6. 老師要同學針對臺灣的環境問題及可能的因應之道加以舉例說明。請問：下列哪位同學的說法錯誤？ (A)多騎自行車並減少開車可以減少空氣汙染(B)砍除檳榔樹並推動植林可減少土石流災情(C)垃圾分類及落實
46. 美渟老師要同學針對「日本鎖國政策」發表看法，下列哪位同學的說法較接近事實？ (A)柏承：鎖國政策由日本天皇下令並要求日人學習「蘭學」 (B)亭如：僅准許與中國和荷蘭至橫濱港貿易 (C)以薩：英
二、題組(一)雍正禁教後，中國進入閉關自守的狀態。老師要同學針對當時中國對外貿易的情形，進行發言。請問：【題組】38.中國閉關自守期間，外商到中國經商，僅能透過哪個組織來進行交易？ (A)公行 (B)
43. 老師要同學針對臺灣的環境問題及可能的因應之道加以舉例說明。請問：下列哪一位同學的說法錯誤？(A)多騎自行車少開車可以減少空氣汙染 (B)垃圾分類及資源回收工作可減少環境汙染 (C)山坡地擴建高
46.課堂中，老師要同學針對環境問題發表看法，從下列四位同學的敘述來判斷，你覺得誰的觀念最正確？ (A)小瑜：多興建焚化爐就可以完全解決垃圾問題 (B)小哲：多在山坡地開發風景遊憩區，能兼具保護環境和
11.老師要同學針對各課作者回答問題，哪位同學是對的？(A)小恆：陶潛，就是陶淵明，東晉人，世稱「靖節先生」 (B)小霖：劉墉與劉軒的關係，等同蘇軾與蘇轍關係 (C)小妤：儒林外史的作者是王冕 (D)
14.老師要同學針對各課作者回答問題，哪位同學是對的？(A)小虎：陶潛，就是陶淵明，東晉人，世稱「靖節先生」(B)小奇：劉墉與劉軒的關係，等同蘇軾與蘇轍關係(C)小玲：〈儒林外史〉的作者是王冕(D)小
24、 ( ) 老師要同學回答「沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青」一語中的字詞解釋，誰的答案正確？ (A)娜美：「郁郁」形容草木茂盛 (B)喬巴：「青青」形容香氣濃烈 (C)索隆：「錦鱗」是指美
41.針對臺灣地區的人口特色，老師要同學分別提出看法。請問：下列哪位同學的說法有誤？(A) 小花：外籍配偶的數量持續升高(B) 唐門：老年人口比例不斷增加(C) 江蜜：性別比例不斷加大(D) 賈思樂：
18.針對臺灣地區的人口特色，地理老師要同學們分別提出看法。請問：下列哪位同學的說法有錯誤？(A)蘅蘅：外籍配偶的數量持續升高 (B)棠棠：老年人口比例不斷增加。(C)暘暘：性別比例不斷加大 (D)芮
33.大成國中七年20班的同學在課堂上討論台灣一些歷史名詞的起源與意義，老師說：「對歷史名詞的解讀有助於正確了解歷史的發展。」請問：下列相關名詞解釋何者錯誤？(A)會館：是指清領時期商人辦公、互相聯絡
2. ( )老師要同學比較「英法聯軍」以及「八國聯軍」兩件史事，並舉出兩個歷史事件相同之處。請問：哪位同學的回答正確？ (A)甲：都發生在十九世紀末 (B)乙：都是清廷主動向外國宣戰(C)丙：都迫使中
49介紹完魏晉南北朝的歷史概況後，老師要同學以簡單的幾句話，表達這個時期的社會特色。請問：下列哪位同學的說法正確？(A)「罷黜百家，獨尊儒術」 (B)「上品無寒門，下品無世族」(C)「貴族沒落、平民崛
26.上歷史課時，老師請同學針對「長濱文化」說明其內容，請問：下列哪位同學的敘述是正確的? (A)甲生：「已經懂得使用火」 (B)乙生：「使用磨製的石器」 (C)丙生：「已會燒製陶器」 (D)丁生：「
44.老師要同學針對某一主題舉出相關的例子，下表是小強的答案。請問：此主題最有可能是※ 戶政事務所為結婚的民眾辦理結婚登記 ※ 警察對違規擺攤的攤販開罰單 ※ 政府提供人民全民健康保險服務 (A)行政
19. 老師發下《史記》裡面的經典文句，請問以下哪位同學的解釋是正確的？(A)泡泡：「『泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。』這一句話是代表，所有的學問都要從基礎開始做起，根基沒打好，
15.老師要同學舉例具有「因果關係」的文句，下列哪位同學的回答最正確？(A)佳佳：「解衣欲睡，月色入戶」 (B)奇奇：「法者，天子所與天下公共也」(C)銘銘：「不才明主棄，多病故人疏」 (D)蒂蒂：「
19.國文老師要同學蒐集孟子相關資料請問哪位同學的資料是錯誤的？(A)小麥：孟子一書是由孟子及其弟子共同編纂而成 (B)小薛：孟子被稱為亞聖，主張人性本善 (C)小柏：孟子與論語、禮記、春秋被稱為四書
34. （ ）公民課時，老師問同學關於民法與法律責任的解釋，下列是同學的說明，何者的解釋和名詞配對是完全正確的？ (A)佩琳：如果人民不履行法律上的義務時，國家或政府沒有強制的力量，也不能制裁人民 (
16.老師在介紹臺灣水資源時，提到「臺灣是一個水資源相對短缺的國家」，並詢問同學原因，請問哪位同學的解釋與臺灣現況明顯不符？ (A)大雄：降水量高於世界平均值，但是分布不均 (B)靜香：地狹人稠，因此
27.老師在介紹臺灣水資源時，提到「臺灣是一個水資源相對短缺的國家」，並詢問同學原因，請問哪位同學的解釋與臺灣現況明顯不符？(A)多多：全年降水量稀少，尤其北部最為嚴重(B)阿美：河流長度短，水資源不
29、吳老師要同學們輪流上臺介紹漢朝的科技成就，下列哪位同學的說法正確？ (A) 家棻：張衡製作「地球儀」來推算天體的運行 (B) 伊雯：張機著有「傷寒雜病論」，影響中國醫學發展甚深 (C) 正愷：華
【題組】15. 真的最後承上題,地理老師要同學回答課本內學生活動題,下列哪位同學的課本學生活動答案是正確的? (A)芩如:成為無林地區的原因是高溫多雨 (B)秋慈:熱帶雨林的風化速度慢且多雨,所以多磚
41. 歷史老師要同學發表對「鄭氏政權統治臺灣時期」的歷史情況的看法，下列哪位同學的發言完全正確？(A)甲生：對原住民採取安撫政策，不以武力鎮壓(B)乙生：禁止漢人從原鄉帶來宗教信仰 (C)丙生：推廣
15. 老師要同學針對「無心，往往就是一種錯誤！」這句話發表看法，誰的理解是錯誤的？ (A)拉麵：做事前應考慮周詳，避免造成憾事 (B)肉丸：一失足成千古恨，不可莽撞行事 (C)菜包：因無心而觸法，事
10.上完歷史課後，老師要同學針對林獻堂、蔣渭水等人提出自己的看法。下列哪一人的敘述不符合史實？(A)阿緯：「他們是臺灣民族意識的啟蒙者。」 (B)小琳：「他們是受到民族自決思潮的影響。」 (C)小安
22.領海以及經濟海域是每個國家開採海洋資源重要的範圍，地理課時，老師請四位同學發表意見， 請問下列哪些同學對於這兩個名詞的定義解釋正確? 大雄:可隨意進入他國經濟海域，不會有糾紛。 靜香:領海是海岸
6.考前複習時，老師在黑板上出了七題字詞解釋，並抽出七位同學回答，請問哪些同學的答案正確？ 幽助：動心忍性―動搖心意，壓抑本性。桑原：「褫」鞍甲―卸下藏馬：日「啗」芻豆―吃飛影：足苦「躓」焉―疲累牡丹
5、八年甲班同學們對「魏晉南北朝」此一朝代名詞進行解釋，其中何者的解釋正確？(A)阿豪：「其中的『魏』是指『北魏』。」(B)小方：「『南朝』是指『宋、齊、梁、陳』。」(C)阿炎：「『北朝』是指『曹魏』
12.國文課堂上，老師要同學上台針對論語選文句的涵義，發表自己的見解。下列哪個同學的見解最正確？(A)子涵：「人不知而不慍，不亦君子乎？」 →對沒有知識的人，不輕易發怒(B)子平：「學而時習之，不亦說
27.上公民課時，老師要同學們針對三權分立中進行角色扮演。下列哪一位同學的臺詞內容完全正確？ (A)日新：「我代表行政權，超黨派中立行使職權是我的立場。」 (B)呈祥：「我代表司法權，代表民眾行使制定
37.上公民課時，老師要同學們針對三權分立中進行角色扮演。下列哪一位同學的臺詞內容完全正確？(A)日新：「我代表行政權，超黨派中立行使職權是我的立場。」(B)呈祥：「我代表司法權，代表民眾行使制定法律
18.地理老師要同學舉例中國受氣候影響下的自然或人文特色，下列哪位同學的舉例有誤？(A)野原新之助：「河川主要由西向東流。」 (B)風間徹：「南北主要糧食作物不同。」 (C)酢乙女愛：「北方人家中多設
31. 上公民課時，老師要同學們針對三權分立中的行政、立法與司法三權進行角色扮演。下列哪一位同學的臺詞內容完全正確？(A)李澄萱：「我代表監察權，代表民眾行使制定法律的工作。」(B)李橙菡：「我代表司
44.上表藝課，老師要同學找一位歐洲歷史人物來重現，下列哪位同學的扮演符合歷史真相?(甲)呱呱扮演查理一世，被迫簽署大憲章，王權開始受到局部限制 (乙)翔翔扮演彼得大帝，強調君王之一切作為，臣只有順從
9.( )老師要同學回去找兩句跟「雅量」相關的佳句，請問哪位同學完全正確？(A)小蝦：「宰相肚裡能撐船」、「人不學習，再聰明也目不識丁」(B)小龜：「大肚能容，了卻人間多少事」、「得放手時須放手，得饒