二、教育部於103年2月10公布「普通高級中學語文及社會課程綱要微調」(下稱「系爭課綱」)案,引起社會重大矚目,並發生相關法律上之紛爭。於此背景下,某高中學生家長A以教育部B為相對人,向某高等行政法院
一、《孟子•告子下》孟子曰:「天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。」看似老生常談,但時至今日,仍有激勵人心的作用。請以「苦難之於人
三、甲女為不具原住民身分之中華民國國民,參加民國 110 年度消防警察人員考試,考試及格獲錄取。於民國 111 年至內政部消防署訓練中心接受教育訓練,經檢測身高後,至南投醫院進行體格複檢結果,甲女身高
五、 某工廠中有一具三相、4 kV、400 kVA 的同步電機和感應電動機安裝在一起。其中: 感應電動機:500 kVA,功率因數為 0.8 落後; 步電動機:300 kVA,功率因數為 1.0。【題
【題組】(三)在實體理由方面,主張:消防警察人員之勤務工作內容多與身高無涉,該限制並無正當性,違反比例原則。且身高限制之規定區分原住民與非原住民之應考人,適用不同身高標準,亦有違平等原則。請分別從憲法
一、甲為現役軍人,於平時擔任夜間機敏處所彈藥庫衛兵,請試論以下問題:【題組】(一)甲日間接受嚴格訓練,於夜間值勤時,預判自己可能會因體力不勝負荷而打瞌睡,但甲對於自我要求甚嚴,堅信值勤期間能維持充足精
題目:我看博雅教育常聽見不少社會批評指稱我們的大學教育未能因應世界發展趨勢,教學與實用落差太大,課程教學不符學生及社會實際需求。然而臺灣公私立各大學包括科技大學體系莫不開設通識課程,要求大學生接受博雅
作文題目:我對「標準答案」的看法說明:許多考試以「標準答案」為依歸,然其強調客觀、公平的同時,卻也被質疑束縛了學生的思維:而沒有「標準答案」,是令人迷茫、不知如何爭取優勝成績,或是能激盪出什麼更可貴的
二、甲為某連級部隊上尉輔導長,無論平、戰時,均與同連之中尉連長乙具有職務上之服從關係。某日,在部隊集合之際,甲、乙二人基於對部隊管理理念不一致而發生口角衝突,由互罵進而互毆;事後,甲、乙二人互告對方觸
題目:讀大學的意義與目的今日社會型態轉變,電腦網路無遠弗屆,知識、訊息的傳播日新月異,我們學習到的觀念與知識, 可能在下一刻下一秒就已經被新知所取代。各行各業都有許多主抱怨學生們在大學所習得的科技知識
三、甲為某部隊連長,發現連上體能成績普遍不及格,為提升體能團體成績,遂利用單位主官運用時間,於 D 日起,命連上弟兄繞足球門框衝刺 50至 60 公尺及蛙跳 20 餘公尺之體能訓練,但未逾該連平日訓練