【評論主題】5. John厭倦收聽廣播，所以他關掉了。  Tired of (13) the radio, John turned (14) .【題組】13

【評論內容】"<九年一貫實施要點

【評論主題】8. 大體上來說，大部分的高中生喜歡打籃球和排球。________ _____________ _________________, most high school students like to

【評論內容】Cattell 運用因素分析，從賽斯通（Thurstone）的七種基本心能中分析出兩種性質的智力：流體智力與晶體智力。

流體智力：以神經生理為基礎，隨神經系統的成熟而提高，不受教育文化的影響，如機械記憶、分類與邏輯推理。

晶體智力：經由社會文化經驗而獲得，如詞彙、語言理解和普通常識。

流體智力在青春期之後開始緩慢並逐漸衰退，而晶體智力在青春期後仍在上升。

一般智力測驗得的是流體智力，因此有成年期以後智力會開始衰退的傳統看法。

【評論主題】22.何者屬於外在－穩定－不可控制的歸因？(A)努力(B)工作難度(C)運氣(D)能力。

【評論內容】

韋納按各因素的性質，分別納入以下三個向度之內：

　　1、因素來源：指當事人自認影響其成敗因素的來源，是以個人條件(內控)，抑或來自外在環境(外控)。在此一向度上，能力、努力及身心狀況三項屬於內控，其他各項則屬於外控。

　　2、穩定性：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質上是否穩定，是否在類似情境下具有一致性。在此一向度上，六因素中能力與工作難度兩項是不致隨情境改變的是比較穩定的。其他各項則均為不穩定者。

　　3、能控制性：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質上是否能否由個人意願所決定。在此一向度上，六因素中只有努力一項是可以憑個人意願控制的，其他各項均非個人所能為力。