3、 ( )下列「 」中的詞語，何者使用「不正確」？ (A)讀書若不能「定神」專注，花再多的時間在書本上，也是枉然 (B)我沒有阿姆斯壯的幸運，能做月球之旅，只有「神遊」的分了 (C)屋裡一片陰森森，
12.( )下列「 」中的詞語，何者使用「不正確」？ (A)讀書若不能「定神」專注，花再多的時間在書本上，也是枉然 (B) 屋裡一片陰森森，令人「欣然」不安，翻來覆去無法入眠 (C) 我沒有阿姆斯壯的
4. 下列「 」中的詞語，何者使用「不正確」？ (A)讀書若不能「定神」專注，花再多的時間在書本上，也是枉然 (B)我沒有阿姆斯壯的幸運，對於月球之旅，只有「神遊」的分了 (C)屋裡一片陰森森，令人「
32. 下列「 」中的詞語，何者使用不正確？ (A)長江三峽「猛浪若奔」，渡江者莫不懷著戒慎恐懼之心 (B)他平日不讀書，學養很差，真是「胸無城府」 (C)他「滿腹經綸」，堪稱一代國學大師 (D)這兩
5. 下列文句「」中的詞語，何者使用不正確？(A)主政者面臨危機不能「坐以待斃」，必須為人民謀福利 (B)甄環與宜修的書法作品「相形見絀」，評審難以評斷 (C)年輕人個個身懷絕技，真是「後生可畏」 (
17.「象徵」修辭是指藉由具體事物來表達抽象的意念。下列「」中的詞語，何者象徵的意義說明不正確？(A)誰言寸草心，報得三「春暉」：象徵子女對母親的愛(B)我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的
8、下列「 」中的詞語，何者使用不正確？(A)人要成功，「除了」自己努力之外，「還得」仰仗朋友的幫忙 (B)古聖先賢，「無不」經過百般的錘鍊，「才能」名留青史 (C)他們「不僅」是兄弟，「而且」在個性
21.( ) 下列「 」中的詞語，何者使用「不正確」？ (A)面對人生的挑戰，小翔總是能「泰然」處之 (B)透過好友的指點，田山頓時有種「恍然」大悟的感覺 (C)因為無法參加班遊，阿喜不禁「潸然」淚下
18.為表示恭敬、尊重，不直接稱呼對方的用詞，稱為「敬稱詞」；為表示謙遜的自稱之詞，則稱為「謙稱詞」。下列「 」中的詞語，何者使用不正確？ (A)若他日有幸學成歸國，再到「寒舍」拜訪您及尊夫人，分享見
6. ( )下列文句「 」中的詞語，何者使用不正確？(A) 大家一聽說閻王老師今天的考試取消了，都高興得「捶胸頓足」起來 (B) 你成天「臨淵羨魚」，夢想成為一個聲樂家，卻不知找個好老師好好練習歌唱技
下列「」中所使用的詞彙，何者錯誤？(A)你不要得不到理事長的職位而抱持著「酸葡萄」心理(B)兒子、你這「爛蘋果」，英雄出於少年！你卻好讀書而不好讀書(C)他們倆感情好到像「金蘋果」一般、甜言蜜語中，不
27.下列文句「 」中的詞語，何者使用最恰當？(A)當一個人覺得人生「乏味」的時候，他忘了培養幽默是一種習慣 (B)養成讀書的習慣，自然能從中體會讀書的「脾味」 (C)人生就像茶葉蛋，要有裂痕才能「吃
16.有些中文裡的詞語與動物有關，這些詞語反映出動物的特性，及其在人們心目中的印象，請問下列「 」中詞語之運用，何者不正確？ (A)性情「猴急」的人，做事往往欲速則不達 (B)同事聚餐，「牛飲」狂歡，
9.下列文句「 」中的詞語，何者使用最恰當？(A)他們兩人為了贏得這次比賽，常常暗中「較勁」 (B)牙醫小心翼翼把「填滿」物放入牙洞裡面 (C)讀書就像「洋溢」於浩瀚的大海，使人心情愉快 (D)勝利後
2. 下列文句「」中的詞語，何者使用最恰當？(A)為了參加朋友的婚宴，他把自己打扮得「珠聯璧合」(B)他被父親責備後，終於決定「煮鶴焚琴」，用功讀書(C)做人應謙虛，不應有些成就，就「飛揚跋扈」，自以
4.下列文句「」中的詞語，何者使用最恰當？ (A)他與兒時好友「一見如故」，不知不覺就聊天聊到深夜 (B)這對兄弟從小「鶼鰈情深」 ，不論讀書或工作，都互相照顧與扶持 (C)愈接近考期，考生的心情愈是
2.下列文句「」中的詞語，何者使用最恰當？(A)九二一地震發生時，大家「順水推舟」逃向戶外空地(B)讀書要循序漸進，一味求快可能會「適得其反」(C)為了名利，他竟然「舉一反三」討好長官，這種不顧廉恥的
3.3. 下列「 」中的詞語,何者使用恰當?(A)夜已深沉,大地寂靜無聲,屋裡的人個個「屏氣凝神」地睡了(B)歷經被綁架的事件後,只要獨自一人時,他便「目光如炬」地東張西望,驚惶不安 (C)大雄讀書用
3. 下列文句「 」中的詞語，何者解釋不正確？(A)王冕看書，心下也「著實」明白了：實在(B)王冕「應諾」，母親含著兩眼眼淚去了：答應(C)每有「會意」，便欣然忘食：心中有所領會(D)不「戚戚」於貧賤
5. 下列「 」中的詞語，其所借代事物的說明，何者最不正確？(A) 焚百家之言，以愚「黔首」：平民百姓(B) 潯陽地僻無音樂，終歲不聞「絲竹」聲：音樂(C) 雕闌玉砌應猶在，只是「朱顏」改：胭脂飾品(
4. 下列文句中的詞語，何者使用不當？(A)讀書應有溫故知新的態度，才能日益精進(B)這些指控完全是無的放矢，你千萬別相信 (C)他喜歡模仿周董唱歌，音色神態皆栩栩如生(D)剛剛才說得信誓旦旦，怎麼一
7. 下列｢ ｣中的詞語，何者運用「不正確」？(A) 天文學家一直在不斷認錯的荊棘叢中｢蹣跚｣前進。( 科學人雜誌) (B)毛二鬍子接到家信，看完了，咂嘴弄脣，只管獨自坐著｢躊躇｣。(儒林外史．第五二
19.( )下列「」中的詞語造句何者是不正確的？ (A)他們兩人因為誤會差點動手起衝突，幸好在大家幫忙化解後，終於化「干戈」為玉帛 (B)小明在做每件事之前，都會先「矛盾」利弊得失，所以很少出錯 (C
16.下列「 」中的詞語，何者運用不正確？(A)你何不打開「心扉」，與大家一齊同樂？(B)清朝的宮廷劇，常上演著嬪妃們你爭我奪、互鬥「心跡」的戲碼(C)我對志玲「心儀」已久，卻一直無緣和他相見(D)這
18.下列「 」中的詞語，何者運用不正確？ (A)你老是跟在別人後面「亦步亦趨」，何時才能夠獨當一面，走出自己的路呢？ (B)梵谷的「自畫像」將憂鬱的神情表現得「活靈活現」，彷彿畫家親自來到你的面前，
5.下列各句「 」中的詞語，何者運用不正確？ (A)只見夕陽放射出迷人的餘暉，然而這一切美景將轉瞬即逝，不久會被那夜幕所籠罩，這大概就是古人所說的「夕陽無限好」，只是近黃昏吧！ (B)以、阿兩國和談破
16. 我們要正確的使用詞語，不能「誤用」詞語，請問：下列「 」中的詞語，何者使用「正確」？(A) 指南針能「無所不用其極」的指引我們正確的方位(B) 兩軍會戰「車水馬龍」，戰況激烈，雙方傷亡慘重(C
11.下列有關「心」字的詞語運用，何者使用不正確？ (A)在適當的時刻表明「心跡」是必要的。 (B)這首情歌，觸動了我的「心弦」。 (C)他一直是我「心儀」的對象，今日相見，備感榮幸。 (D)「心扉」
24.下列「 」的詞語，何者使用不正確？(A)小陳在晚餐邀請函上寫敬備「桂漿」，恭候臺光(B)李公館因母親過世，所以門口貼著「嚴制」二字(C)張大哥與陳小姐訂婚，大夥在禮金封袋上題寫「文定之喜」(D)
16.范進中舉一文使用許多當時流行的口語，若替換成現代通行的詞語，下列何者不正確？ (A)借廟門口一個外科「郎中」姚駝子板凳上坐著——醫生 (B) 「怎生」這樣苦命的事——為什麼 (C)他從五更鼓就往
6.「檳榔」二字不能單獨使用，要合在一起才有意義。下列文句「 」中的詞語，何者與此不同？ (A)嗓子啞了，來喝「枇杷」膏吧 (B)每個人具有各自的「觀點」，這是很正常的事(C)你還在「躊躇」什麼，快走
4.下列「 」中的詞語，何者未使用諧音借義？(A)小玉移民非洲，從此過著「非人生活」 (B)小李暢遊義大利兩個月，整個人「義氣風發」 (C)裕隆隊「裕罷不能」，連連得分(D)中華隊大顯神威，南韓隊「韓
4.下列文句「 」中的詞語，何者使用得恰當？ (A)大戰至今，敵人已是「箭在弦上」，不能再威脅我軍了。(B) 隨著科技的進步，許多傳統手工藝已經「日漸式微」。 (C) 他有「目空一切」的本事，故有神射
下列「」中的詞語何者使用正確？ (A)遇到挫折，一味「怨天尤人」並不能解決問題 (B)他做錯事了，所以「理直氣壯」的在跟人道歉 (C)冬天站在太陽下，像是「熱鐵烙膚」，真是享受 (D)他不太會畫圖，每
4.＜田園之秋＞一文中，「任何人都不能不懾服」，用兩個「不」字表達肯定的意思，意即「所有人都懾服」，這是使用「雙重否定」的方法。下列「」中的詞語，何者不是這種用法？(A)在孩子們的心目中，父親是個「無
4.下列各句「 」中的詞語，何者使用不恰當？(A)他們兩人背景不同，所以不能「相提並論」(B)他美妙的歌聲深深地打動觀眾，真是「抑揚頓挫」，三日不絕。(C)勞動人民終年勤勞工作，但仍過著「衣不蔽體」，
16.下列「 」的詞語，何者使用不正確？(A)明華邀我們周末一起到他家烤肉，我們「悵然」 接受。 (B)他那驚世駭俗的言論，使得舉座「譁然」。 (C)文天祥忠貞不貳，為國捐軀，其志節令人 「肅然」起敬
27 下列文句「 」中的詞語，何者使用最恰當？ (A)相對於才能，做人處事的態度決定你成就的「緯度」 (B)做牙齒「糾正」，可以改善咬合不正的問題 (C)回憶起歡樂童年，我和妹妹最愛「羅網」公園裡的蝴
9詞語的使用常依時代的變遷而有古今義的不同。下列各組「 」中的詞語，前後意義相同的選項是 (A)蓋予所至，比好遊者尚「不能」十一／要想活得心安理得，就「不能」違背良心做事 (B)以其求思之深，而無「不