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• 18.「聰與敏，可恃而不可恃也。自恃其聰與敏而不學，自敗者也」這段話說明什麼道理？(A)學如逆水行舟，不進則退(B)好的開始是成功的一半 (C)少年得志者，必以失敗收場 (D)智者千慮，必有一失。
• 19.( )又美用表格整理為學一首示子姪一文的文句關係，下列何者不完全正確？ (A)(B)(C)(D)
• 20.關於為學一首示子姪的寫作手法，下列何者不正確？(A) 說理多用正反對列句，明暢易懂(B)先引論天下事，再聚焦至為學，採冒題法開頭 (C)結構符合「起承轉合」，層次井然 (D)先舉例後說理，頗具說
• 21. ( )「貧者語於富者曰：『吾欲之南海，何如？』富者曰：『子何恃而往？』曰：『吾一瓶一缽足矣。』富者曰： 『吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？』」關於上述這文字的說明，下列何者正確？(A
• 22.下列的設問句，何者與其他不同？(A)然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？(B)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ (C)我軍若進，中其計也，汝輩焉知？ (D) 為什麼二十年後的夢想改變了呢？答案彷彿如疾風的訕
• 23.關於深藍的憂鬱與替代死刑的敘述，以下何者錯誤？(A)兩篇主角都曾在腦部植入晶片或電極(B) 兩篇對人工智慧的發展都表現出樂觀的態度 (C)前者採第一人立場寫作，後者採第三人稱立場寫作 (D)兩篇
• 24.關於下列作品的敘述，何者不正確？(A)黃海的科幻童話大鼻國歷險記曾獲國家文藝獎 (B)深藍的憂鬱雖為一篇科幻極短篇，卻能讓人思考人性的價值(C)為學一首示子姪乃選錄自清代彭端淑的《白鶴堂文稿》(
• 25.關於三國演義的說明，何者不正確？(A)體裁屬於歷史類的章回小說，作者為羅貫中(B)文史價值極高，與史記、漢書、後漢書並列為四史 (C)雖採半文言的語言創作，卻鎔鑄民間傳說與歷史，展現忠孝節義的精
• 26.「沒有信念，大難來臨就只剩裸奔！」這句話的涵義，誰的詮釋最不相關？(A)艾莎：人要活出身而為人的尊嚴，否則和禽獸有何區別？ (B)安娜：這和文天祥臨刑前所云：「讀聖賢書，所學何事？」意思相近(C
• 27.空城計中「孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童，攜琴一張，於城上敵樓前，凭欄而坐，焚香操琴。……。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之，果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍
• 28.根據空城計一文，孔明設空城計成功的原因為何？(A)拖延戰術，等待援兵 (B)將士用命，以寡擊眾 (C)知己知彼，指揮若定 (D)身先士卒，激勵將士。
• 29.空城計中，首段「眾官聽得這消息(司馬懿十五萬大軍望西城縣殺來)，盡皆失色。」末段「眾皆驚服，曰：『丞相玄機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。』 」作者描述眾官反應的效果，不包含下列何者？(A
• 30.空城計中，司馬懿已下令大軍望北山路撤退。為何又安排「次子司馬昭曰：『莫非諸葛亮無軍，故作此態，父親何故便退兵？』懿曰：『亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我軍若進，中其計也，汝輩焉知？
• 31.關於深藍的憂鬱一文的情節，以下敘述何者正確？(A)棋王為了要勝出而在腦中植入晶片(B)科學家王文燦純粹為了幫助朋友扳回一城而提出建議 (C)深藍在每場棋藝競賽都略勝一籌 (D)棋王對弈失敗後藉精
• 32.替代死刑一文中，王朝明最後請求有關當局改造自己的腦部，最主要的原因是什麼？(A) 希望忘卻「機器人代死刑」的痛苦回憶(B) 希望藉改造腦部，解除內心的煎熬痛苦 (C) 只有成為機器人，才可過著平
• 33.下列選項對文句的意涵，何者的說明正確？(A)孔明曰：「此人(司馬懿)料吾平生謹慎，必不弄險，見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。」→孔明為形勢所逼，加上對手是司馬懿，所以
• 34.下列選項「」中的讀音，何者前後相同？(A)「駭」然──遺「骸」(B) 羽扇「綸」巾──滿腹經「綸」 (C) 「憎」恨──貧「僧」 (D) 「訕」笑──搭「訕」。
• 35.下列選項「」中的字形，何者前後相同？(A)「ㄑㄧㄠˋ」壁──譏「ㄑㄧㄠˋ」(B) ㄧ「ㄉㄢˋ」──「ㄉㄢˋ」是 (C) 「ㄨㄤˋ」行出入──「ㄨㄤˋ」想 (D) 「ㄈㄟˋ」寢忘食──枉「ㄈㄟˋ」
• 36.下列選項「」中的字義，何者前後相同？(A)得不「為」司馬懿所擒乎──二蟲盡「為」所吞(B)吾欲「之」南海──人「之」立志 (C)悲傷「蟄」伏──蝮蛇「螫」手 (D)「疾」風──「疾」病。
• 37.下列選項「」中的詞性，何者前後相同？(A)司馬懿「乃」魏之名將──孔明「乃」披鶴氅(B)「文明」怎麼闖進部落的──我們的夢想還真不「文明」 (C)不「堪」ㄧ擊──情何以「堪」 (D)天下事有難易
• 38.( )下列選項「」中的解釋，何者正確？(A)蜀之「鄙」：粗俗、低賤(B)「 偃」旗息鼓：揮動 (C)「訕」笑：譏諷 (D) 笑容可「掬」：噘、翹起。
• 39.下列選項的解釋，何者不正確？(A)豈有「常」哉：不變的道理(B)言「訖」：完畢 (C)汝輩「焉」知：此、這 (D)揶揄：嘲弄。
• 40.下列選項文句中字詞的運用，何者完全順當？(A)夕陽軟綿綿地鋪上河灘，我倆手牽著手，傾訴彼此的情誼(B)她這麼難過，我實在不忍心苛責，只能撫掌安慰 (C)他自恃比別人聰明靈敏，所以就對資質平庸的人
• 41.下列選項文句中的用字，何者完全正確？(A)吾材之庸，不怠人也。旦旦而學之，久而不逮焉(B)巴尚．達努上山前必觀看西麗克鳥的行脛，叛定吉凶；把獵得的山豬肉淹在竹筒內，津津有味地吃著。(C)忽然十餘
• 42. 下列同學參加三國週歇後語造句比賽，何人可以順利過關？(A)駿騰：感謝你慷慨解囊，請放心，就像劉備借荊州一樣，這筆錢我一定會準時奉還(B)苡芃：別看他平常大剌剌的，遇到要緊事，他也能如張飛騎白馬