7.二、文学名着。文化经典阅读(16分)(一)文学名着阅读(10分)下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是:( )(5分)(A).贾宝玉将北静王赠给他的一件珍宝转赠给林黛玉,林黛玉拒绝接受,说
.三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成10~12题。关于价值概念的理解张曙光○1近些年来,价值观问题受到社会各界的高度重视。但是,作为价值观核心概念的“价值”及相关
【題組】13.(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)本题为选做题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目。(甲)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成13~15题走进腾格
【題組】13.(乙)实用类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成13~15题。朱启钤:“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午,一场大雨过后,正陽门箭楼被带着水雾的脚手架包裹的严严实实。北京
【題組】16、四、语言文字运用(13分) 根据所给材料,按要求作答。(6分) (1)下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是(2分) (作者:赵汀陽) (A)坐而论道 (B)座无虚席 (C)一劳
【題組】3.下列句子中,全部体现周维城美好德行的一组是 (3分)① 引父足怀中以卧 ②立许字以女 ③事虽剧,必时时至母所④丰贾致富,有子三人 ⑤丰急令如故藏,诫勿言 ⑥拯一人者一金(A).①②⑥ (B
【題組】4.下列对文章的理解与分析不正确的一项是(3分)(A).周维城祖上世代住在杭州从商,有了些资产,但到他父亲这一代,因遭火灾,家道中落。(B).周维城自幼遭受磨难,但乐善好施,对父母富有孝心,是
【題組】6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)访隐者[宋]郭祥正[来源:学科网]一径沿崖踏苍壁, 半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。[注]①坞:山坳。 ②山翁:此处指隐者。(3)下
7.二、文学名着、文化经典阅读(16分)(一)文学名着阅读下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)(A).樊城被曹操包围,诸葛亮劝刘备到襄陽躲避。刘备不忍心丢下百姓,派人告诉他们,愿意跟
9.阅读下面的《论语》、《孟子》选段。回答问题。(6分)①子曰:“盖有不知而作之者.我无是也。多闻,择其善者而从之。多见而识之。”(《论语•述而》)②孟子曰:“ 子路,人告之以有过,则喜。禹闻善言,则
三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成l0—12题。诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式,是政坛言说的产物,与歌并不同源。但却有着歌的一些元素。不过。它们的联系
【題組】11.下列对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一顶是(3分)(A).诗在西周言说主体的身份是朝廷官员,所以诗就具有了政坛君臣关系政治言说的性质。(B).从周代到战国以前,人们把诗看作是礼乐的
(二)文学类、实用类文本阅读(选考 )(15分)本题为选做题,请从甲乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。甲)文学类文本阅读(15分)阅读下面的问题,完成13-15题。春 风林斤澜北京人
(乙)实用类文本阅读阅读下面的问题,完成13-15题。“天人合一”的医学模式王庆其中国古代先人们无论探讨宇宙的生成或寻找生命的奥秘,都是围绕着“天人关系”这个核心展开的。天人之学是中国哲学的思维起点,
16.阅读下面的文字,回答问题。(3分)在2010年上海世博会开幕式。中外艺术家联袂登台,奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情, ;《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时
【題組】3.下面对文章的分析和概括,不正确的一项是(3分)ks5u.com(A).童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习,坚持耕读,啸歌古人,幽然自得。(B). 张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意
6.二、文学名着、文化经典阅读(16分)(一)文学名着阅读(10分)下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)(A).赵云保护着麋夫人、阿斗突围,好不容易脱离危险,曹操的追兵又到了。赵云苦
8.(二)文化经典阅读(6分)阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分)①子曰:“里①仁为美。择不处仁,焉得知?”(《里仁》②子曰:“德②不孤,必有邻③。(《里仁》)注:①里:居。②德:有德之人。③邻
三、现代文阅读(12分)阅读下面的文字,完成9—11题。尺度彭程对于绝大多数的人物、行为、时间,在绝大多数的情形下,有两个字是躲避不开的:尺度。几乎多有的领域、一切事物,都因尺度的介入、参与而存在、运
【題組】12.四.文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)本大题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。(甲) 文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成12—14题。
【題組】16.2(2)依次填人下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分)当年国语课本定位极为明确:①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案采桎梏学生⑤
二、(9分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成3-5题。晏子之晋,至中牟,睹弊冠反裘负刍,患于逾侧者,以为君子也。使人问焉,曰:“于何为者也?”对曰:“我越石父者也。”晏子曰:“何为至此?”曰:“吾为