問題詳情

79. 「使學生能分析人類的各項行為與科技發展對全球自
然環境的危害，並學習蒐集環保資訊與關心本土和國際
環保議題，進而體認臺灣與其他國家各項環境汙染情況，
以及分析相關影響和各國環保策略的差異，最終才能體
會人與環境是生命共同體的關係，環境被破壞也會危害
人類的健康，促使學生培養積極的環保態度和行動，以
負起維護環保的責任。」以上健康教育課程內涵的敘述，
可以看見是以哪一個核心素養為導向的課程設計？
(A)藝術涵養與美感素養
(B)多元文化與國際理解
(C)道德實踐與公民意識
(D)規劃執行與創新應變

參考答案

答案：B

統計：A:0,B:4,C:2,D:2,E:0

難度：計算中