28 聽障者的言語訓練課程通常都強調殘存聽力與視覺線索兩種方式的結合,以彌補聽力損失造成的學習困難,這種訓練方式對於那些發音訓練的效果不彰? (A) 雙唇音 (B)舌尖後音 (C)舌尖音 (D)唇齒音
30 關於聽障兒童的溝通發展,下列何者比較不適當?(A)手語會妨礙聽障兒童其口語能力的發展 (B)大多數聽障兒童的語言問題,都非單一因素影響 (C)手勢(gestures)是語言發展的必要前奏,也是聽
31 下列何種溝通訓練方法強調每個人的「適聽頻率帶」?(A)語調聽覺法(Verbal Tonal Method) (B)聽覺口語法(auditory-verbal approach) (C)聽覺說話法
35 目前對於人工電子耳植入使用者,何種聽能復健溝通模式,最有利於其將來語言及言語能力的發展?(A) 暗示法(cued speech) (B)聽覺/口語(aural/oral) (C) 綜合溝通(to
37 最適合使用於兒童之助聽器種類為何?(A) 口袋型(body aids) (B)耳掛型(behind the ear) (C)耳內型(in the ear) (D)耳道型(in the canal
38 下列何種病人需接受聽覺訓練(auditory training)?①裝置人工電子耳成人 ②裝置人工電子耳兒童③裝置助聽器成人 ④裝置助聽器兒童 (A)①③ (B)②③ (C)①②④ (D)①②③
39 下列對於聽覺技巧(auditory skill)的描述何者正確?(A) 能將聲音與物體作連結(例如:重複指認)則具有區辨(discrimination)能力 (B)能知道聲音存在與否是具有察覺(
40 下列語音特性,對有聽力損失的學生而言,那一種最難區辨?(A) 聲音的持續(duration) (B)圓唇(round lip)與否 (C)構音的位置(place) (D)發聲(voicing)與
41 在以病人為中心導向的聽能復健計畫中,對於成人聽能復健計畫,最適當的的治療計畫描述,下列何者正確? (A) 成人的聽障疾病都是大同小異,計畫都要從最基本的治療做起 (B)重點在考慮病人的背景、目前
42 下列何者是和聽障者互動不當的方式?(A)叫聽語障者名字時,最好在他的視線範圍內,或可輕拍其肩膀,以示有事找他 (B)邊吃東西邊說話,並建立社交關係 (C)提示要討論的主題,方便聽語障者抓取口語重
44 下列那一種溝通方法不鼓勵使用讀話?(A) 綜合溝通法(total communication) (B)暗示法(cued speech) (C) 聽覺口語法(auditory-verbal app
47 有關平衡復健(Vestibular rehabilitation)之敘述,何者為非?(A)文獻上,首先由英國之 Cawrhorne-Cooksey 於 1945 年提出平衡復健觀念 (B)為了可
48 有關耳石復位術治療項目中,有一種令病患朝較不暈側轉 90 度,再如同烤肉方式旋轉(Barbecuerotation)360 度。試問此種復位方式最適合何種病況? (A) 後半規管-良性姿態性偶發
49 有關良性姿態性偶發性眩暈(Benign Paroxysmal Positional Vertigo; BPPV)之敘述,何者為非?( (A)大多發生在後半規管,少數在水平半規管 (B) Semo