9.以下各組「 」中的借代詞語，何者意義前後相同？(A) 千里共「嬋娟」／「金烏」冉冉升起(B)「案牘」勞形／「韋編」三絕(C)「朱門」酒肉臭／「布衣」可致卿相(D) 化「干戈」為玉帛／「烽火」連三月
12.下列各組句子「 」中的字義，何者前後相同？(A)忽然十餘次「飛馬」報到/自「飛馬」遠遠望之(B)他們是「惺惺」相惜的好友/她總是「惺惺」作態(C)眾官聽得這消息，「盡」皆失色/舌一吐而二蟲「盡」
13.請判斷下列文句，哪個沒有語病？(A)年輕人須有燕雀之志，不可畫地自限，不求進取(B)我的成績雖獨占鰲頭，但同班的大花成績則更勝一籌(C)這篇寫實小說是以動物為主角，賦予其言語和思想，藉此展現作者
16.「從那天起，我們變成好朋友，一起上學，一起帶著畫板到山野裡寫生。」根據這段話，這樣的友誼可以用哪些成語來形容？(甲)患難之交 (乙)金蘭之交 (丙)忘年之交(丁)膠漆相投 (戊)莫逆之交 (己)
17.如果請古人演講，就作者經歷與演講內容搭配，下列哪一個組合最不適合？(A)請諸葛亮講如何成為辯論高手(B)請國木田獨步講日本近代短篇小說寫作技巧(C)請劉禹錫講貶官生涯所見之各地風土民情及民歌(D
18.下列文句，何者是對鳥的動態描寫？(A)世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的(B)鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不乾癟(C)胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動(D)抓小雞的鳶鷹，
19.「他不時抬起頭看著水車，然後低頭面向畫板，臉上浮現愉快的微笑。當他微笑時，我也不由自主地露出笑容」根據畫的悲哀，這段文句中的「笑容」具有什麼意義？(A)兩位少年對藝術的堅持(B)兩位少年「和解」
20.「除了圖畫，還有數學，同學中沒有人比得上我。我刻意和他們比較這兩門學科，多少有點競爭的味道。」這段話有何含意？(A)表達與同儕之間的深厚感情(B)炫耀自己無所不能(C)暗示自己年少輕狂(D)不喜
21.以下文句，何者在感官摹寫之外，還摻雜了想像空間？(A)炙熱的陽光下，到處是閃耀炫目的景色(B)有的一聲長叫，包括六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(C)不知不覺躺下來仰望藍天，聽著潺
23.關於「談笑有鴻儒，往來無白丁」兩句的說明，下列何者錯誤？(A)透過交往對象襯托作者是高雅之士(B)「談笑」、「往來」在句中都是動詞，各為該句的主語(C)都屬於「有無句」的句型(D)用到了對偶、映
24.陋室銘一文中透露作者雖處陋室卻能安然自得的態度，請問下列何者與其不同？(A)一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(B)環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。──晏如也(C)飯疏食飲
26.關於空城計一文，下列說明何者正確？(A)節選自三國演義，作者羅貫中，屬於俠義章回小說(B)孔明知己知彼，使司馬昭起疑而求父親司馬懿退兵(C)是作者運用小說手法虛構的故事，三國志中並未記載(D)文
27.「我們兩人忽前忽後的走著，看到美景便坐下來用鉛筆寫生，渾然不覺時光飛逝。」以上的敘述，兩人投入畫畫到「渾然不覺時光飛逝」的態度和下列何者最接近？(A)學而時習之，不亦說乎(B)發憤忘食，樂以忘憂
28.下列何者最能符合畫的悲哀一文中「悲哀」的意旨？(A)岡本的繪畫始終無法超越志村(B)岡本認為大家讚美志村的繪畫表現是為了挫他銳氣(C)岡本跑到河灘，撲倒在草叢中，捶胸頓足的大哭(D)因繪畫結緣的
29.「好銳利的喜悅刺上我的心頭」屬於轉化修辭中的「形象化」，下列何者相同？(A)我一定是上輩子拯救了銀河系，才能遇見這樣的老師(B)這年頭，好男人是三條腿的蛤蟆──稀有品種(C)等到旭日高升，市聲鼎
30.有關鳥一文的說明，下列何者不正確？(A)飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分「優待」──稱讚籠中鳥居住環境的舒適(B)有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂──從音樂觀點描述鳥聲，表現