童做快速的練習(fast drill),而讓兒童使用氣息聲(breathy)構音。除了構音問題,這兒童可能有:
(A)口吃問題
(B)嗓音問題
(C)共鳴問題
(D)言語失用症
參考答案
答案:A
難度:適中0.515152
統計:A(17),B(13),C(1),D(0),E(0)
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41 有關吶吃與言語失用症的治療方向,下列何者正確?(A)語速增加,對言語失用症患者的構音會有負面影響 (B)比起閱讀,自發性的對話會讓言語失用症患者有較正確的語音產出 (C)吶吃患者常出現說話起始困
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50 在治療初期時,語言治療師讓個案練習包含正確與錯誤的所有語音,讓個案獲得較高的成功率,並引導他去注意到許多的語音。這個治療法是: (A)整體刺激治療法(integral stimulation t
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43 在進行治療時,語言治療師要求兒童張大口腔,精準地構音(precise articulation)。除了構音問題,這兒童可能有: (A)口吃問題 (B)舌外吐問題 (C)鼻音過重 (D)嗓音問題
51 語言治療師若要提供團體的治療,最好選擇:①提示治療法(PROMPT) ②關鍵詞配對治療法(paired-stimuli approach) ③多音素治療法(multiple phonemic a
60 關於要求與能力模式(demand-capacity model)對口吃發生的敘述,下列何者錯誤?(A)快速且有計畫的移動構音器官是流暢說話的基本能力之一 (B)當維持流暢說話的基本能力不足時,將
11. 有一帶電質點受重力作用,自斜面頂端從靜止開始下滑,斜面與質點間的動摩擦係數為μk 。帶電質點下滑過程中受到均勻磁場作用(方向進入紙面),且質點運動過程中尚未脫離斜面。關於質點在斜面下滑過程中的
52 下列治療法何者是針對語音量少,且錯誤音不具可刺激性(stimulability)的兒童?(A)關鍵詞配對治療法(paired-stimuli approach) (B)整體刺激治療法(integ
「ㄨㄨㄨ我最喜歡吃蘋果了,我想要我覺得蘋(雙唇緊閉約 2 秒,始發出聲音)果香香的,ㄔㄔㄔ吃起來脆脆的,又又又是紅色的,所以,我───(延長聲音)很喜歡。」【題組】61 請問此樣本中,口吃式 不流暢與
69 關於口吃評估時語言樣本的蒐集,下列敘述何者錯誤?(A) Goldberg(1981)建議應收錄閱讀、事件描述、獨白與對話四種樣本 (B) Guitar(2014)建議應收錄 300~400 音節
44 經評估,兒童有語言發展遲緩與構音異常。如欲兩者都同時進步,語言治療師應採取下列何者治療設計? (A)循環(cyclic)或混合(simultaneous/blended)策略 (B)協同(con
53 下列有關口吃者與非口吃者的口語行為敘述,何者錯誤?(A)口吃者與非口吃者都可能出現插入語、修正等口語行為 (B)單音節詞的重複(monosyllabic whole-word repetitio
79 下列那一種治療策略的目的不是在協助口吃個案減少內隱負面情緒、態度及想法?(A)自發性口吃(voluntary stuttering) (B)輕觸法(light contact) (C)建立情境焦
【題組】62 承上題,此樣本中的重複單位(repetition unit, RU)與不合節律的說話(disrhythmic phonation)次數各為幾次? (A) 2.7;2 (B) 2.7;1
70 在口吃修正法(stuttering modification therapy)中,三個於口吃發生前、中、後進行口吃修正的技巧分別為何? (A)事前準備-取消-語音拉長 (B)取消-語音拉長-事前
45 若構音障礙兒童缺門牙,在治療時,下列那一個語音構音的困難度最高?(A)/l/ (B)/s/ (C)/g/ (D)/k/
54 下列何者易被聽者認定為正常的言語不流暢(normal disfluency)?(A)「我我我我想喝可樂。」 (B)「…(嘴唇噘起,未有聲音發出)我要喝可樂。」 (C)「我---(聲音延續 3 秒
42.下列有關呼吸作用的各項反應中,其相對應之能量產生數是正確的(以一分子葡萄糖計算)?(A) 電子傳遞鏈-36或38ATP (B)腦細胞的有氧呼吸作用-38ATP (C)糖解作用-2ATP (D)乙
三、【題組】⑴有一單相變壓器 10 kVA, 2200/220 V, 60 Hz,其最大效率 η max = 0.9715發生在功因cos θ = 1 及 68.2% 額定負載下,求:(a)鐵損 Pc
71 關於口吃修正法(stuttering modification therapy)與流暢塑型法(fluency shaping)的比較,下列敘述何者正確? (A)口吃修正法的目標為建立一個輕鬆口吃
46 華語語音分成「頭」「頸」「腹」「尾」「神」,上述何者成分為聲調?(A)「頭」 (B)「神」 (C)「腹」 (D)「尾」
55 下列有關適應性效應(adaptation effect)的敘述,何者錯誤?(A)適應性效應指的是:當請口吃者連續唸同一篇文章數遍時,其口吃頻率會逐次降低 (B)適應性效應會受到環境因素的影響,如
80 St. Louis(2007)針對迅吃提出數項治療策略建議,其中不包含下列何者?(A)提升個案對自我說話速度的覺察能力 (B)提升個案對語速的調控能力 (C)加強個案的口語表達能力 (D)降低個
63 下列何者不屬於口吃者內隱行為的評量項目?(A)口吃者的逃避反應 (B)口吃者的言語不流暢頻率 (C)口吃者的治療動機 (D)口吃者對自我說話流暢度的期待
72 Guitar(2014)提出可使用彈性語速(flexible rate)提升說話流暢度,下列有關此技巧的敘述,何者錯誤? (A)與流暢塑型法(fluency shaping)的放慢語速(slow
47 感官動作治療法(sensory-motor approach)是:①重視協同構音(coarticulation) ②以單音(sound)為單位 ③使用觸覺與動覺訓練(tatile and kin
56 下列那幾項為迅吃患者的主要特徵:①語速過快或不規則 ②口語清晰度佳 ③停頓的位置常不符合語法與語意規則 ④對自我說話問題的覺察度高 ⑤過度協同構音(excessive coarticulati
1.0馮諼三歌「長鋏歸來乎!」可見其 (A)用行舍藏 (B)貧乏不能自存 (C)貪婪無能 (D)恃才求用。