14. 若以 PRECEDE-PROCEED 健康促進計畫模式進行學校口腔衛生計畫,了解社區有多少牙醫師人力資源可以協助學生進行齲齒矯治,是屬於教育生態評估中哪一種因素評估?(A) 前傾因素 (pre
16. 當推動學校健康促進計畫時,利用教育部現有的健康檢查資料庫,分析學校學生最重要的健康問題。以上敘述是屬計畫的哪一階段?(A) 需求評估階段 (B) 組織動員階段(C) 計畫執行階段 (D) 結果
17. 「雖然學生知道流感疫苗可以預防流行性感冒,但很多人覺得自己不容易得到流感、且得到流感也不會很嚴重,所以就決定不去施打疫苗。」以上敘述是利用哪一種理論評估出來?(A) 社會行銷理論 (B) 階段
18. 教導學生「在餐廳用餐,面對許多誘人的食物時,仍然有信心拒絕食用過多高糖、高油食物」的技能,這是運用社會認知理論的那一項策略?(A) 自我效能 (B) 自我監測(C) 結果期望 (D) 觀察學習
20. 為了可以有效提升學生拒絕菸品的誘惑,下列哪一項是最適當而有效的方法?(A) 教導學生菸害相關的知識 (B) 避免讓學生接觸菸品的訊息(C) 校園訂定違規吸菸之罰則 (D) 培養學生做決定的技能
21. 根據跨理論模式(Transtheoretical model),有一位從不運動的學生開始想運動,而且已做了一些行為改變的步驟,這是屬於哪一個改變階段?(A) 前意圖期(Precontempla