5. 下列有關生命的譬喻，何者最能表現出樂觀看待生命的態度？(A)生命是一部縫紉機，你希望織出什麼，就放進什麼（李勒） (B)生命卻是不透明的毛玻璃，我對它笑，我也得到笑（許達然） (C)生命是一個無
20.( )畫貓的男孩一文中，作者刻意營造鄰村大寺廟不尋常的氣氛，但是小男孩卻沒有察覺，主因是？(A)寺廟裡有許多可以畫貓的屏風(B)小男孩篤信佛法，不怕邪道(C)寺廟有亮燈迎接孤單的旅人(D)寺廟裡
6.下列「 」中的注音寫成國字後，何項「有誤」？ (A) 「ㄧˋ」止疫情的蔓延，不去公共場合「ㄧˋ」是個好辦法—亦；抑 (B)防疫 H7N9，卻買不到口罩，百姓「ㄩㄣˋ」怒，「ㄩㄣˋ」釀群起抗爭—慍；
7.下列「 」中的成語，何者經替換後前後意思不變？ (A)人之患在「好為人師」╱不恥下問 (B)他屢次想要戒菸，可是「積習難改」，想改也改不掉了╱積重難返 (C)您老「明知故犯」，我想幫也幫不了╱明知
六、閱讀測驗10% (每題2分)在全球經濟一片不景氣的浪潮中，很多上班族都被迫轉換工作性質、甚至遭到遣散，必須另起爐灶。在這種情況下，就不必一直死守著「哪裡跌倒，哪裡站起來的鐵律」，應該給自己多一點彈
10. 下列各句關於成語的使用，何者正確？(A)下課鐘一響起，同學們都「當仁不讓」地搶先衝出教室 (B)許多年輕人在公車上都未能主動讓座，使得許多長者都不禁大嘆「後生可畏」 (C)如果你願意放下屠刀，
(二)有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相愛重。鸚鵡自念：「雖樂，不可久也。」便去。後數月，山中大火。鸚鵡遙見，便入水濡羽，飛而洒之。天神言：「汝雖有志意，何足云也！」對曰：「雖知不能救，然嘗僑居是山，禽獸行
三課文重組10% (每題5分，整題順序全對才給分)【題組】 2.根據畫貓的男孩一文，請將下列情節的發展依序排列(A)小男孩父母將小男孩送至寺廟(B)小男孩隔夜醒來後，發現鼠怪屍體和屏風上滿嘴鮮血的貓(
13. 將「必須」二字拆開，分別加上「不」字，成為「不必」、「不須」，都和原詞「必須」的意義相反。下列哪個詞語也有同樣的特性？(A)容易→不容、不易 (B)應該→不應、不該 (C)能夠→不能、不夠 (
15. 金自鴻對謝天的分析，但解說錯了一個地方，請幫他指出是哪個選項？(A)全文從現在追述過去，再回到現在，層次分明 (B)作者以自己的真實生活經驗為例子，用字淺顯，理性與感性兼具 (C)作者在瀏覽愛