4.朱貴勸說：「哥哥在上，莫怪小弟多言。山寨中糧食雖少，近村遠鎮可以去借；山場水泊，木植廣有，便要蓋千間房屋卻也無妨。這位是柴大官人力舉薦來的人，如何教他別處去？抑且柴大官人自來與山上有恩，日後得知不
5.鑲嵌修辭是詞語中故意插入數字、虛字、特定字等來拉長文句，在日常生活中很常見。詞語之中，有些數字沒有意義，如「亂七八糟」；有些數字則有其特定含義，如「九流十家」。試判斷下列詞語用法的說明，正確的是：
6.「歇後語」是漢語特有的隱語，通常由兩個部分組成，前半部如同前提，作為引導；後半部則像說明，為表達的重點。其特色在於使語言表達過程中，產生隱晦、恍悟與暫停、豁然的效果。若運用得當，可使意念的說明詼諧
7.閱讀下列一段文字，並選出敘述正確的選項：「詞至李後主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。周介存置諸溫、韋之下，可謂顛倒黑白矣。……詞人者，不失其赤子之心者也。故生於深宮之中，長於婦人
8.下列各組「 」中的字，讀音完全相同的選項是： (A)「嘍」囉／傴「僂」／「螻」蛄 (B)「驏」馬／「羼」水／「僝」僽 (C)「旋」酒／「漩」渦／「鏇」子 (D)闊「綽」／桂「棹」／「踔」絕 (E)
9.下列各組「 」中的同音字，字形兩兩相同的選項是： (A)「 ˋㄇㄨ」鼓晨鐘／「 ˋㄇㄨ」名而來(B)荒誕無「ㄐㄧ」／有案可「ㄐㄧ」 (C)「ㄒㄧ」和馭日／文恬武「ㄒㄧ」 (D)心浮氣「ˋㄗㄠ」／聲
10.關於〈鴻門宴〉一文，下列敘述何者正確 (A)選自《史記．項羽列傳》 (B)劉邦先入關後財物無所取，婦女無所幸」，是為了等待項羽共治關中 (C)噲曰：「此迫矣！臣請入，與之同命！」意謂樊噲忠心為主
11.有關《荀子．勸學》的文意說明，錯誤的是 (A)「是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。」乃勉人為學應順乎自然，不可躐等躁進 (B)「昔者瓠巴鼓瑟，而沉魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰
12.先秦諸子百家爭鳴，各家學說紛陳，是思想史上大放異彩的時代。下列配對正確的選項是：(A)儒家：聖人積思慮，習偽故，以生禮義而起法度 (B)道家：視人之國，若視其國；視人之家，若視其家 (C)墨家：
14.「擬人」是一種使事物具有人類特質的寫作手法。下列運用擬人法的選項是 (A)風化的石粉混合著雨水變成了砂粒，變成了土壤 (B)那被囚禁的石頭一一經歷著日月，經歷著寒暑，無動於衷 (C)從活躍、熱烈
15.同一詞語，在不同語境中，可能有不同意義。下列選項「 」中詞語，前後詞義不同的是：(A)沛公奉卮酒為壽，約為「婚姻」／夫婦之分，「婚姻」娉內，送逆無禮 (B)勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽「細
16.下列五則文字皆出自《史記．太史公自序》，請選出正確的選項：(甲)運籌帷幄之中，制勝於無形，○○計謀其事，無知名，無勇功，圖難於易，為大於細。作 。(乙)楚人迫我京索，而信拔魏趙，定燕齊，使漢三分
17.下列「 」中關於「石」的成語，運用正確的選項是： (A)經過張老師的指導，他從班上最後一名躍升為第一名，令眾人發出「璞玉為石」的驚嘆 (B)「片石千鈞」，一個人也可以撐起國家大局，千萬不要忽視少
19.文學作品中，常採用空間「由大而小」及「由遠而近」的手法，逐漸聚焦到所要描寫的重點對象。下列同時使用此兩種手法的選項是： (A)平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁 (B)枯藤老
20.下列各組文句「 」中的字，意義相同的選項是： (A)「鍥」而不舍，金石可鏤／其劍自舟中墜於水，遽「契」其舟 (B)學至乎「沒」而後止也／君子疾「沒」世而名不稱焉 (C)假舟檝者，非能水也，而「絕
2.下列文句，何者用字完全正確？ (A)對於一代巨星的過逝，歌迷無不傷心哀悼 (B)看似虛誕的詐騙伎倆，還是讓不少貪小便宜的人上當 (C)我們要多鼓厲孩子走向寬闊的天地自然 (D)他的個性急燥，所以常
6.下列「 」中的字義，何者兩兩相同？ (A)人之相「與」／仲尼「與」於蜡賓 (B)趣「舍」萬殊／若「舍」鄭以為東道主 (C)所以興懷，其「致」一也／「致」中和，天地位焉 (D)「脩」禊事也／「脩」短