17.（ ）「□□□的秀髮、□□□的臉頰、□□□的曙色、□□□的雞湯、□□□的麵包、□□□的天色、□□□的大道。」缺空處依序宜填入下列何者？ (A)硬邦邦、紅通通、熱騰騰、漠楞楞、暗沉沉、烏溜溜、水溶
18.（ ）下列文句的含義，何者說明正確？ (A)不要以願望代替實際作為：問心無愧 (B)自知乃是知識的基石：知之為知之，不知為不知，是知也 (C)在企圖駕馭他人之前，先能駕馭自己：自視非凡 (D)勞
19.（ ）下列文句，何者不屬於「數大便是美」的經驗？ (A)我常常在夕陽西晒時，騎了車迎著天邊扁大的日頭直追 (B)時夕陽在山，蒼翠欲滴，風葉露穗，搖蕩若千頃波(C)過來了一大群羊，放草歸來的，偌大
20.（ ）「霧凇沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。」由這段話可知，作者觀景的角度為何？ (A)由下而上，由大而小 (B)由上而下，由
21.（ ）「我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。」這段話使用轉化修辭技巧中的形象化，下列文句，何者與此相同？ (A)追出了幾十公尺之後，終於把那個空塑膠袋給捉了回來 (B)好銳利的喜
22.（ ）「彷彿是朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽。」以聽覺來描寫視覺印象，下列何者亦同？ (A)蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩的心湖。於是湖心拋出千萬圈漣漪，如千萬條繩子，要逮捕那陣浪 (B)
24.（ ）請判斷下文中，甲、乙、丙、丁依序各為何人︰「甲是乙的學生，其詩作再別康橋膾炙人口；丙是甲的朋友，提倡白話文學運動；丁曾是甲愛戀的對象，後來嫁給乙的長子，是中國建築史上有名的學者。」 (A)
27.（ ）「看，他一手高擎五彩的色板，一手緊握神奇的畫筆，以□□賦予朝日，以□□賦予晴空，以□□染明月，以□□點群星。」缺空處依序應填入哪些顏色？ (A)蔚藍／朱紅／金黃／銀白(B)金黃／蔚藍／銀白
28.（ ）麥帥祈求主不要引導兒子走上安逸舒適的道路，原因為何？ (A)希望兒子能在磨練中堅強自立，成長茁壯 (B)希望兒子能接受軍事訓練，繼承父業 (C)希望兒子能在主的庇護下，尋找到目標 (D)美
30.（ ）我所知道的康橋一文的作者，在文中第一段末尾用了三個「頃刻間」，給人的感覺如何？ (A)回環反覆，節奏分明 (B)變幻莫測，難以捉摸 (C)人生苦短，倏忽即逝 (D)初春天曉，景色迅速變換。
31.（ ）「別在喜悅時許下承諾；別在憂傷時做出回答；別在憤怒時下決定。」這段話提醒我們待人處世要留意什麼？(A)客觀冷靜，三思後行 (B)真正付出，才能快樂 (C)先交朋友，再做決定 (D)喜怒哀樂
32.（ ）「有本事的人能生事，生了事沒本事；沒本事的人能忍事，忍了事有本事。」有本事的人變成「沒本事」；沒本事的人卻成為「有本事」，作者勸勉大家待人處世應如何？(A)沒事找事 (B)當忍則忍 (C)
33.（ ）「逃避不一定躲得過；面對不一定最難受；轉身不一定最軟弱。」如果要分別詮釋以上三句並做總結，下列哪一項最不適合？(A)一味的逃避，往往無法真正處理問題 (B)勇敢的面對，有時事情沒有想像的糟
34.（ ）「走路的人羨慕騎車的人，騎車的人羨慕開車的人；開車無處可停的人卻羨慕走路的人。」這段文字層層遞進，表達的旨趣為何？(A)交通工具的重要 (B)停車空間的不足 (C)欲求不滿的通病 (D)貧