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8. 「由上而下」和「由下而上」是聽解的兩個重要過程。以下何者是「由上而下」的技巧?(A)注意句子的結構。 (B)找出言談標記。(C)掌握語音的解碼。 (D)區別輕重音和語氣。
問題詳情
8. 「由上而下」和「由下而上」是聽解的兩個重要過程。以下何者是「由上而下」的技巧?
(A)注意句子的結構。
(B)找出言談標記。
(C)掌握語音的解碼。
(D)區別輕重音和語氣。
參考答案
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9. 「衣服你昨天買很好看。」、「車子的我哥哥很貴。」這兩個句子最可能的偏誤原因是下列哪一選項?(A)語體誤判 (B)母語影響(C)目標語過度類化 (D)溝通策略
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11. 有關華語學習者在第二語言(Chinese as a Second Language, CSL)或外語(Chinese as aForeign Language, CFL)的環境中習得目標語,下
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13. 部件是組成漢字的零件,有關漢字部件的說法,下列何者正確?(A)「成字部件」指的是合體字。(B)「不成字部件」指的是偏旁、部首。(C)部件分析對字義、字音的探討不具作用。(D)「立早章」、「言午
10. 以下關於「字本位」的詞彙教學,何者正確?(A)以詞條為單位。 (B)容易與口語結合。(C)重視組成詞的個別字義。 (D)先教高頻詞。
12. 「關鍵期假說」(the critical period hypothesis)主張「人類習得語言的關鍵時間大約在青春期以前」。關於關鍵期與第二語言習得,下列敘述何者正確?(A)不同年齡間的兒童
14. 下列關於「溝通式教學法」(communicative language teaching)的敘述何者正確?(A)語言形式結構的正確性比流暢性更重要。(B)課堂以目標語溝通,不使用母語與翻譯。(
15. 「他不喜歡學習,而很快快樂樂地學中文在臺灣」是一個混合偏誤的病句,下列何者不是這個病句的偏誤形式?(A)遺漏(omission) (B)誤加(addition)(C)誤代(mis-select
16. 以下關於第二語言學習之敘述,何者為非?(A)大量接觸第二語言,兒童在語言使用的準確性上更具優勢。(B)兒童在還沒有完全掌握母語時,有可能採母語學習方式來學習第二語言。(C)從學習效率來衡量,青
19. 華語測驗命題時,下列選項何者錯誤?(A)選項彼此之間應該具備邏輯上的關聯。(B)好的測驗題目必須注意難度、鑑別度和誘答力。(C)每個試題只問一個獨立而明確的問題,避免同時包含太多概念。(D)題
18. 下列學習者狀況,TOCFL 入門基礎級對象是?(A)具備 2,500-5,000 個詞彙量。(B)非華語地區學習 60-240 小時。(C)在臺灣學習華語的時數達 360-960 小時。(D)
20. Bennett 認為應重視語言教學中的文化內涵,最有效的方法是「文化比較法」。下列敘述何者正確?(A)透過比較學習,最後理解接受 C2 文化。(B)必須達到一定語言程度,才能理解 C2 文化。
22. 林老師在教學生沒見過的詞彙「雛鳥」時,說出「幼小的鳥」來幫助學生理解,這種教學策略稱之為:(A)上下關聯法 (B)新舊關聯法(C)聯想法 (D)對比法
21. 以下關於普遍語法(universal grammar)的敘述,何者有誤?(A)屬於天生的語言學習機制。(B)幼兒大腦能將吸收進來的語言加以歸納。(C)幼兒在學習語言的過程中,不會出現前所未聞的
23. 許多學者認為語法教學必須有排序性,對於語法點的難易度評定,下面哪一個原則是錯誤的?(A)語意越複雜,困難度越高。 (B)語用功能越低,困難度越高。(C)越不易類化者,困難度越高。 (D)跨語言
24. 以下有關「客人來了」和「來客人了」的比較,何者敘述最不適當?(A)兩者的信息結構不同 (B)兩者的論元結構不同(C)兩者的語用情境不同 (D)兩者的語意不同
25. 每一種教學法都有其優缺點,下面哪一個敘述是對的?(A)視聽教學法透過口語練習的方式習得外語。(B)溝通式教學法重視語言的準確度更勝於流暢度。(C)自然教學法鼓勵學生在對談中使用句子和生詞,重視
二、 是非題(每題 2 分,共 16 分)1. 語法種類很多,我們可以把語法大致分為規範性語法(prescriptive grammar)與描述性語法(descriptive grammar),前者具
2. 克拉申(Krashen)的自然順序假設(the natural order hypothesis)認為「儘管成人母語背景不同,存在文化差異,但是順序卻非常相似」。因此,自然習得順序是可以預測的。
3. 提問是語言課堂上常見的教學行為。初級課程因學習者的語言量有限,課堂提問以開放型問題居多。(A)O(B)X
4. 諺語具有文化意涵,可以引起學生的學習興趣。像「早起的鳥兒有蟲吃」是英國的諺語,對英語母語者來說不會有理解上的困難。(A)O(B)X
6. 學習華語文的動機主要分為融合型動機和工具型動機,為了工作需要而學習華語文的工具型動機學習者,學習效果較好。(A)O(B)X
7. 華語老師在進行詞義解釋時,若採用對譯法,不但要注意詞義範圍的大小,也需注意詞義的褒貶差異。(A)O(B)X
5. 一個在課堂上表現活躍的學生,勇於嘗試說話,閱讀速度也比一般學生快,但他的學習成績卻不穩定,這個學生屬於反思型風格(reflective style)。(A)O(B)X
8. 結構式教材首重語法結構,常以情境會話作為課文的主要形式,而功能式教材則著重交際溝通能力,課文形式乃依語法結構的難易排列。(A)O(B)X
12.若氫原子中電子各軌域的能量為 ,假設基態氫原子的游離能為ak/mol, 而電子自n=3躍遷至n=1所放出的能量為bkJ/mol,則 之比值約為下列何者? (A)0.11 (B)0’68 (C
1 下列關於法人之敘述,何者錯誤?(A)法人非依民法或其他法律之規定,不得成立 (B)法人非向主管機關登記,不得成立 (C)法人以其主事務所之所在地為住所 (D)法人應設監察人
13.原子的電子組態中,若一軌域僅含一個電子,則此原子具有一個未配對電子。例如氫原 子有一個未配對電子。試問氟奸)氣態原子,於基態時,其未配對電子數和下列何者相同?(A)硼(5B)(B)碳(6C) (