國三國文下第二次

【題組】54. 觴，古代飲酒用的耳杯，兩側有耳，像鳥的雙翼，故名「羽觴」。

【題組】55. .甕，古代盛物器皿，口小而腹大，通常為陶製。

【題組】56. 鼎，古代用來烹煮食物的金屬器具。圓腹、三足兩耳，亦有四足的方鼎。

〈二〉身體部位別稱：下列古代詩文皆有針對身體部位的巧妙稱呼，請從提示中找出相對應的解釋，並將正確的答案代號填入（　）中。(A)手指　　(B)口　 (C)眉毛　　(D)頭髮【題組】57. 一曲清歌，暫引

【題組】58.君不見高堂明鏡悲白髮，朝如「青絲」暮成雪。

【題組】59.「纖指」如春筍，媚眼若秋波。

【題組】60. 美人捲珠簾，深坐顰「蛾眉」。

1. （）以下四句是某同學在聯絡簿上所寫下的一段考後心情，老師批改時發現錯別字連連，只有一句用字完全正確。此句為下列何者？　(A)我努力負出，成績卻慘不忍睹，真另人沮喪(B)僅管考前我再三溫習，卻還是

1.下列選項「」中的字，何組讀音相同？ (A)抽「搐」／「畜」牧 (B)「郢」都／「逞」強(C)「睥」睨／「捭」闔(D)木「匣」／「柙」籠。

1﹒下列「 」中的字，何組讀音兩兩相同？(A)江南好，風景舊曾「諳」∕「黯」然失色 (B) 衣衫襤「褸」∕步「履」蹣跚(C) 蟬「蛻」∕「褪」色 (D) 商店打「烊」∕「庠」序之教

1. 下列選項「 」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？ (A)「ㄐㄧ」餓／字字珠「ㄐㄧ」(B)「ㄇㄠˋ ㄇㄠˋ」然來／「ㄇㄠˋ」易(C)黔「ㄠˊ」／煎「ㄠˊ」 (D)「ㄐㄧˊ」屨／祕「ㄐㄧˊ」。

1.《菜根譚》：「若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣！」這句話的寓意為何？　(A)每個人的生命境遇不同，不須羨慕好運之人　 (B)如果能轉換心境，人生到處都是美好的事物　(C)若缺少忠言與逆境

1.四人完成語接龍的遊戲，規定一定要用正確字接龍，請問下列哪一個人的回答完全正確？(A)偉殷：按步就班→班班血淚→淚如泉湧 (B)建民：亡羊補牢→牢騷滿腹→腹笥甚窘 (C)泓志：明辦事非→非同小可→可

1. ( )下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形「不同」？ (A)君子不「ㄑㄧˋ」／投鼠忌「ㄑㄧˋ」 (B)大肆吹「ㄒㄩ」／戰後廢「ㄒㄩ」 (C) 削足適「ㄌㄩˇ」／ 「ㄌㄩˇ」險如夷(D)「ㄨ」飛

1.（ ）下列選項「　」中的字，何者讀音前後相同？ 　(A)壹似「重」有憂者╱預防接「種」　(B)左「奉」食╱西子「捧」心(C)「悶」雷╱「燜」煮(D)「劃」火柴╱「劃」時代。

1.有關呂氏春秋一書的敘述，何者正確？ (A)由呂不韋召集門客共同編纂 (B)內容為先秦的名人軼事 (C)編纂目的是為了保存大量史實 (D)成書後有「一飯千金」的評價。

1. ( )「隱善揚惡」的詞性結構為「動詞＋名詞＋動詞＋名詞」，下列成語何者也是同樣的詞性結構？ (A) 遠走高飛(B)柳暗花明 (C) 殺雞儆猴 (D)奇山異水。

1.下列形似字，何者字音完全相同？ (A)追「溯」往事／「塑」造形象(B)成長「蛻」變／「兌」換贈品(C)旗「幟」飄搖／天氣「熾」熱(D)愛「憎」分明／臨別「贈」言。

1.（）不食嗟來食一文的中心思想為何？　(A)要懂得自我反省，時刻檢討　(B)凡事都要有「此一時也，彼一時也」的權變智慧　(C)要懂得掩飾過錯才是聰明人　(D)不要過於盛氣凌人，不可一世。

2. （）在禮記選課文中「從而謝焉」一句意謂什麼意思？　(A)黔敖拒絕給予饑餓的人食物(B)餓者馬上向黔敖道謝，表示感激　(C)黔敖趕緊向餓者道歉，對於自己的態度深感抱歉(D)餓者向黔敖表達歉意，縱

3. （）森林最優美的一天一文中，作者為什麼「戰戰兢兢地踩著落花前進，唯恐腳印破壞了這稀世白花地毯」？　(A)因為「落花有意，流水無情」(B)作者歸心似箭，所以加速前行　(C)白色的落花有毒，應避免接

4. （）下列「　」中的字音，何者前後相同？　(A)一早進來，老師和「藹」的笑容照亮了教室／濛濛暮「靄」，遮蔽了黃昏的天際(B)多吃高「纖」蔬果，有益身體健康／上臺表演的順序以抽「籤」方式來決定　(C

5. （）下列通同字的說明，何者錯誤？　(A)以待餓者而「食」之／通「飼」(B)入則無法家「拂」士／通「俾」　(C)舉「箸」提筆諸多不便／通「筯」(D)漫「卷」詩書喜欲狂／通「捲」。

6. （）下列選項「　」中的形近字，何者讀音完全相同？　(A)「枯」藤／高「估」／「姑」娘(B)昏「鴉」／胚「芽」／枝「枒」　(C)小「橋」／「矯」正／「僑」胞(D)沙「鷗」／鬥「毆」／「謳」歌。

7. （）下列文句，何者使用了譬喻修辭技巧？　(A)我依稀記得那是個狂風暴雨的夜晚(B)他似乎已忘了要還錢這回事　(C)老師好像已經知道我闖了禍(D)他跳舞的姿態宛如一隻翩翩飛舞的蝴蝶。

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