期貨交易理論與實務

【題組】二、請說明您所擬的實施方案，是改變傳統運輸規劃程序中哪一步驟的做法。（15 分）

一、 請回答以下 Android App 程式設計問題（每題 20 分，共40 分）：【題組】(一) 依據 Android 的設計，當 App 啟動後將會由一個主要之 UI 執行緒(Thread)控制

【題組】(二) 為了不同大小螢幕上支援更多動態和彈性 UI 設計，Android從 3.0 之後導入片段(Fragment)，將 Activity 版面配置分成片段(Fragment)後，可以修改 A

【題組】(2)小明在中途總共休息若干秒？______秒。

【題組】(3) 小明在 16 秒內所走的路程______公尺，位移______公尺。

4. 有一物體做如附圖的運動，試回答下列問題：【題組】(1)此物體共改變幾次運動方向？ 答：

【題組】(3) 0～5 秒的平均速率為多少 m／s？ 答：

5. 附圖是同一打點計時器（頻率 20 Hz），在甲、乙、丙、丁四個滑車由左向右拉動紙帶時，於紙帶上所打的點，請根據此圖回答下列問題：（右方為正）【題組】(1)哪一滑車是作等速度運動？ 答：_____

【題組】(2)哪一滑車的運動速度愈來愈慢？答：______。

【題組】(3)丁滑車平均加速度為何？答：______。(單位須寫出)

6. 某靜止物體在平滑水面上沿一直線受外力作用，7 秒內由甲地到乙地，其速度與時間的關係如附圖所示，試問：【題組】(3)甲乙兩地距離？

【題組】(4)在哪一段期間內物體所受合力作負功？(A) A (B) B (C) C (D)以上皆是

7. 如附圖所示，將細繩的一端綁上內裝少量水的保特瓶，手持細繩另一端，使保特瓶在頭頂上作水平面之等速率圓周運動，試回答下列問題。【題組】(3)此等速率圓周運動是否為等速度運動？並請說出你判斷理由。答

【題組】(4)此等速率圓周運動是否為等加速度運動？並請說出你判斷理由。答(3、4 題須寫出理由，理由正確者才給分)

8. 附圖的 A、B 兩物體置於光滑的水平面上，今施一水平力 F，使系統產生 4 公尺／秒 2的加速度，試回答下列問題：【題組】(1) F 大小為？ (須寫出單位)。

【題組】(2) A 作用於 B 的力 FAB大小為？ (須寫出單位)。

9. 某機車在一直線上行駛其速度對時間的關係如附圖，試回答下列問題：【題組】(1)此機車在 3 秒時的瞬時加速度為？ 答： (須寫出單位)

【題組】(2)4 秒內平均速度？ 答： (須寫出單位)

10. 甲、乙兩車之速度對時間的關係如附圖，圖中兩斜直線互相平行，試回答下列問題：【題組】(1)甲、乙兩車何者作等加速度運動？ 答：

【題組】(2)甲、乙兩車的加速度大小？ 答：

1. 「一早起床刷牙盥洗後，小玉看到蘋果靜置於水果盤內，隨手拿起蘋果當早餐吃了。隨即拿起外套抖動衣服，甩掉衣服上的灰塵。出門找好友小丸子。在路邊，小玉看見椰子樹上長滿了椰子，用力搖晃椰子樹，結果掉下一

2. 牛頓第三運動定律又稱為作用力反作用力定律，請敘述其內容，並將作用力反作用力之性質闡述之。

3. 請略述物體作等速度運動的物理特性。(可討論物體在：受力情形、運動軌跡、路程位移關係、x-t 圖、v-t 圖、速度速率關係…..等等)

一、 學校輔導計畫基本模式為何？請以輔導教師的角色，依學校輔導計畫基本模式，提出當前國小生活輔導工作的內涵及活動計畫，並說明如何落實「三級預防」之功能。

二、 輔導從業人員常需在重大危機事件發生時迅速掌握事件狀況、評估當事人的需求並提供相關輔導處遇，還需長期追蹤關懷以提供個別諮商、班級或團體輔導等處遇，面對震撼的事件及漫長的輔導工作，輔導人員可能會有疲

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