【評論主題】【題組】4. 騎腳踏車比慢跑有趣多了。_________________________________________________
【評論內容】
貢獻
所創設的【行為課程】吸取了國際上先進的教育理念。強調幼兒的主體性、創造性，強調本土化教學，他的理論在今天對促進幼稚教育改革仍具有較高的借鑒價值。
理念
生活即教育: 教育原是生活注重實際的教材及直觀教法:教法要反應生活，社會即學校教材的目的是要充實兒童生活反對傳統抽象文字訓練(如:三字經，千字文)考慮國情及時代需要，根據幼兒興趣，能力以幼兒生活為中心，內容必須切合實際需要
教材組織:大單元法教材組織來源:使兒童獲得完整的生活經驗大單元教法是由熊芷帶入(1965)，融合Projectmethod 成的大單元法: 一個學期或一整學年為單位，有系統規劃出的數個小單元兒童興趣，幼兒於生活中學習教師掌控學習內容，注意教材均衡性，適切性及銜接性