資訊推薦

• 7.( ) 如果 x 的一元一次方程式 -3 =  ax+5的解為 3，求 a 的值=？(A) - 2 (B)2 (C)3 (D)1
• 26.有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？(A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性(B)在後現代思潮的影響下，多元文化教育顯得更為重要(C)李歐塔(J.-F. Lyotard)主張後現代是
• 19.近年來國小各學習領域教科書中，陸續出現許多客家文化內容的介紹，例如桐花季、特產或美食等敘述。此方式較屬於下列哪一種多元文化課程發展取向？(A)添加取向 (B)貢獻取向 (C)轉化取向 (D)社會
• 28.李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師圖像？(A)葛妮(M. Greene)的教師即
• 20.依據布魯姆(B. Bloom)認知目標層次分類，以下四個學習目標由高至低排序應為下列何者？甲、能解釋不同情緒的特徵與表現方式乙、能說出情緒的定義與內涵丙、能判斷他人的情緒，表現出合宜的行為丁、能
• 14. 下列哪種人的作為與「受大而不苟取，力裕而不求逞」的寓意相近？(A)才華橫溢，喜歡表現(B)安份守己，能負責任(C)貪得無厭，多多益善(D)才能卓越，自持自重
• 21.陳老師希望提升學生的思考能力，預擬了幾個問題。下列哪一個問題的認知層次最高？(A)地震時，正確的反應步驟為何？(B)地震時，需要關閉家中哪些設備？(C)地震時，是否應該立即跑到戶外？(D)地震時
• 23.班級進行清掃活動時，林老師看到小旭認真地在清理責任區的樹葉。依據欣賞式稱讚原則，有關林老師稱讚小旭表現的敘述，下列何者較適切？(A)你這麼認真打掃，老師好高興！(B)你掃得這麼乾淨，真是謝謝你！
• 22.張老師在黑板寫出「財」、「賄」、「費」、「販」等字，要學生找出這些字的共通點。學生說出每個字都有「貝」，於是再引導學生歸納出貨幣是從貝殼演變而來。此一教學策略較屬於下列何種理論的應用？(A)迦納
• 24.孫老師對全校學生實施音樂性向測驗，擬以音樂成績作為效標，所得出效標關聯效度係數為.40。若以音樂資優班學生為施測對象時，所得到的效標關聯效度係數最可能是下列何者？(A)小於.40 (B)大於.4
• 25.南台國小五年級教師為了強化學生的讀寫能力，自 105 學年組成教師社群，在既定國語文教學節數之外，設計一套閱讀寫作課程，利用五年級各班的彈性學習時間實施，校長宣稱此為學校本位課程。在一次校務評鑑
• 30.林同學在一次演講的場合中，聽聞某位演講者將教育比喻為「塑造陶土的過程與結果」。此教育見解較偏向下列哪一種觀點？(A)注重學生的個別差異(B)強調教師的角色與責任(C)強調師生之間互尊互諒的感受(
• 26.老師教導學生應試技巧，在時間不夠且沒有倒扣的情況下，作答選擇題時，要對所有未寫完的題目猜同一個答案「C」。如果學生皆採此種作法將對測驗結果的信效度有何影響？(A)提高信度、提高效度 (B)提高信
• 29.依據哈伯瑪斯(J. Habermas)的溝通行動理論，下列哪一種策略是養成現代社會公民素養較佳的途徑？(A)引進公共議題，提供學生共同批判討論(B)選擇熱門時事，指導學生撰寫評論文章(C)依據中
• 5. 若方程式x ，其中 ，且 a > b ，則：(A) a ﹤ 0，b > 0 (B) a > 0，b ﹤ 0(C) a ﹤ 0，b ﹤ 0 (D) a > 0，b >
• 31.當前我國十二年國教和幼兒園的領域課程綱要均以培養學生核心素養為教育目標，所謂核心素養的意義，下列哪一個描述是不正確的？(A)核心素養強調教育的價值與功能，在學習的過程中促進學生個體全人的發展(B
• 27.趙老師在體育課中指導學生進行跳繩之「一跳二迴旋」技巧。他根據技能領域目標擬定下列各項目標：甲、學生能在 30 秒內做 10 次「一跳二迴旋」的動作乙、學生能依照教師指示，完成「一跳二迴旋」的動作
• 1. 根據社會系統理論的觀點，組織中是由下列哪一個階層負責「模式維護與適應」的功能？(A)管理階層 (B)策略階層 (C)技術階層 (D)操作階層
• 28.下列何者較合乎素養導向教學的精神？(A)在氣候變遷主題單元中，引導學生進行資料蒐集、分析與分享(B)在環境保育主題單元中，檢驗學生完成教師指定環保任務的比率(C)進行自然領域教學時，請學生完成教
• 32.我國十二年國民基本教育分為兩個階段，前九年是國民教育，後三年為高級中等教育，關於十二年國民基本教育的國民教育階段的描述，下列何者正確？(A)學校類型多元(B)普通與職業教育兼顧(C)對象為 15
• 8.( ) 若阿忠與弟弟阿維的年齡相差 7 歲，已知阿忠今年 x 歲，則 7 年後，阿忠與弟弟阿維的年齡和是幾歲？(A)2x+14 (B)2x+21 (C)2x+7 (D)2x
• 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。針對新聞常報導「PM2.5」，錢老師想設計一份「我們的環境」課程，帶領學生透過發現環境污染問題、選擇與界定問題、建立假設、蒐集及分析資料並提出解決策
• 33.美國因應教育發展的需要，由聯邦政府積極推動「邁向巔峰(Race to the Top)」的教育政策，下列何者是該政策的主要目的？(A)提高美國公民的就學率 (B)幫助美國弱勢學生的照顧(C)促進
• 35.為健全我國人權保障體系，各級政府機關行使其職權，應符合「兩公約」有關人權保障之規定，避免侵害人權，保護人民不受他人侵害，並應積極促進各項人權之實現。上述「兩公約」係指下列何者？(A)自由與安全權
• 【題組】30.下列何者不適合做為錢老師教學設計的「核心問題」？(A)如何為 PM2.5 下定義？(B)PM2.5 如何對人體造成傷害？(C)如何改善 PM2.5 的空氣污染？(D)空氣中的 PM2.5