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4. 利用配方法將x2-12x-15=0化為(x+p)2=q的型式,則p+q=_________
問題詳情
4. 利用配方法將x2-12x-15=0化為(x+p)2=q的型式,則p+q=_________
參考答案
答案:D
難度:簡單0.770642
統計:A(0),B(2),C(8),D(84),E(0)
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14. 神聖羅馬帝國自十世紀建國,至十九世紀才解體,擁有相當悠久的歷史。下列對於該帝國的描述,何者正確? (A)為查理曼所建 (B)境內以法國勢力最大 (C)是個中央集權的帝國 (D)為拿破崙所解散
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On Sundays, Zony and Yony get up at seven thirty. Then they (6) breakfast at eight o’clock. After br
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歐洲勢力進入非洲之後,開始大獵非洲,到了19世紀末,【題組】15. 非洲僅剩下賴比瑞亞和哪個國家尚未被殖民? (A)利比亞 (B)衣索比亞 (C)奈及利亞 (D)坦尚尼亞
5. 解0.1x2+0.2x-0.3=0,則x=________
【題組】7. (A) stays (B) stay(C) staying (D) is staying
5. Mrs. Brown ______ the dishes and then _______ TV. (A) wash; watch (B) washes; watch (C) washes;
3. Jay: We’re going to the gym. Emma:______Jay: There is a basketball game there. (A) Really? (B) Wh
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1. 求方程式(x-1)(x-2)=12的解
【題組】8. (A) doesn’t (B) isn’t (C) aren’t (D) don’t
6. Jay:___ you go to the park this Sunday? Jolin: Yes.(A) Can not (B) Aren’t (C) Can’t (D) Cannot
4. A: Turn off the TV, and go to bed now.B: ________, Mom. (A) My dear (B) All right (C) Take care
17. 歷史老師上課時講述的事件有:「日本侵臺事件」、「日本與清朝發生爭奪朝鮮的衝突」、「甲午戰爭」、「日俄戰爭」。這一節課討論的主題為何?(A)日本大化革新以後的對外擴展 (B)日本鎖國時期的武力
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【題組】10. (A)smart(B) sad (C) smart (D) busy
(六)克漏字填空 20% The dog in the picture is my new pet. His name is Lucky. He is very smart. He can (1) m
10. (2公斤:5公克)的比值為 。(A)O(B)X
4.在 13 和 433 間插入 5 個數,構成一個七項的等差數列,則此等差數列的公差= D
5.等差級數 15+18+21+……前 n 項的和為 600,求 n= E
43.此次公民的法律報告中,忠恩負責的部分是從如下的學習單中分別為各項「命令」製作一份電腦簡報檔案。請問:他必須做出幾個檔案? (A) 2個 (B) 3 個 (C) 4個 (D) 5 個。
6.若等差級數的首項為-49,第 10 項為-22,則此數列從第 n 項開始為正數,n= F
7. 島田回到18世紀的日本,見到一群西方人在日本從事貿易。有關他的遭遇,下列敘述何者正確?(甲)這個貿易地點是長崎;(乙)此時是明治維新時;(丙)這群人應是荷蘭人;(丁)江戶幕府是此時的掌權者 (A
16. 課堂上老師提到一段話:「歐洲任何列強,不得把美洲大陸已獨立的國家當作將來的殖民對象。」老師可能在解釋哪一份歷史文獻? (A)獨立宣言 (B)門羅宣言 (C)人權宣言 (D)門戶開放政策。