8. 附表是老師在課堂上用來講解《民法》部分條文的整理。根據表中條文內容修改前後的差異來判斷，下列何者符合其修改目的？ (A)強化社會規範效力 (B)健全兒童福利制度 (C)促進婚姻關係和諧(D)保障
9. 《組織犯罪防制條例》中明文禁止人民組織幫派，限制人民組織團體的自由，此法律條文之所以有效，是因為符合《憲法》中的哪種情況？(A)維持社會秩序 (B)防止妨礙他人自由 (C)增進公共利益(D)避免
10. 人民享有行政上的受益權，可以向政府機關爭取自己的權益。對於附圖中阿慶的想法，下列哪一位朋友的建議最為正確？(A)淑玉：「就讓當女友的我來當提起人吧！」 (B)澤廷：「記得要向民意機關提出才有效
12. 紫銘在網站上貼出一則如下的法律案例，邀請網友進行討論。請問：下列哪一位網友的回覆能適切的回應主題？ (A)法律是具強制力的社會規範，人人均須遵守 (B)學姊要求酬謝金的行為雖然合法，但在道德面
13. 下列關於「平等權」的敘述，何者正確？ (A)弱勢者應得到合理的差別待遇，以達到立足點的平等(B)弱勢者與一般人民齊頭式的平等才是真平等 (C)立委選舉應取消原住民及離島人民的保障名額(D)不應
14. 《稅捐稽徵法》有欠稅限制出境的規定，個人或營利事業負責人欠稅超過一定金額，財政部就可以函請內政部限制當事人出境。上述「限制出境」是屬於限制哪項自由權？(A)人身自由 (B)居住及遷徙自由 (C
17. 以下是林家姐妹在火車上的對話── 妹妹：「剛剛的播音服務，使用了國語、閩南語和客家語等語言！」 姐姐：「政府已經立法規定，國內大眾運輸工具應使用多種語言播音，以便利各族群搭乘。」 根據上述內容
18. 關於受益權內容的敘述，下列何者正確？(A)經濟上受益權：人民可提出請願、訴願等權利 (B)教育上受益權：低收入戶可請領生活補助金(C)司法上受益權：人民可透過訴訟維護自身權益 (D)行政上的受
22. 妤婕的哥哥整理我國修憲流程如附圖，妤婕接觸相關課程後，決定在甲、乙兩處加入標註使資料更清楚。下列何者最可能是妤婕所標註的內容？(A)甲：立法院、乙：司法院大法官 (B)甲：司法院大法官、乙：立
23. 政府透過許多管道推動社會福利政策，例如︰以公益彩券回饋金，協助經濟弱勢民眾繳納部分健保費用；放寬低收入戶審查門檻，協助經濟弱勢家庭獲得社會救助等。上述作法，主要是為達成什麼目的？(A)確保民眾
25. 下列關於「命令」的敘述，何者正確？(A)其內容為某些較技術性或細節性的事項 (B)命令依其性質可分為法、律、條例或通則 (C)其效力高於法律，低於憲法，故不得牴觸憲法 (D)命令的修改須經立法
28. 「美國賓州的費城有一對違法經營犬隻飼養和買賣的兄弟，因為擔心受罰，竟射殺了八十條狗，為了避免類似事件重演，賓州州長考慮修法，以保障動物權益。」請問：上述新聞中，州長為了促使社會更重視動物權益而
29. 下列關於憲法特性的說明，何者正確？ (A)固定性：憲法的修改過程通常較為困難與繁複 (B)原則性：法律和命令都不可以牴觸憲法，否則無效 (C)穩定性：憲法的位階最高，法律次之，命令最低(D)最