資訊推薦

• 【題組】6.善於迎合他人卻不正直。
• 【題組】7.選擇好且正確的事去做，並堅持不變。
• 【題組】8.對社會有貢獻的人。
• 【題組】9.事物在某一時期後大量湧現，迅速發展。
• 【題組】10.舊式的銀行。
• 二、填充題1.將化為最簡根式:編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八年級109 上學期數學第二次段考(期中考)南一#95564討論私人筆記( 0
• 2.計算,並將答案化為最簡根式:編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八年級109 上學期數學第二次段考(期中考)南一#95564討論私人筆記( 0
• 3.計算,並將答案化為最簡根式編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八年級109 上學期數學第二次段考(期中考)南一#95564討論私人筆記( 0
• 5.直角三角形中,若分别以兩股長為邊所作的正方形面積為5與12,則此三角形的斜邊長為            編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八
• 6.直角三角形中,兩股長分别為8與15,求斜邊上高的長度=            編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八年級109 上學期數學第二
• 7.因式分解(3x-1)(5x-2)-(4x+2)(3x-1)=            編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八年級109 上學期數
• 8.因式分解(1-3x)2+(4x+3)(3x-1)=            編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八年級109 上學期數學第二次段
• 1.下列敘述何者一定正確？(A) 線型函數在坐標平面上的圖形一定與 y軸相交(B) 線型函數在坐標平面上的圖形一定與x 軸相交(C) 平面上所有的直線都是線型函數的圖形(D) 若 y 是 x 的函數，
• 9.因式分解 27x2 +36x+12=            編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次- 109 年 - 2020新北市市立三民高中附設國中八年級109 上學期數學第二次段考(期中考)
• 2. 下列選項「 」中的字形，何者前後相同？(A) 年少萬兜「 ㄇㄡ ˊ 」 / 深「 ㄇㄡˊ 」遠慮(B)好高「 ㄨˋ 」遠 / 心無旁「 ㄨˋ 」(C)事有「 ㄒㄧ」蹺 / 欲深「 ㄒㄧ」壑(D)
• 3. 下列選項「 」 中的字，何者替換後意思改變了？(A) 困心「衡」慮：橫(B)貪得無「 厭」： 饜(C)法家「拂」 士：弼(D)「空」乏其身：控。
• 4. 下列「 」中的字，何者讀音兩兩相同？(A)「曾」益其所不能／「曾」不吝情去留(B)學而時習之，不亦「說」乎／辯才無礙， 「說」服他人(C)法家「拂」士／行「拂」亂其所為(D)延年「益」 壽／香遠
• 5.下列選項中的成語，何者用字完全正確？(A) 蒲柳之姿／出水芙蓉(B)娑婆世界／醍壺灌頂(C)蘭薰桂馥／脫泥帶水(D)吳剛伐桂／花團緊簇。
• 6.下列選項中，何組詞語的語法結構兩兩相同？(A)紙短情長 / 落花流水(B)活蹦亂跳 / 狼吞虎嚥(C)裝腔作勢 / 人仰馬翻(D)朱顏鶴髮 / 握鋤荷犁。
• 7.「 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流」詞句中所使用的修辭為設問法中的提問，與下列何者不同？(A) 百鳥豈無母？爾獨哀怨深(B)下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲(C)問渠哪得清如許？
• 8.「 小樓昨夜又東風」 本詞句所描寫的季節，與下列何者相同？(A)紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟(B)葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉(C)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(D)天邊金掌露成霜
• 9.辛棄疾南鄉子一詞，引用曹操之語「生子當如孫仲謀」，其用意為何？(A)望子成龍，期許後代叱吒風雲(B)藉由對比，暗諷南宋朝廷無能(C)身不由己，感嘆自己時運不濟(D)描繪史實，重現三國爭霸情境。
• 10. 琦君〈故鄉的桂花雨〉一文中，「 杭州的桂花再香， 還是比不得家鄉舊宅院子裡的金桂。 」作者透過此段話表現何種心情？(A)薑是老的辣，茶是後來濃(B)月是故鄉圓，水是故鄉甜(C)家有敝帚，享之千
• 11. 孟子〈 生於憂患死於安樂〉一文所要表達的道理，與下列何者最接近？(A) 窮則獨善其身，達則兼善天下(B)競爭是人類向上的不竭動力(C)榮譽的桂冠，是用荊棘編織而成的(D)業精於勤荒於嬉，行成於
• 12.關於李煜虞美人一詞的敘述，下列何者正確？(A)虞美人為詞牌名，用來表示李煜對大、小周后的懷想(B)全詞採用問答筆法，流露出對韶光易逝的感傷(C)詞中化用典故，融寫景、抒情、議論於一體(D)本詞以