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• 24.漢字的造字原則，而數量龐大的漢字則按照部首來作分類。有些字雖然是屬於同一部首，但造字的原則卻不一定相同。下列各組同部首的字，何者造字原則前後相同？(A)扣、抗 (B)伐、伴(C)松、林(D)拜、
• 2.試問下列各二元一次聯立方程式有幾組解？【題組】(1) 　　　答：____________。
• 66.右為印度主要農作分布圖，影響其農作分布的主要因素為何？ (A)土壤 (B)緯度 (C)雨量 (D)地形。
• 1.米老鼠：昨天我去看了跨年煙火，「五光十色」，非常漂亮。　高飛：我也有去看，但路途上「一波三折」，等我到的時候，煙火都已經放完了。　唐老鴨：我和黛西一起去看，但黛西卻「挑三揀四」地說，沒有位置坐或是
• 49.何者是屬於班級經營中教室不當行為處理的預防措施？ (A)訂定班規 (B)消弱不理睬 (C)適度處罰 (D)肢體語言的運用
• 30. 有副對聯，上聯是這樣的：「張長弓，騎奇馬，單戈獨戰」巧妙地將「張、騎、戰」拆字組合，這正運用了六書的何種原則？(A)象形(B)指事(C)會意(D)形聲。
• 【題組】38. 作業本 【U3】
• 7、下列敘述何者正確 (A) 虬髯客傳一文，收錄於太平廣記，為唐代傳奇，亦即為唐代白話短篇小說 (B) 題材取自歷史事蹟，忠於史實 (C) 紅拂慧眼識英雄，助虬髯客成就事業 (D) 虬髯客能捨能讓，成
• 87、 （ ） 光緒５年，一位住在臺灣的年輕人，他可能過的生活情形有哪些？(A) 他是俗稱的羅漢腳，家眷依規定不得來臺。 (B) 他曾在中西學堂就讀，對時勢稍有了解。 (C) 由花蓮的回程他可以改搭火
• 44.下列節日若依時間先後順序排列，哪一個選項是正確的？甲、臘日　乙、上元　丙、重陽丁、端陽： (A)甲丁乙丙 (B)乙丁丙甲 (C)丙甲丁乙 (D)丁丙乙甲｡
• 21.下列有關「九家十流」之敘述，何者正確？(A)「名家」源出禮官，其學殆近於今之理則學。代表人物：惠施、公孫龍(B)「農家」源出農稷之官，教民稼穡。代表人物：許行。許行嘗斥孟軻為南蠻鴃舌之人(C)「
• 68.印度人口眾多，水旱災頻仍，增加糧食是一重要課題，近年來致力於灌溉工程和「綠色革命」，但在改進的同時卻也出現哪一社會問題？ (A)貧富差距擴大 (B)宗教衝突增強 (C)自耕農比例大增 (D)沙漠
• 31.「千秋冤獄莫須有，百戰忠魂歸去來」歌詠的是：　(A)岳飛　(B)文天祥　(C)史可法　(D)左光斗。
• 25. Emma: Jenny can’t chat with us during the break; her class is grounded.  ground 禁足Michelle: ___
• 【題組】 2
• 49. 因為我發高燒，所以我媽媽整晚坐在我旁邊。 ______________________________________________________________________
• 【題組】72.Which of the following statements about a hospice is NOT true?(A) It was first opened more th
• 小時候我的魚就長滿了牙紅紅綠綠，兇猛活潑我長大，魚也長大愈來愈溫順牙存兩三顆身上也剩黑白的顏色 圖畫‧劉克襄【題組】31. 首節，作者藉幼時眼中的「魚」和「牙」要表達什麼？(A)誇耀自己擁有高超的養魚
• 20.自維也納會議到法國二月革命期間（1815　～　1848　年），請問歐洲在政治、文化、經濟等發展情勢為何？(A)政治上「保守主義」盛行，但「自由主義」的力量也不斷茁壯強大，終於引發七月革命及二月革
• 【題組】6. 詭「ㄐㄩㄝˊ」：
• 79 病人或保護人家屬認為精神醫療機構或相關工作人員有侵害精神衛生法所規範病人權益時，得向下列何者申訴？(A)社政單位(B)司法單位(C)衛生單位(D)警政單位
• 50根據衛生福利部所屬的《身心障礙者鑑定作業辦法》，特殊教育教師是哪些障礙類別的鑑定小組成員？ 甲)視覺障礙 (乙)自閉症 (丙)肢體障礙 (丁)智能障礙(A)(甲)(丙) (B)(乙)(丙) (C)
• 22.詠物詩文的寫作方式可分為二途：一是「客觀寫物」，以摹寫外在審美客體為主，以我觀物，具摹物象，務求刻劃物體的形貌；另一則是「主觀寫物」，將物擬我，或我擬物象，達到託物述志的目的，例如白萩〈雁〉、紀
• 7.段考前，小武幫小姿複習近體詩與新詩的重點，請問小武那一點的說明有誤？ (A)絕句與律詩合稱近體詩；新詩又可稱為現代詩(B)絕句每首有四句，律詩每首有八句；新詩的句數不限(C)絕句與律詩均要求對仗；
• 49. 中古後期，促使歐洲人尋求新航路的原因為何？　(A)十字軍東征之後，欲再次發動基督聖戰，尋求對抗異教徒的新戰場　(B)中國的羅盤西傳，改進了航海的技術　(C)宗教改革後，欲往海外傳教　(D)鄂圖