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• 25.某校全校三年級共 400 人，其中三年丁班有 40 人，下圖是三年丁班與全校三年級學生第一次期中考數學成績的盒狀圖，三年丁班藍藍的成績是全校成績第 43 百分位數，那麼藍藍的成績在全班大約排多少
• 26.下列敘述正確？(A)製作累積次數分配折線圖或累積相對次數分配折線圖時，通常會以各組的組中點來取折點。(B)設有一組資料的眾數是 20，如果這組資料的每一個數值都加 7，則新資料的平均數不變。(C
• 2. 已知 ，將小數點以後的數字依序排成數列1 , 5 , 3 , 1 , 5 , 3 , ……，求此數列的第25項是 (A) 1 (B) 5 (C) 3 (D) 7
• 【題組】28.求該校三年級學生數學成績的 P60 是多少分？(A) 75 (B) 75.5 (C) 76 (D) 76.5
• 3. 已知等差數列3 , 10 , 17 , ……，試問第11項為何？ (A) 66 (B) 73 (C) 80 (D) 87
• 4. 若(5x－6)與(3x＋10)兩數的等差中項是6，則x＝(A) 1/4 (B) 1 (C) 11 (D) 14 。
• 5. 下列何者不是線對稱圖形？ (A) (B) (C) (D)
• 29.甲、乙、丙三個箱子原本各裝有數量比為 1: 2 : 3 的球，已知甲箱內的紅球占甲箱內球數的 ，乙箱內的紅球占乙箱內球數的 ，丙箱內的紅球占丙箱內球數的 。麗子將乙、丙兩箱內的球全倒入甲箱
• 6. 如下圖(一)，已知圓O的半徑為9，∠AOB＝120°，則扇形AOB的面積為 (A)6π(B)9π(C)18π(D)27π
• 7. 如下圖(二)，已知圓O及圓內一點P，若圓O的半徑為5公分，則下列何者不可能是通過P點的弦長？ (A)5 (B)11 (C)10 (D)8公分
• 8. 如下圖(三)，請問正五角星形的對稱軸共幾條？ (A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 10
• 30.某校學生共有 1000 人，上學的交通狀況如下圖，若在其他的學生中，有 40％的學生搭乘捷運，則搭乘捷運有多少人？ (A) 40 人 (B) 60 人 (C) 70 人 (D) 80 人
• 9. 如下圖(四)，三直線交於一點，若∠1＋∠2＝140°，∠2＋∠3＝136°，則∠3＋∠4＝？ (A)68° (B)74° (C)84° (D)88°
• 31.下表為某公司 200 名職員年齡的次數分配表，其中 36～42 歲及 50～56 歲的次數因汙損而無法看出。若 36～42 歲及 50～56 歲職員人數的相對次數分別為 a%、b%，則 a＋b
• 10.已知∠1＝70°，∠1與∠2互餘，∠2與∠3互補，則∠3的對頂角是多少度？(A) 20° (B) 70° (C) 110° (D) 160° 。
• 11.下列哪一項敘述是錯誤的？(A)每一邊都等長的六邊形，就是正六邊形 (B)正五邊形有五條對稱軸 (C)等腰梯形只有一條對稱軸(D)一圓中最長的弦就是直徑。
• 12.已知一等差數列共有15項，今在各項之間都加入一個不同的數，使其成為一個新的等差數列，若原等差數列的和為270，則新等差數列的和是多少？ (A)522 (B)540 (C)496 (D)504
• 32.有五張分別編號 1、2、3、4、5 的卡片，今任取三張卡片，則此三張卡片的中位數為 3 的機率是？(A) (B) (C) (D)
• 33.自連續正整數 10～99 中選出一個數，其中每個數被選出的機會相等。求選出的數其十位數字與個位數字的和為 9 的倍數機率為何？(A) (B) (C) (D)
• 1. 下列何者屬於有機酸類？ (A) C2H5OH(B)CH3COOH(C) C2H6(D) CH3OH。
• 2. 小松整理在台灣旅遊的照片，發現在不同高度所拍到的植物景象有所不同，有闊葉林、草原及針葉林。試將小松拍到的植物景象由平地→高山(低海拔→高海拔)做正確的排列：(A)闊葉林→草原→針葉林 (B)闊葉
• 3. 大雄在搭乘時光機時遇到時光亂流，被送到 46 億年前的地球，請問大雄不會遇到哪一個問題呢？(A)溫度很高 (B)找不到水喝 (C)吸不到氧氣 (D)地表上都是海洋。
• 4. 瑋婷觀察爸爸在家中利用茶壺煮水時，茶壺內水量的多少似乎會影響水煮沸所需的時間。她假設當茶壺內水量越多，將水煮沸所需的時間也越多。若要驗證她的假設是否合理，下列哪一種實驗設計可直接用來驗證她的假設
• 5. 子茗使用複式顯微鏡觀察蘆薈葉子的下表皮標本，視野下清晰地看到許多表皮細胞，卻看不到保衛細胞，如右圖所示。已知保衛細胞與表皮細胞大小相當，請問，子茗需再利用下列哪一步驟，才最可能觀察到保衛細胞？
• 6. 關於生物的生命現象描述，下列何者錯誤？(A)生長：甘蔗長出新葉 (B)生殖：壁虎的尾巴斷掉可再生(C)感應：綠豆芽會朝向陽光生長 (D)代謝：小鳥將吃進來的食物分解並吸收，合成身體所需物質