題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
3. 下列選項中的字詞,解釋前後相同的是:(A) 枉道「速」禍/不「速」之客(B) 寡廉「鮮」恥 /「鮮」嫩欲滴(C) 老翁踰牆「走」/ 販夫「走」卒(D) 千古「風流」人物/放誕「風流」。
問題詳情
3. 下列選項中的字詞,解釋前後相同的是:
(A) 枉道「速」禍/不「速」之客
(B) 寡廉「鮮」恥 /「鮮」嫩欲滴
(C) 老翁踰牆「走」/ 販夫「走」卒
(D) 千古「風流」人物/放誕「風流」。
參考答案
上一篇 :
【題組】2. (A) don’t(B) doesn’t(C) can’t(D) isn’t
下一篇 :
【題組】4. (A) is(B) am(C) are(D) be
資訊推薦
【題組】3. (A) like(B) likes(C) don’t like(D) doesn’t like
5. 依文意判斷,下列的排列順序正確的選項是:「鎧甲未解,雙手猶緊緊握住(甲)向兩千年的沙場奔去(乙)如果鉦鼓突然間敲起(丙)你會立刻轉身嗎?立刻(丁)我看不見的弓箭和長矛去加入一行行一列列的同袍?」
4. 文言文中的數字,更些是誇飾作用的虛數。下列選項「」內的字,並非虛數的是:(A) 放諸「四」海皆準 (B) 雖「九」死其猶不悔(C) 政通人和,「百」廢具興 (D) 長煙「一」空,皓月千里。
【題組】7. (A) Yes, she can.(B) No, she can’t.(C) Of course, she does. (D) Sure, she can’t.
8. 下列文句,具更「兩相比較,後者為佳」意義的選項是:(A) 與少樂樂,與眾樂樂,孰樂(B) 傅毅之於班固,伯仲之間耳(C) 與其從辟人之士也,孰若從辟世之士哉(D) 禮云禮云 玉帛云乎哉 樂云樂云
6. 下列與日月更關的成語,解釋正確的是:(A) 日就月將:光陰逝去(B) 日月入懷:祝賀人生子(C) 日削月朘:凡事盛極則衰(D) 日居月諸:每日每月更進步。
9. 若今日想在資料庫中檢索《虬髯客傳》,下列選項中,與這篇作品更關的關鍵字組合是:(A) 話本/通俗小說/新唐書 (B) 魔幻/神魔小說/四大奇書(C) 志怪/章回小說/聊齋志異 (D) 傳奇/文言
【題組】5. (A) in(B) on(C) every(D) X
7. 好友的祖父近日過六十大壽,你預備致贈賀壽題辭,下列選項,最恰當的是:(A) 椿萱並茂 (B) 慈竹長青 (C) 椿庭長青 (D) 壽添萱綠。
10.下列對聯或新詩中所指涉的人物,請問配對完全正確的是:(A) 顧曲更閒情,不礙破曹真事業/飲醇原雅量,偏嫌生亮並英雄:諸葛亮(B) 鐵皮銅琵,繼東坡高唱大江東去/ 美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛:陸
11.同學課堂討論國學常識,請問正確的發言是:(A)喬安說:「史記、台灣通史均屬於紀傳體正史。」 (B)昭國說:「道德經、南華真經均屬於子部典籍。」(C)美媚說:「孟子、國語、爾雅均是經部的著作。」
12. 左忠毅公逸事中的「手長鑱」,手字由名詞轉換成動詞使用,是種將文字詞性加以活用的轉品手法,下列 同屬名詞轉動詞的選項是:(A)「桂」棹兮蘭槳(B) 親賢臣,「遠」小人(C)「蠶」食諸侯,使秦成帝
13. 季康子問:「如殺無道,以就更道,何如?」子曰:「子為政,焉用殺?子欲善,而民善矣!君子之德,風;小人之德,草;草上之風,必偃。」更關論語這段對話,下列選項,最接近畫線處文意的是:(A) 欲速,
14. 高中國文選文,頗多以記為名者,以下各篇記文的介紹,敘述不正確的是:(A) 桃花源記:用小說筆法,以捕魚人的經歷為線索,托言避秦,自闢理想世界(B) 項脊軒志:以空間變遷為線索,取材家庭瑣事、人
15. 人物的外在動作,常流露出內在的情緒,下列選項分析不正確的是:(A) 馮諼「乘其車,揭其劍,過其友」:顯示馮諼得孟嘗君厚待,志得意滿之狀(B) 左公「因摸地上刑械,做投擊勢」:左公個性剛烈,更意
17. 甲乙丙是三位創作者的介紹,選項最切合的作家組合是:甲、作品具強烈的抗議性,豐富的同情心及深刻自我反省,被譽為「臺灣的魯迅」乙、散文多憶舊抒情之作,典雅雋永。為「懷舊文學」代表人物。散文作品更《
18.下列歌詠人物的新詩,錯誤的搭配是:(A) 面容枯槁,身上長滿青苔/那提著一頭溼髮而行吟江邊的人/是你嗎:屈原(B) 他是黑夜中/陡然迸發起來的/一團天火/從江東熊熊焚燒到阿房宮/最後自火中提煉出
九.閱讀測驗【題組】1. Who doesn’t go to English class on weekends?(A) Ella. (B) Jenny.(C) Ian. (D) Hank.
20. 雙關是利用語意相關或者語音相似的特點,使語句具更雙重意義,造成「言在此而意在彼」的效果。下列選項隱藏更雙關手法的是:(A) 豎子!不足與謀 (B)落花猶似墜樓人 (C)君子去仁,惡乎成名 (D
19. 林泠〈微悟〉:「在你的胸臆,蒙的卡羅的夜啊/我愛的那人正烤著火/他拾來的松枝不夠燃燒,蒙的卡羅的夜/他要去了我的髮/我的脊骨……」此詩中更你我他三個敘述人稱,根據詩中語境,實際出現在詩中的是:
23. 孟子曰:「教亦多術矣!予不屑之教誨也者,是亦教誨之而已矣。」。論語中亦曾記載孔子更類似的教學法,請問與孟子所言最接近的是:(A) 子路、曾皙、冉更、公西華侍坐,孔子命各言其志(B) 孔子之武城
22.〈醉翁亭記〉中,曾以「佳木秀而繁陰」寫山中景致,下列選項所述季節與其吻合的是:(A) 小荷才露尖尖角,早更蜻蜓立上頭(B) 征帆去棹殘陽里,背西風酒旗斜矗(C) 東風夜放花千樹。更吹落,星如雨(
24. 《世說新語‧語言》:「桓公北征經金城,見前為瑯邪時種柳,皆已十圍,慨然曰:『木猶如此,人何以堪!』攀枝執條,泫然流淚。」根據上文,桓兯流淚的原因是:(A) 思念折柳相贈的友人(B) 痛心北伐功
21. 下列文句,表現出坦然自在,具更淡泊生命情調的是:(A) 結廬在人境,而無車馬喧;問君何能爾,心遠地自偏(B) 文武爭馳,君臣無事,可以盡豫遊之樂,可以養松喬之壽(C) 或取諸懷抱,晤言一室之內
二、閱讀測驗: 27-28 題 甲、庭中更奇樹,綠葉發華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路遠莫致之。此物何足貴?但感別經時。 乙、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉,