小明寫了一封信給老師，下文是其中的一段：「時間過得真快，轉眼已畢業數月，您的教誨言猶在耳，您的音容宛在。難忘您上課時的口蜜腹劍，難忘您勸勉時的說長道短，難忘您的一切，對您的思念與日俱增。」上述畫線的部
下列各句勉勵語的說明，何者是不正確的？ (A)「放下屠刀，立地成佛」──勉人及時改過遷善 (B)「欲窮千里目，更上一層樓」──勉人力爭上游，發憤圖強 (C)「吃得苦中苦，做得人中人」──勉人不怕吃苦，
清儒曾國藩云：「凡富貴功名，半由人事，半由天命；唯讀書做人，全憑自己作主。」由此可推知他的想法為何？ (A)讀書做人，操之在己 (B)謀事在人，成事在天 (C)發憤向學，功名可得 (D)富貴功名，命中
下列各選項「 」中的句子，經調整之後，何者意思改變了？ (A)這件事「何難之有」→有何難 (B)「久違了，故人」→故人，久違了 (C)這事辦不成，「一切唯你是問」→一切唯問你 (D)「世界難道不是一個
下列各句所傳達的語氣，何者說明正確？ (A)「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？」──輕視的語氣 (B)「我軍若進，中其計也，汝輩焉知？宜速退。」──勸慰的語氣 (C)「我親愛的手足，不要傷悲
下列何者推論正確？ (A)「唯有正直的人是君子」，所以君子都是正直的人 (B)「美女的命都不好」，所以命不好的人都是美女 (C)「該來的人不來」，所以不來的人都是該來的 (D)「會叫的狗不咬人」，所以
蘇軾 記承天夜遊：「庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！」作者所呈現的心境與下列何者最接近？ (A)忙人無是非，閑人是非多 (B)人閑桂花落，夜靜春山空
下列選項，何者前後兩句的意義不同？ (A)歷經千辛萬苦，我好容易才完成任務／歷經千辛萬苦，我好不容易才完成任務 (B)放榜了，我差一點沒考上高中／放榜了，我差一點就考上高中 (C)別哭，這點小傷有什麼
「店鋪主人對侄子說：『做買賣就要學我才不吃虧。我們鋪子裡的那塊波蘭呢料已放了很久，受潮、發霉、蟲蛀，可是我將它冒充美國貨來出售，很快就賣出去了，還多賺了一大筆錢。哈！老天爺派了個糊塗蟲給我。』侄子恭敬
「喜」和「悅」都是「高興」的意思，「喜悅」一詞就稱為「同義複詞」。下列「 」中的詞語，何者不是同義複詞？ (A)這個小孩的「遭遇」，著實令人同情 (B)你住的那小小的島，我難以「描繪」 (C)「窗戶」
「國文老師的服飾很中國」，句中的「中國」原是名詞，但是前面用程度副詞「很」加以修飾後，變成了形容詞。下列「 」中的詞語，何者的用法與此相同？ (A)她很「寶貝」自己的衣服 (B)班長的行為非常「商人」
「人無遠慮，必有近憂」中，用「遠」、「近」的對比，強調思慮的重要，這是使用「映襯」的修辭技巧。下列何者也使用了相同的修辭技巧？ (A)多少西瓜，多少圓渾的希望 (B)路是無聲的語言，無形的文字 (C)
「人的一生，就是上天與社會的賜與，所以一個人做人做事該當飲水思源，滿懷感激。」上述為人處世的態度，比較接近下列那一個選項？ (A)顏淵從來不誇耀自己的長處，也不張揚自己的功勞 (B)五柳先生對於貧賤不