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• 293. 一電路對於各種頻率正弦波之延遲作用不一致是發生 (A)諧波失真(B)相位失真(C)互調變失真(D)頻率失真。
• 12. 已知 A、B 兩點，擬測出 延長方向於 C 點，不需要採用下列何種設備或方法？(A) 經緯儀 (B) 測針 (C) 正倒鏡 (D) 複測法
• 7 某一消費者僅消費 X 財與 Y 財，PX與 PY分別為 X 財與 Y 財的價格，MUX與 MUY分別為 X 財與 Y 財的邊際效用，當 時，關於此消費者的敘述，下列何者正確？(A)已達最大所得 (
• 15.如右圖，圖(一)中圖線是反映滑雪者模型在斜坡上迎風滑下的運動過 程，如圖(二），已知滑雪者模型總質量m=4kg，斜坡倾斜角a=37°，下 滑時風的阻力f與滑行速率v成正比，重力加速度g=10m/
• 57.△ABC中，A(1,0)、B(1,3)、C(3,5)，求邊上的中線所在之直線方程式。（提示：即求過 的中點與頂點C的直線方程式。）
• 4.對於教育基本法條文内容，下列何者敘述正確？(A)政府及民間得視需要進行教育實驗；(B)政府及民間應視需要進行教育實驗；(C)政府及民間得加強教育研究及評鑑工作；(D)國家應保障學生之學習權。
• 【題組】29.續第28題，若上題面積為A，對x軸之慣性矩為Ix，則此面積對x軸之迴轉半徑為：　(A)A．Ix　(B)A．(Ix)2　(C)   　(D)   。
• 294. 輸入 ，輸出何者代表振鈴現象？ 。
• 5.如右圖，以一條繩子緊緊圈住 7 個等圓。若圓的半徑是 2 公分，則圈住這 7 個等圓的繩長是多少公分？ (A)4π＋24 (B)2π＋24 (C)4π＋12 (D)2π＋12
• 5.依據教育基本法，實施學力鑑定時由誰來指定進行之學校或機構？(A)中央政府(B)學校(C)人民(D)各級主管教育行政機關
• 14.高級中學校長聘任下列何項職務時，可以不由專任教師聘任之？(A)總務處的組長(B)秘書(C)學生事務處的組長 (D)主任
• 2 2014 年，甲公司以每件$120 之價格出售產品，共計銷貨收入為$1,020,000，安全邊際為$420,000，固定成本為$225,000。試問產品之單位變動成本為多少？(A)$26(B)$4
• 5.在 10 升容器內，放入 N2(g) 5 mol、H2(g) 10 mol，在一定條件下合成 NH3(g)。反應進行 2 小時後，測得容器內有H2(g) 4 mol，則 H2的平均反應速率為多少
• 49. 下列屬於吸熱的化學變化有幾項：甲：光合作用、乙：冰塊熔化、丙：水電解、丁：酸鹼中和、戊：鎂帶燃燒、己：乾冰昇華、庚：水凝固。(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 項
• 6.—位資賦優異的國民小學學生，依法得縮短修業年限，但以多久為限？ (A)—年(B)—年半 (C) 二年(D) 二年半
• 15.依我國師資培育法，師資培育四大類科中：(甲)國民小學師資、（乙)國民中學師資、（丙)幼稚園師資、（丁)特殊教育學 校(班)師資，以上何兩者可以合併規劃？(A)甲&乙(B)曱&丙(C)乙&丙(D)
• 3 下列那一項成本不屬於製造費用？(A)間接原料(B)領班薪資(C)生產設備(D)承租廠區之租金
• 5. 空間中，平面 E1 // E2 ，若 A、B 兩點在平面 E1上，分別向平面 E2 引斜線，其中C 、D 兩點在平面 E2 上，且，在平面 E2 的正射影長為 12，則在平面 E2的正射影長為
• 50. 秀芳在實驗室做化學實驗，其過程如下：甲.CuCO3 → CuO+CO2； 乙.H2+CuO→ H2O+Cu。她將 a 克 CuCO3 加熱使之完全分解，結果減輕 b 克；若再通入 c 克氫氣使
• 7.依據國民教育法，國民中小學學生之學籍資料應保存多久？(A)五年(B)十年(C) 二十年(D)永久保存
• 16.師資職前教育課程中，教育專業課程依法必須由下列何者核定後實施？ (A)師資培育學校(B)教育部(C)直轄市政府(D)縣(市)政府
• 20.某閉合導線平差後之導線點座標如表(六)所示，若將導線展繪於200mm×300mm之圖紙上(四周不需預留空白邊界)，且以圖紙之長邊為南北向(Y方向)，則下列何者為展點時能使用之最大比例尺？
• 閱讀下列文章並回答第 6 題：光觸媒反應為受催化劑加速之光化學反應。已知不同相態的二氧化鈦（TiO2）會受不同波長的光激化， 有的受可見光激化，有的受紫外光激化，坊間所販售光觸媒大多為奈米級二氧化鈦，
• 51. 右圖電路中的電阻均為 6 歐姆 電源電壓為 3V （不計其內電阻），有關安培計及伏特計的讀數下列何者正確？ (A)安培計讀數 0.5A；伏特計的讀數 3V(B)安培計讀數 1A；伏特計的讀數
• 8.國民中學及國民小學之教科圖書，依國民教育法是由？(A)教育部編定，必要時得審定之；(B)教育部審定，必要時得編定之；(C)教育部訂定，必要時得審定之；(D)各級教育主管機關編定，必要時得審定之。