11. 下列有關創造力發展與評量之敘述,何者較為正確?(A)擴散思考常被認為是創造力的表現(B)以紙筆測驗來考驗學生的創造思考解決問題最為直接有效(C)反映學生情意特質表現的人格量表或觀察量表以做為預
23.依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,以下哪些學生的個別智力測驗表現符合一般智能資賦優異的標準? 甲生:IQ=145(M=100,SD=15) 乙生:百分等級 95 丙生:Z 分數等於 1 丁
23.小明在英文成績得分為 70 分,班上平均分數為 60 分,標準差為 10 分;在數學得分為 60 分,班上平均為 50分,標準差為 5 分。下列何者解釋測驗分數的結果是正確的?(A)科目不同無法
44.某生接受某一成就測驗,對照常模,其 T 分數為 50,百分等級為 60。就測驗原理而言,下列何者最可能是造成此一現象的原因?(A)受試者年齡較小 (B)測驗之難度較低(C)常模樣本的測驗表現非常
40. 小麥在國文科得分為 80 分,班上平均分數為 70 分,標準差為 10 分;在數學科得分為 70 分,班上平均為 60 分,標準差為 5 分。下列哪一個測驗分數的解釋是正確的?(A)無法判斷哪
19.臺灣學生學習成尌評量資料庫(Taiwan Assessment of Student Achievement,簡稱 TASA)之建置,是教育部委託哪一個單位針對國民中小學學生學習成效建立常態性之
17.如何區分知識和信念?(A)知識是證據充分的主張,信念是缺乏證據或證據不足的意見(B)知識是誤用證據的看法,信念是訴諸個人經驗的想法(C)知識不能用科學檢驗,信念就是言之成理(D)知識是堅持一種主
18.以下哪一位是強調對兒童的「愛」和「關懷」的瑞士貧民教育家?(A)康米紐斯(J. Comenius)(B)蒙特梭利(M. Montessori)(C)福祿貝爾(F. Froebel)(D)裴斯塔洛
20.下列哪一種思想認為教育以幫助學生認識自己追求生命意義為最重要?(A)行為主義(behaviorism)(B)唯實主義(realism)(C)永恆主義(perennialism)(D)存在主義(e
22.「出自造物主之手的東西,都是好的,然而一到人的手裏,就全變壞了」這句話出自一本作品?(A)《社會契約論》(The Social Contract)(B)《懺悔錄》(Confessions)(C)
24.不同思潮對教育活動有不同的論述或啟發,下列敘述何者正確?(A)經驗主義主張知識來自感官經驗,不在於理性思維(B)存在主義主張「存在先於本質」,教育是讓學生在生活中推理(C)後現代主義重視知識的客