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44. 某樣品中 最初的活性為 40 微居里,試問經過 30 分鐘後此放射性同位素所剩餘的活性為何?(已知 的半衰期(half-life)為 10 分鐘)(A) 20 微居里 (B) 15 微居里(C
問題詳情
44. 某樣品中
最初的活性為 40 微居里,試問經過 30 分鐘後此放射性同位素所剩餘的活性為何?(已知
的半衰期(half-life)為 10 分鐘)
(A) 20 微居里
(B) 15 微居里
(C) 10 微居里
(D) 5 微居里
參考答案
答案:D
難度:
非常簡單
0.967
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52. Which of the reactions below are most likely to be reactions? (A) I, II (B) II, III (C) III, I
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2. 兩台三相同步發電機擬作併車(並聯),兩機的電壓租位角差為日,則產生同步功率(P)。試選出下列正確者為 θ ,則產生同步功率 (P) 。試選出下列正確者 (A) θ =0° , P 最大,圓滿併
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3.如下圖,匯流排BusBa上的發電機G1,待發電機G2,以及接上二明一暗同步燈·光從圖可看出什麼是同步的。 (A)電壓值相等(B)電壓頻率相等(C)電壓相序相同(D)電壓相位一致
冬梧公司目前有半年後到期的外幣借款 100 萬美元,年利率為 5%,公司所得稅稅率為 20%。【題組】19. 如果半年後美元對新台幣升值 2%,而且只有外幣負債的利息支出可以抵稅,則冬梧公司稅後的外幣
【題組】20. 承上題,如果冬梧公司的權益成本為 10%,負債/權益比為 2/3,則冬梧公司的加權平均資金成本為多少?(A)7.62%(B)8. 62%(C)9.12%(D)10.12%
二、 問答與計算題 1. 有關資金成本與資本結構,請回答以下問題:【題組】 (A)何謂權益成本? 如何計算權益成本?
【題組】(B) 假設老吳和小張所合開的冬梧公司所採用的目標資本結構如下表:另外相關資訊如下: i)冬梧公司需要 12%的稅前利率才借的到錢;ii)所得稅率為 25%,利息支 出可以抵稅;iii)無風險
【題組】(2)請問針對此病人的問題可以執行那些物理治療評估測試及其目的為何?(5%)
【題組】(3)請針對此病人的問題制定說明物理治療的3M(movement,manual,modality各別的治療計畫15%)
【題組】(2)等效電流(I)=?
【題組】(3)負載功率(P)=?
【題組】(4)使用100小時,共消耗多少電度?
1. A 68 kg man stands on a 27 kg bar, to which a cable is fixed at point B. The cable passes over tw
I. (15%) Find the solutions of the following ODE's.【題組】(a)
45. 溴的原子序為 35,已知溴存在兩個同位素,其百分率幾近相同;而溴的平均原子量為 80,則溴的兩個同位素中的中子數分別為何?(A) 43 和 45 (B) 79 和 81(C) 42 和 44
46. 玻璃為矽酸鈉(Na2SiO3)與矽酸鈣(CaSiO3)的混合物,其不合適裝下列何種藥品?(A) 濃硫酸(H2SO4) (B) 氫氟酸(HF)(C) 濃硝酸(HNO3) (D) 濃鹽酸(HCl)
47. 鈉是一種極為活潑的銀白色金屬,為了避免與空氣及水氣作用,保存在下列何種物質中最合適?(A) 無水乙醇 (B) 甘油(C) 煤油 (D) 水
48. 下列 a ~f 為測定無機鹽的莫耳溶解熱所需的步驟:a. 加此鹽於盛水的燒杯,攪拌使其完全溶解;b. 計算莫耳溶解熱;c. 決定溫度的變化;d. 測量水的溫度;e. 記錄溶液的溫度;f. 稱鹽
【題組】1b.區塊鏈
【題組】1c. AI
2.閱讀下列對話後回答問題.(30%) A:「最近打開 aceboo到越來越多廣告。」 B:「對啊,都快看不到朋友發文了。」 A:「一定是Facebook改演算法』了。」A:「怎麼一打開YouTube
【題組】2b.對話中的『同溫層』,指的是什麼?(5%)
【題組】2c.試論社群網路中推薦演算法的重要件及對新聞產業的影響。(20%)
4. 請在以下例中填入直線所指處之軟組織名稱(10%)。
57. What is the electric flux through a surface in between twoparallel planes shown in the figure if
3.請依照以下資訊設計一個資訊過濾演算法(information filter algorithms) (40%) A.假定你經營acbook家公,並且擁有使用限於所有使用者資料。 B.假定你有一個網
【題組】2. 若所抽選的學生有通過英文檢定,則該生為理學院學生的機率為何?