問題詳情
12-14為題組請參照下圖並閱讀下列文字，從參考選項中選出最適當者填入各空格。
現代人溝通常以電話為媒介，古人與皇帝溝通則多以書面奏疏為媒介。在溝通的過程中，「傳送者」應先分析「接受者」的特質，以便決定說服策略。例如12和 13 ，同樣是與皇帝溝通，前者便以前朝老臣自居，試圖藉先帝的殊遇來爭取認同；後者則以淒涼的身世博取同情，試圖延緩出仕的時間。至於「訊息」的安排，也關係著溝通能否達成目的。而最具說服力的訊息，應該莫過於「利害」了。以 14 而言，重申前期君主因厚招天下之士而成就霸業，固然言之成理，但真正讓接受者警覺的，恐怕還是「卻客不納」、「虛己資敵」可能引發的嚴重後果吧！
(A)蘇軾〈教戰守策〉
(B)蘇洵〈六國論〉
(C)《左傳》〈宮之奇諫假道〉
(D)李密〈陳情表〉
(E)諸葛亮〈出師表〉(AB)魏徵〈諫太宗十思疏〉(AC)李斯〈諫逐客書〉(AD)歐陽修〈縱囚論〉(AE)方孝孺〈指喻〉
【題組】12.
參考答案
答案：E
難度：適中0.591837
統計：A(3),B(4),C(4),D(2),E(29)
用户評論
【用戶】Mai Takayashi
【年級】國二上
【評論內容】題目說道：前者以前朝老臣自居，藉先帝殊遇(劉備三顧茅廬)爭取認同，因此應選(E)諸葛亮的出師表，原文為：「臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。」