資訊推薦

• 30. 持續四十秒的高強度運動需動用哪一種能量系統？(A)ATP-PC (B)乳酸系統 (C)有氧系統 (D)脂肪燃燒
• 34. 下列何者不屬於「型抗結構」之結構系統？(A)折板系統 (B)剛構架系統 (C)氣囊系統 (D)拱系統
• 35. 有一正方形斷面之白木條，其挫屈載重為P。今將該白木條斷面之邊長增加一倍，則該白木條之挫屈載重為？(A)2P (B)4P (C)8P (D)16P
• 3. 已知二次函數y1=ax12、y2=bx22、y3=cx32、y4=dx42的圖形分別如下，根據圖形所示，有關a 、b 、c 、d大小的敘述，何者正確？ (A)a > b > c &g
• 13. 編譯器(compiler)發現程式中某句子(statement)發生「有else卻沒有if與之搭配」的錯誤，這是在編譯過程的哪個步驟發現？(A)語彙分析(lexical analysis) (
• 31. 哪一種類型的運動訓練，需要補充最多的蛋白質？(A)走路 (B)馬拉松 (C)舉重 (D)游泳
• 32. 下列哪一項不是紅肌的特性？(A)收縮速度較慢 (B)容易疲勞 (C)有氧能力高 (D)適合長時間運動
• 33. 深蹲訓練的主要肌群為何？(A)比目魚肌 (B)腹直肌 (C)三角肌 (D)股四頭肌
• 36. 壓力常使用psi與kgf/cm2，請問3000psi約等於多少kgf/cm2 ？(A)210 (B)2100 (C)21000 (D)21
• 14. 命令解釋器(command interpreter)的功能為？(A)作業系統和硬體之間的溝通介面 (B)程式和作業系統之間的溝通介面(C)使用者和硬體之間的溝通介面 (D)使用者和作業系統之間
• 2. 資優班蔡老師以「日環蝕」為主題，引導學生進行專題研究，下列哪一項作業的認知層次最高？(A)能閱讀老師指定的文章並撰寫心得(B)能蒐集日環蝕的相關文獻並進行摘要(C)能操作天文望遠鏡並記錄相關數據
• 34. 排球比賽中，第一裁判鳴笛指示發球後，發球員必須在幾秒內將球擊出？(A) 5秒 (B) 6秒 (C) 7秒 (D) 8秒
• 3. 資優班邱老師以「資源再利用」為主題，運用平行課程模式進行教學，其中有一項活動內容為：找尋資源的新用途--讓廢棄資源重新發光，讓學生替家裡不用的資源想出新的用途並實際使用。這樣的教學設計較屬於下列
• 8. 雇主使勞工戴用輸氣管面罩執行連續作業時，依法每次最多不得超過多少時間？(A) 30 分鐘 (B) 60 分鐘 (C) 120 分鐘 (D) 4 小時
• 4. 依據十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範，有關資優學生個別輔導計畫的敘述，下列何者較為適切？(A)每學年應至少檢討一次(B)應邀請相關專業人員參與(C)個別輔導計畫小組參與訂定之人員應包括學生
• 15. 以下何者是作業系統中long-term scheduler的功能？(A)決定哪些process能進到記憶體內準備執行(B)決定哪些process能使用CPU(C)決定哪些process要被搬出
• 16. 為什麼我們需要做例外處理(exception handling)？(A)避免系統異常的發生錯誤 (B)找出程式邏輯中的錯誤(C)避免出現語法錯誤(syntax error) (D)減少無謂的記
• 17. 以下哪項是static member function的正確定義？(A)為了建立static class而必須撰寫的函數(B)功能是提供常數回傳值(constant value)(C)為了定義
• 35. 小明上籃球課時，皮膚乾躁發紅、心跳過快、呼吸過快、身體體溫上升很高，無法流汗，是何種症狀？(A)熱衰竭 (B)中暑 (C)熱痙攣 (D)熱暈厥
• 9. 依法規雇主使勞工從事高度在20 公尺以上高架作業時，每連續作業 2 小時，至少應給予作業勞工多少的休息時間？(A) 15 分鐘 (B) 25 分鐘 (C) 35 分鐘 (D) 45 分鐘
• 5. 資優班吳老師以「紅毛猩猩的家」為主題，引導學生探討生態保育與雨林開發的關係。下列何者較為符合跨領域學習的設計？(A)撰寫文案拍攝影片，呼籲世人積極保育紅毛猩猩(B)蒐集紅毛猩猩相關資料，探討其瀕
• 10. 依據勞動基準法之規定，勞工工作採輪班制者，其工作班次每週應更換 1 次，其更換班次期間至少應有以下多少的休息時間？(A)連續 9 小時 (B)連續 10 小時 (C)連續 11 小時 (D)連
• 18. 以下何者不是合法的postfix expression？(A) a b - c d + - (B)a b * c + d * (C)a b c - d * (D)a b c + /
• 36. 體適能測驗項目中，下列哪一項是測驗肌耐力？(A) 800/1600公尺 (B)坐姿前彎 (C)立定跳 (D)一分鐘仰臥起坐
• 6. 資優班林老師運用「六頂思考帽」於創造思考的教學，在觀看一段影片後，請學生戴上不同的帽子發表對這個影片的想法。小楷舉手分享：「這個影片說明節能減碳的重要性」，請問小楷應該是戴上了哪一種顏色的帽子？