湖心亭看雪一文的寫作特色不包括下列何者？ (A)風格清新，高文大冊，借主喻賓表達情感 (B)前半寫大雪奇景，後半寫賞雪雅士 (C)從不同角度對比摹寫，晚明小品文的代表作 (D)量詞運用別出心裁，更具形
「大雪三日，湖中人鳥聲俱絕」，此句話的季節與下列哪一句相同？ (A)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥 (B)舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來 (C)讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風 (D)朔氣傳金柝，寒光照
「歲月並不能使人衰老，只有放棄理想才會使人老去。歲月可能使皮膚爬滿皺紋，但只有失去興趣才會使靈魂起皺紋。」這段話的涵意最接近下列何者？ (A)態度要踏實，不要好高騖遠 (B)哀莫大於心死 (C)及時當
「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」詩句，描寫西湖夏日勝景。下列詩句所描述的景物，何者同樣屬於夏日？ (A)「晚來天欲雪，能飲一杯無？」 (B)「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池」(C)「碧玉妝成一樹高，
文句中所出現的數字，有許多時候並不代表實際的數量，可能泛指「多數」，也可能只是無義的鑲嵌。下列 「 」中的數字，何者不屬於實數？ (A)「三」教九流 (B)「三」元及第 (C)士別「三」日 (D)長堤
下列何者的事蹟，不符合愛因斯坦所說：「人是為其他的人活著」的生命意義？ (A)法國生物學家巴斯德發現微生物 (B)人飢己飢的「慈濟功德會」事蹟 (C)戰國名將吳起追求功名不奔母喪 (D)馬偕異國傳教，
愛因斯坦曾說：「用一個大圓圈代表我所學的知識，但圓圈之外的那些空白，對我來說就意味著無知。」請問此文提示我們做人要懂得什麼道理？ (A)力求虛懷若谷 (B)親者不失其為親 (C)知識就是力量 (D)活
小明寫了一封信給大學時代的學長，感謝他的照顧，其中有一段為：「回想起您之前『沆瀣一氣』的照顧，總讓我『沒齒難忘』。『兔走烏飛』，轉眼又過了三年，想想人生在世宛如『白駒過隙』，不知何時能再與您相見？」上
寫信給老師的時候，請問下列敘述共有幾項錯誤？ （甲）信箋開頭可寫，「某某吾師道鑒」 （乙）在信文中直接稱呼老師可寫（敝業師） （丙）信末問候語可用「敬請福安」 （丁）在最後自稱、署名底下的敬辭可用「敬