國一國文下第三次

13.「老闆從木箱中拿出一大塊晶亮的冰塊，軋入刨冰機中，然後飛快地搖轉起來，那冰屑就像雪花一般，一片一片飛落盤中，俄頃堆積成一座小冰山」此段文句使用了豐富的「視覺摹寫」修辭，與下列何者相同？　　　　(

14.下列有關吃冰的滋味一文的文意理解，何者錯誤？　　　　(A)「一旦把冰抽離，相信每個人的童年都會黯然失色。」──質樸無慮的吃冰經驗，璀璨並豐富了作者的童年歲月　　　　(B)「糖廠福利社前總是大排長

15.下列有關世說新語一書的陳述，何者正確？　　　　(A)作者為南宋劉義慶召集門下文人合編而成，篇章人物及內容多真有其事　　　　(B)書中內容依照年代順序編排，分為36篇，共有1千多則故事　　　　(C

16.「垂涎三尺」中的「三」為虛指，以口水垂涎多尺的誇飾形象，傳達對美食的垂涎與喜愛。請比較下列成語「 」中的數字，哪一個組合並非「虛數」概念？　　　　(A)十全「十」美／才高「八」斗　　　　(B)家

17.王羲之，字逸少，東晉知名書法家。因曾官拜右軍將軍，故又稱作王右軍。下列何人的封號，並非因官名或職務而　　　　　得名？(A)杜工部 (B)王藍田 (C)孟襄陽 (D)王右丞

18.關於王藍田食雞子一文，下列敘述何者正確？　　　　(A)王藍田對雞子的行動，依序為刺→擲→蹍→舉→齧→吐　　　　(B)本文以誇張生動的描繪，抓住人物的特徵，由吃蛋不得一事，清晰地使王藍田的性急個性

2.下列「 」中的國字，何組字形兩兩相同？(A)力挽狂「ㄌㄢˊ」／斑「ㄌㄢˊ」色彩(B)「ㄓㄢˇ」露頭角／披荊「ㄓㄢˇ」棘(C)剛柔並「ㄐㄧˋ」／同舟共「ㄐㄧˋ」(D)「ㄏㄨㄟˋ」質蘭心／平等互「ㄏㄨ

3.下列文句，何者用字完全正確？(A)梵谷倚著攔杆回想點滴往事(B)王建民和陽岱鋼的棒球實力並駕其驅(C)醫生宣告嚴凱泰的病情已經病入膏肓(D)蔡依林雖是國內知名歌星，但她生性羞赦

4.下列「 」中的字，哪一個音義解釋有誤？(A)上天賜「予」：音ㄩˇ，給(B)記「載」：音ㄗㄞˇ，記錄(C)菜「肴」布好：音一ㄠˊ，指魚肉等煮熟的食物(D)是他們「掙」的：音ㄓㄥˋ，以勞力或本事換取報

5.謝天課文中出現的解釋，下列哪一選項完全正確？(A)遺愛：從別人那兒得來太多(B)亙古：從古到今，永久之意(C)瀏覽：距離遙遠而模糊不清楚(D)渺茫：沒有付出代價而吃喝玩樂

6.以下課文中出現的解釋，哪一選項有錯誤？(A)真諦：智者的指點教化(B)截然不同：彼此的差異非常顯著(C)隔山打牛：威力強大，不需接觸便能擊中目標(D)應聲而開：隨著聲音打開，是指快速開啟的意思

7.下列「 」語詞用法，哪一選項最為正確？(A)經過教授指點，他終於「赫然」開朗(B)這個案件判決結果舉國「譁然」，輿論議論紛紛(C)我「豁然」發現，他太太居然是滿頭銀髮的黑人(D)雖然他生活清苦，兩

8.「功成不居」之於「伐善施勞」的關係，猶如下列何者？(A)五光十色／當頭棒喝 (B)飲水思源／兔死狗烹(C)畫蛇添足／買櫝還珠 (D)掩耳盜鈴／守株待兔

9.謝天的「謝」字有表達酬謝感激之意，下列哪一個選項與之意思相同？(A)「謝」罪(B)凋「謝」(C)「謝」飯(D)新陳代「謝」

13.關於隔山打牛一文內容，下列敘述何者正確？(A)男孩練武的下一個目標是達到武林盟主的境界(B)男孩每日不斷以掌擊水的練習中早已習武有成(C)男孩情急之下以手掌拍門，卻發現門鎖早已壞了(D)師父不願

14.謝天一文中「我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來」以具體敘述描寫抽象情感，屬於轉化修辭中的形象化，下列何者也運用了相同的手法？(A)雲的幽默與雷隱隱的微笑(B)在眾人呼喝下，他夾著尾巴逃走了

15.謝天一文「要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗。」這句話說明了何種道理？(A)只問耕耘，不問收穫(B)含淚播種的，必歡呼收割(C)己立立人，己達達人(D)要謙虛彎下腰才能得到尊敬

16.謝天課文中哪一句話最能揭示作者「謝天」的意旨？(A)打倒偶像，破除迷信(B)每天用餐前都要謝飯禱告(C)因為要感謝的人太多了，就感謝天罷(D)我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上鬍子

17.有關謝天一文的敘述，何者錯誤？(A)以第三人稱立場寫成(B)採夾敘夾議的方式述說道理(C)從對謝天行為起疑到覺悟謝天的真義(D)啟示我們要培養感恩的心和功成不居的美德

18.關於謝天課文裡作者所闡釋的觀念，何者正確？(A)宗教儀式的謝天，都是心誠則靈(B)愛因斯坦不居功的原因是他能感恩(C)祖母感謝老天爺是迷信的傳統觀念(D)西方社會的謝飯儀式是形式上的，不必太在意

13.小霏六月底在圖書館撿到一張借書證，從上面所有的借閱記錄來看，小霏推想：李皓嵐同學近來感興趣的主題最有可能是哪一個？ (A)宋代散文作品深究 (B)古文名家文章初探(C)唐詩和宋詞的比較 (D)論

2.下列「 」中的讀音，何者兩兩相同？(A)一「塌」糊塗╱病「榻」纏綿 (B)「耆」儒碩老╱「嗜」之如命(C)「躊」躇滿志╱茲若人之「儔」乎 (D)「瞻」前顧後╱「贍」養費

3.下列「 」中的詞語，何者使用正確？(A)弊案一再地被揭發，他只好「凜然」下台(B)對於對方無理的要求，我方「欣然」拒絕(C)聽著莊老師精彩的演講，我對他的敬意「油然」而生(D)事已至此，再後悔也是

4.下列四位同學的札記中，何者沒有錯字？(A)憲憲：香港「反送中」議題不斷延燒，百萬人民走上街頭陳情發聲(B)小宇：足疊球賽結束，參賽同學們早已精疲力盡，累得癱軟在一旁(C)龍哥：炎炎夏日就是要來上一

5.「雙音節衍聲複詞」就是古人所說的「聯綿詞」；合二字為一個詞，表示一個意義。這兩個字不能再分析，分開之後各自並無意義，例如：「葡萄」、「蜥蜴」便是這種結構。下列「 」中的字詞，何者不屬於此種用法？(

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