10-11為題組閱讀下文，回答10-11題。社會上所發生的事件，古今是有其絕相類似之處的。生活經驗豐富，瞭解當代社會最深的史學家，是最能瞭解過去社會的史學家。社會上有些事件是可能發生的，有些事件是必不
【題組】11.下列文句，最符合上文「直刪不妨」的選項是：(A)又一客曰：「今宵最樂，然不勝酒力矣。其餞我於月宮可乎？」三人移席，漸入月中。眾視三人，坐月中飲，鬚眉畢見，如影之在鏡中(B)更進半里，草木
12-13為題組閱讀下文，回答12-13題。一老儒訓蒙鄉塾，塾側有積柴，狐所居也。鄉人莫敢犯，而學徒頑劣，乃時穢污之。一日，老儒往會葬，約明日返。諸兒因累几為臺，塗朱墨演劇。老儒突返，各撻之流血，恨恨
【題組】13.下列說明，最符合上文主旨的選項是：(A)對於頑劣的學童，適當的處罰仍有其必要性(B)老儒以巧計教育學童不可頑劣，不愧為良師(C)人狐相爭恐生禍害，因此以力爭勝並非良方(D)狐的行為看似報
16-17為題組閱讀下列二詞後，回答16-17題。甲、菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。 細雨夢回鷄塞遠，小樓吹徹玉笙寒。簌簌淚珠多少恨，倚闌干。（李璟〈攤破浣溪沙〉）乙、一曲新
【題組】17.下列關於主題、題材的分析，正確的選項是：(A)甲乙皆描寫迷離的夢中世界，以呈顯惆悵思緒(B)甲乙皆以悲秋為主題，表現出強烈的哀傷情感(C)甲藉荷花形味的消散，感歎眼前歡樂即將結束(D)乙
18.下列各組文句「」內的字，前後意義相同的選項是：(A)春和「景」明，波瀾不驚／我先王先民之「景」命，實式憑之(B)「衣」取蔽寒，食取充腹／七十者「衣」帛食肉，黎民不飢不寒(C)其「數」則始乎誦經，
19.古人稱自己常用謙詞，稱對方則常用敬詞。下列文句中使用敬詞的選項是：(A)爾愛其羊，我愛其禮(B)君自故鄉來，應知故鄉事(C)先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎(D)若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之
20.杜甫〈客至〉：「盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。」前後二句都各自具有因果關係，下列文句也屬於這種句式的選項是：(A)謀閉而不興，盜竊亂賊而不作(B)讒邪進則眾賢退，群枉盛則正士消(C)君子易事而
21.寫作時提到某一事物，常運用與該事物密切相關的物件來代替，以求行文的生動變化。如蘇軾〈前赤壁賦〉：「方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空」，以船尾「舳」和船首「艫」代替「船」。下列詩
22.有些事情，只有親身經歷、體會，印象才會深刻，認知才會改變，這就是「經驗」的價值。下列詩句，表達上述意涵的選項是：(A)醉過才知酒濃／愛過才知情重(B)每一棵樹／都是一行會生長的絕句(C)陽光數著
23.閱讀下列詩歌，選出敘述正確的選項：小時候／我不認識字／媽媽就是圖書館我讀著媽媽——有一天／這世界太平了／人會飛……／小麥從雪地裡出來……／錢都没有用……金子用來做房屋底磚／鈔票用來糊紙鷂／銀幣用
24.閱讀下文，依文意選出敘述正確的選項：朱、陸本不同，又況後學之嘵嘵乎？但門戶既分，則欲攻朱者，必竊陸、王之形似；欲攻陸、王，必竊朱子之形似。朱之形似必繁密，陸、王形似必空靈，一定之理也。而自來門戶
14-15為題組閱讀下文，回答14-15題。越甲至齊，雍門子狄請死之。齊王曰：「鼓鐸之聲未聞，矢石未交，長兵未接，子何務死之？為人臣之禮邪？」雍門子狄對曰：「臣聞之：昔者王田於囿，左轂鳴，車右請死之，
【題組】15.關於越人「引甲而歸」的原因，敘述正確的選項是：(A)見齊國兵車眾多、軍容盛大，自忖無法與之為敵(B)車右預知越甲將至，以死勸告齊王務必提前戒備(C)認為齊人忠君愛國，若執意攻伐將招致亡國
16-17為題組閱讀下文，回答16-17題。家常話固然親切，聽多了卻讓人生膩。詩人正是意識到這點，因而對習慣的語言形式進行改造。首先是省略，副詞、介詞等在詩中消失，使詩句的結構關係變得鬆散；其次是錯綜
【題組】17.依據上文，詩歌語言的省略與錯綜，對讀者的主要影響是：(A)透過簡易直白的文句，感悟詩人的情懷(B)在平列錯雜的詩境中，觸發不同的理解(C)替換作品原有的視境，開啟無窮的想像(D)限制閱讀
18.依據右表，下列「」內的字義，符合甲骨文「涉」的字形本義的選項是：楷書字形甲骨字形字形本義止 腳板水 流水涉 ？(A)園日「涉」以成趣，門雖設而常關(B)約行二三里，渡兩小溪，皆履而「涉」(C)杭
19.下列各組文句「」內的字，前後意義相同的選項是︰(A)之推不得已而仕「於」亂世／以其無禮「於」晉，且貳於楚(B)於是飲酒樂甚，「扣」舷而歌之／娘以指「扣」門扉曰：兒寒乎(C)則漢「室」之隆，可計日
21.下列文句畫底線處的詞語，運用恰當的選項是：(A)這份文件纖芥不遺地記錄當天所有人的進出時間，從中必能找出線索(B)雖然案情一度陷入膠柱鼓瑟，但在偵探柯南的努力下，終於出現曙光(C)格雷操作雷射切
22.曹丕〈典論論文〉中「常人貴遠賤近」的「貴」，是「以……為貴」的意思。下列文句「」內的字，與「貴」字用法相同的選項是：(A)君子之學也以「美」其身(B)孟嘗君「怪」之，曰：此誰也(C)諸侯恐懼，會
23.琦君〈髻〉:「她剪去了稀疏的短髮，又何嘗剪去滿懷的愁緒呢」，以「剪」的動作將「愁緒」具象化。下列文句，具有此種表現手法的選項是：(A)就這麼淡淡啜飲伊的心事，且佐以唐人小說(B)那一陣的快樂，便