國小自然

14. 為了因應環境溫度變化，動物會有一些構造或行為來保溫或散熱。下列敘述中，哪一個是正確的？ (A)北極熊的厚毛皮可以有效的防止熱因輻射而散失(B) 夏天時，狗經常會吐舌頭呼吸，以加速輻射，進而幫助

2. 下表是 2015 年杜鵑颱風的颱風警報發布概況表，請將各項資料的名稱代號填入（ ）中。  【題組】(1)(A)甲.最大強度(B)乙.侵臺日期(C)丙.生成地點(D)丁.災情(E)戊.名稱

【題組】(2)(A)甲.最大強度(B)乙.侵臺日期(C)丙.生成地點(D)丁.災情(E)戊.名稱

【題組】(3)(A)甲.最大強度(B)乙.侵臺日期(C)丙.生成地點(D)丁.災情(E)戊.名稱

【題組】(4)(A)甲.最大強度(B)乙.侵臺日期(C)丙.生成地點(D)丁.災情(E)戊.名稱

【題組】(5)(A)甲.最大強度(B)乙.侵臺日期(C)丙.生成地點(D)丁.災情(E)戊.名稱

1. 在「模擬雲和霧的形成」實驗中，實驗的各步驟分別模擬了什麼自然現象？【題組】(1) 錐形瓶放入線香的煙(A)甲.模擬地面的水蒸氣(B)乙.模擬空氣中的灰塵(C)丙.模擬高空中的冷空氣

【題組】(2) 瓶口覆蓋裝冰塊和少許水的塑膠袋(A)甲.模擬地面的水蒸氣(B)乙.模擬空氣中的灰塵(C)丙.模擬高空中的冷空氣

【題組】(3) 錐形瓶中的熱水(A)甲.模擬地面的水蒸氣(B)乙.模擬空氣中的灰塵(C)丙.模擬高空中的冷空氣

2. 下列各種不同形態的水，它們的形成條件如何？【題組】(1)雲  (A)甲.以固體或液體形態從空中落下時， 地面為 0℃ 以上的氣溫。 (B)乙.在地面形成，地面氣溫接近或低於 0℃。 (C)丙.以

【題組】(2)雨 (A)甲.以固體或液體形態從空中落下時， 地面為 0℃以上的氣溫。(B)乙.在地面形成，地面氣溫接近或低於 0℃。(C)丙.以固體形態從空中落下時， 地面氣溫接近 0℃。(D)丁.

【題組】(3)霜 (A)甲.以固體或液體形態從空中落下時， 地面為 0℃ 以上的氣溫。 (B)乙.在地面形成，地面氣溫接近或低於 0℃。 (C)丙.以固體形態從空中落下時， 地面氣溫接近 0℃。 (D

【題組】(4)雪 (A)甲.以固體或液體形態從空中落下時， 地面為 0℃ 以上的氣溫。 (B)乙.在地面形成，地面氣溫接近或低於 0℃。 (C)丙.以固體形態從空中落下時， 地面氣溫接近 0℃。 (D

3. 颱風來襲時會造成各種災害，我們平時應該做好哪些準備，以預防這些災害呢？【題組】(1)鐵皮建築被強風吹倒(A)甲.樹木加支架保護(B)乙.多種植樹木(C)丙.不過度抽取地下水(D)丁.加強房屋結構

【題組】(2)低窪地區淹水 (A)甲.樹木加支架保護 (B)乙.多種植樹木 (C)丙.不過度抽取地下水 (D)丁.加強房屋結構

【題組】(3)發生土石流 (A)甲.樹木加支架保護 (B)乙.多種植樹木 (C)丙.不過度抽取地下水 (D)丁.加強房屋結構

【題組】(4)路樹倒塌 (A)甲.樹木加支架保護 (B)乙.多種植樹木 (C)丙.不過度抽取地下水 (D)丁.加強房屋結構

4. 下列是三種地面天氣圖上常見的符號，請將這些符號出現時，當地可能的天氣狀況配對。【題組】(1)(A)甲.通過後， 地面氣溫會降低(B)乙.陰雨連綿的天氣(C)丙.通過後， 地面氣溫會升高

【題組】(2)(A)甲.通過後， 地面氣溫會降低(B)乙.陰雨連綿的天氣(C)丙.通過後， 地面氣溫會升高

【題組】(3) (A)甲.通過後， 地面氣溫會降低(B)乙.陰雨連綿的天氣(C)丙.通過後， 地面氣溫會升高

5. 下列各種情形中，熱主要由哪一種形式傳播？甲.手靠近燈管感覺熱乙.用平底鍋將蛋煎熟丙.冷氣機裝在房間上方    (1)傳導    丁.棉被被太陽晒得暖暖 的戊.鐵湯匙放在熱

6. 下列兩組空氣傳熱實驗中，抽掉隔板後，煙的流動方向分別和生活中哪一項用品，使用時的空氣流動方向相同？【題組】(1)熱瓶有煙，熱瓶在下。  (A)甲.冷氣機(B)乙.電暖器

【題組】(2)冷瓶有煙，冷瓶在上。 (A)甲.冷氣機(B)乙.電暖器

1. 下列物品或現象都應用了熱脹冷縮的原理，請問它們分別屬於哪一種物質形態的體積變化？請將代號填入（ ）中。【題組】(1)磁磚間留有縫隙(A)甲.氣體 (B)乙.液體(C) 丙.固體

【題組】(2)氣溫計的液柱隨氣溫變化上升或下降(A)甲.氣體 (B)乙.液體(C) 丙.固體

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