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• 【題組】44.(A) with (B) at (C) together (D) and
• 3789 湖泊具有蓄洪功能，蓄洪能力指的是湖泊異於河流的下列哪項特性？ (A)水流較慢 (B)表面積大(C)坡度較緩(D)承載量較大
• 10.校園倫理的探討可以用來瞭解學校文化中的哪一部份？(A)人際關係(B)學校教育措施(C)校園設備與布置(D)課程內容設計
• 3下列「」中的字，何組字義相同？(A)豈有「常」哉/人之「常」情(B)西蜀之「去」南海/相「去」復幾許(C)吾材之「庸」/謗議「庸」何傷(D)「對」症下藥/「對」淵博友。
• 8《幽夢影》：「文人講武事，大都紙上談兵；武將論文章，半屬道聽塗說。」，這句話的含義，與下列何者較為接近？(A)能尌學問多方面的涉獵，方足以文武全才(B)外行人只能湊熱鬧，看到的多是膚淺皮毛(C)口才
• 1. 楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天，姑蘇城外寒山寺，
• 【題組】45.(A) is having fun (B) is having(C) are having (D) is coming together
• 14.「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。」張繼〈楓橋夜泊〉中所描述的季節和下列哪個選項季節相同？(A)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船(B)
• 7. 「□怩作態、□釦鬆脫、□乾衣服、交通樞□」，請問缺空中依序應填入下列何者？ (A)鈕／忸／紐／扭(B)忸／鈕／扭／紐 (C)紐／鈕／扭／忸 (D)忸／扭／紐／鈕。
• 13. 「使他在誠實的失敗之中，能夠自豪而不屈，在獲得成功之際，能夠謙遜而溫和。」此句意近於下列何者？(A)勝不驕，敗不餒 (B)有志者，事竟成 (C)幼不學，老何為 (D)玉不琢，不成器。
• 17. 「唯其不懂才能挫下自己的銳氣，心悅誠服的去禮敬」。這句話的涵義與下列何者最為貼近?(A)最豐盈飽滿的稻穗，最貼近地面(B)自謙則人愈服，自誇則人必疑(C)知之為知之，不知為不知，是知也(D)自
• 18. 「無遠弗屆」使用了雙重否定來表示:無論多遠都能到達的意思。請問下列哪個詞語不屬於此類？(A)無垠無涯 (B)無惡不作 (C)無微不至 (D)不吐不快。
• 8. 下列「 」中的字，何組讀音相同？ (A)「雷」雨交加／芭「蕾」舞姿 (B)「偌」大／承「諾」 (C)「腓」力牛排／「誹」謗他人 (D)不「脛」而走／「逕」自離開。
• 15. 做任何事情只要能把握開始，養成好的習慣，即可收事半功倍之效。下列名言俗諺符合此意旨的是何選項？(A)登東山而小魯，登泰山而小天下。 (B)志士惜年，賢人惜日，聖人惜時(C)行萬里路，讀萬卷書
• 9. 下列「 」中的字，哪一組讀音相同？ (A)「鬩」牆／「鬪」毆 (B)婆「娑」共舞／白「紗」禮服 (C)「荏」柔身段／「任」性妄為 (D)兵馬「俑」／蝶「蛹」。
• 19. 「當地的主人為我惋惜」，句中「惋」、「惜」都有哀傷、痛惜之意。「惋惜」稱為同義複詞。下列「 」中的詞語，何者也是同義複詞？(A)不守「規矩」，妄行出入 (B)進屋之後，毫無「動靜」(C)雲遊四
• 7下列何者與「人莫樂於閒」的「於」字同義？(A)不汲汲「於」富貴(B)留蚊「於」素帳中(C)參考選項：A 大展鴻猷 B 之子于歸 C 白頭偕老 D 瓜瓞綿綿 E 椿萱並茂 F 松喬之壽 G 名山事業H
• 11.李老師跟學生說了下列幾句子，您判斷那一個是具教育性?(A)三角形有三個邊三個角(B)南投位於台灣北部(C)偷竊是合理的只要你高興(D)作好事來世有善報
• 【題組】42.(A) at (B) in (C) for (D) on
• 12.教育是一種有目的的活動，擬定教育目的很重要，但何人卻認為教育本身無目的? (A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)杜威
• 14. 「我們不僅要做理想的巨人，更要做行動的巨人」，這句話同於麥帥說過的哪一句話？ (A)不要以願望代替實際作為 (B)不要引導他走上安逸舒適的道路 (C)對未來善加籌畫，但是永不忘記過去 (D)在
• 14.何人主張教育的目的在提供完美生活的預備?(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)斯賓賽
• 3786 湖泊中若有大量藻類滋生的情形，水中溶氧值會有何種變化？ (A)上升 (B)下降(C)不變(D)先降低再升高
• 3788 湖泊在下列哪兩個季節易引起湖水翻轉而產生惡劣水質？ (A)春夏 (B)秋冬(C)春秋(D)夏冬
• 15.十九世紀初具有人道思想，認為教育具有推動社會改革，還致力推行貧民教育的瑞士教育家是誰？(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)杜威