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• 67. 自從二戰結束之後，美蘇兩極對抗體系隨之瓦解，加上國際間的經濟貿易活動日益熱絡，國際關係的本質與內涵產生巨大變化，軍事對抗已不再是國際關係中唯一的具體意涵。(A)O(B)X
• 68. 我國的全民國防是「全民動員」的國防體系。(A)O(B)X
• 69. 國家安全威脅區分為傳統的軍事、外交等安全威脅，以及非傳統安全威脅。(A)O(B)X
• 70. 國防部積極整合各部會、地方政府、學校及社會資源，針對「學校教育」、「政府機關（構）在職教育」、「社會教育」、「國防文物保護、宣導及教育」等四大範疇進行全民國防教育。(A)O(B)X
• 71. 「全民國防」之內涵，在於以憲政建設為基礎，堅定國家認同，以軍事建設為核心，鼓勵全民共同參與，以經濟建設為後盾，厚植國防潛力，以心理建設為動力，凝聚保衛國家的意志，建立總體綿密的國防體系。(A)
• 72. 以非傳統國家安全威脅具有的特徵之一就是由於全球化及通訊技術的進步，非傳統國家安全的概念可以傳遞的更快速。(A)O(B)X
• 73. 國防是攸關百姓生存的最重要關鍵，歷史是讓人民認識國防重要性的不二途徑。(A)O(B)X
• 74. 新加坡全國上下推動「總體防衛」（Total Defence）所創造的國家安全有利條件，是值得我國借鏡參考。(A)O(B)X
• 75. 以色列國家學生於高中畢業先當兵後上大學，實行獨特的志願役、義務役與預備役三種結合制度。(A)O(B)X
• 76. 國家不能沒有國防，國防就是為了防止戰爭的發生。現代的國防為全民國防，需要獲得全體國民的支持，才能發揮整體的力量，達到保障國家安全的目的。(A)O(B)X
• 77. 「綜合安全」，是一種全方位的、多層次的、內容廣泛的概念。(A)O(B)X
• 78. 追求「安全」是人類最基本的需求，滿足人民的安全感是政府的責任，也是國家之所以存在的理由。(A)O(B)X
• 79. 國防教育由特定族群轉向於全體國民，是在全民國防教育課程時期(民國87年至94年)。(A)O(B)X
• 80. 空軍航空教育展示展位於高雄左營。(A)O(B)X
• 81. 中國大陸為滿足其建軍備戰之需求，亦不斷透過各種途徑與管道，也無所不用其極的蒐集國軍情資，從2002年起，業經媒體披露的共諜案，已有18起之多，對我國國家安全造成極大威脅。(A)O(B)X
• 1.下列何者最符合3年前發生過左心室全壁性（transmural）心肌梗塞之心電圖表現？(A)V4-6呈現QS波形 (B)V1-3呈現Rsr’波形 (C)II, III, aVF呈現RS波形 (D)V
• 2. 小客車停車後，開啟車門從後視鏡觀察後方來車，確認沒有來車或行人時再打開車門。(A)O(B)X
• 3. 救溺五步驟，分別為叫、打、伸、拋、划。(A)O(B)X
• 4. 民國50年代時，金門地區不分男女老少都有任務編組，平時就需進行各項準備及演練，一旦發生戰爭，每個村莊都要有獨立作戰的能力，因此有了「戰技村」的稱號。(A)O(B)X
• 5. 如發生油類或電氣（電器用品或電線）火災時，其滅火第一時間要用水來滅火。(A)O(B)X
• 6. 如發生危害化學災害時，其處理方式為沖、脫、泡、蓋、送。(A)O(B)X
• 7. 民國50年代時，金門地區不分男女老少都有任務編組，平時就需進行各項準備及演練，一旦發生戰爭，每個村莊都要有獨立作戰的能力，因此有了「戰鬥村」的稱號。(A)O(B)X
• 8. 天然災害的產生不單單是自然因素，在相當程度上，是由人類的活動所造成或是誘發的。(A)O(B)X
• 9. 學校青年防護團設置團長1人，由校長兼任。(A)O(B)X
• 10. 全民防衛動員目的在於促使全民都能有效的投入保家衛國的行列。(A)O(B)X