【評論主題】二、分子生物的技術如何應用在水產養殖上，以解決水產養殖所面臨的問題。（25 分）
【評論內容】「如怨如慕，如泣如訴」→ 指”簫”聲 《赤壁賦》
【評論主題】3. Of all the students in my class, I like John (4) (much) because he does everything (5) (careful)
【評論內容】
子貢曰：「有美玉於斯，韞櫝而藏諸？求善賈而沽諸？」 子貢問孔子：您有那麼美的玉，您是要將它藏在櫃子裡呢？或是要等到有好價錢能識貨者才要賣呢？ 孔子回答說：是要賣的，是要賣的，但要等到能出好價錢的人,我才要賣給他！
1.文中之「美玉」所指的人事下列何者？A.子貢 B.子罕 C.顏回 D.孔子 →答案是[孔子]
因為子貢是以美玉來暗喻孔子，並且提出問題。
2.下列何者為這段文字所透露的主要意旨？A.借物抒懷B.懷才不遇C.安貧樂道D.無商不奸→答案是[懷才不遇]
有句成語說待價而沽，也就是出自於此。孔子將自己擬物，物品是等待好價錢來賣出的，而自己是等待機會，
為世所用。孔子懷抱才能，卻未等到知遇之人來重用他，也只能待價而沽了。
【評論主題】3.駐足
【評論內容】寒食節後下了一陣雨，我說：「這場雨是替西湖洗除紅花的，應當趕快去跟桃花告別，不要停留在這兒不動啊!」中午，雨停了，我和朋友們到了第三橋。落花堆積在地上有一寸多厚，遊人稀稀疏疏的，反倒讓我覺得很暢快。忽然有一個騎馬的人穿著白色的絲衣，從我們身經過，露出明晃晃的上衣，顯得特別鮮明美麗。於是朋友們著白色內研的，都把外衣掉。不久，大兒有點兒疲倦了，便躺在地上喝酒，用臉去接樹上的落花；臉上落花多的要罰喝酒，落花少的要罰唱歌，大家以此取樂。突然間有艘小艇子從花叢中戒出來，我們把它叫到面前，原來是廟裡的和尚帶著茶水來。每人唱了一杯，接著，大夥兒就搖著小船高聲唱著歌回去。
【評論主題】9.「ㄆㄥ」飪器具
【評論內容】
寒食節後下了一陣雨，我說：「這場雨是替西湖洗除紅花的，應當趕快去跟桃花告別，不要停留在這兒不動啊!」中午，雨停了，我和朋友們到了第三橋。落花堆積在地上有一寸多厚，遊人稀稀疏疏的，反倒讓我覺得很暢快。忽然有一個騎馬的人穿著白色的絲衣，從我們身經過，露出明晃晃的上衣，顯得特別鮮明美麗。於是朋友們著白色內研的，都把外衣掉。不久，大兒有點兒疲倦了，便躺在地上喝酒，用臉去接樹上的落花；臉上落花多的要罰喝酒，落花少的要罰唱歌，大家以此取樂。突然間有艘小艇子從花叢中戒出來，我們把它叫到面前，原來是廟裡的和尚帶著茶水來。每人唱了一杯，接著，大夥兒就搖著小船高聲唱著歌回去。
【評論主題】【題組】(3)達達、德德兩人算出來的和相差多少？(以x、y表示)____
【評論內容】溫故而知新，可以為師矣這個選項 實在看不太出來 跟及時努力有什麼關聯? 溫故知新 應該是勉人要常常複習 而不是要及時努力吧!線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=2867222&noslave=1&exp=36#ixzz1mNG1QVYV
【評論主題】33有三個圓疊在一起，內部形成七個區域，每個區域填入一個正整數，使三個圓內四正整數之和皆相等（如左圖）現已知其中三個區域分別填入8、9、12（如左圖）且每個圓內四數之和皆等於25，求灰色區域可填入哪些
【評論內容】褓之年→不滿周歲。黃口→嬰兒。周晬(ㄗㄨㄟˋ)→小孩子滿1歲。聚沙之年→童年。始齓(ㄔㄣˋ)→約7、8歲。舞勺(ㄓㄨㄛˊ)之年→約13歲，稱未成年之時。豆蔻年華→13、14歲的少女。白齒青眉→指青少年時期。束髮總髮→約15歲。志學之年→15歲。乳臭未乾、乳臭未除→1.比喻年幼 2.譏諷年輕人不夠成熟。加笄之年、及笄之年、弱笄既笄、笄年→女子15歲。破瓜之年、瓜宇初分→女子16歲。齒白脣紅→形容年輕貌美。弱冠之年、加冠之年、及冠之年→男子20歲。雙十年華→20歲花信年華→女子24歲壯有室→男子30歲而立之年、當立之年→30歲強仕之年→男子40歲不惑之年→40歲知命之年、聖人之年→50歲大衍之年→50歲杖家之年→50歲耳順之年→60歲花甲之年→60...
【評論主題】13. It was a great t y that the drunken man killed his won daughter.
【評論內容】
行為改變技術的原理與應用
行為改變技術是行為原理在許多人類情境的運用（包含兒童養育、教育、輔導、心理治療、企業管理、社會工作等情境），相信所有行為都可由學習得來。行為改變技術的功效，積極而言，可增進個體良好行為；消極而言，能消除個體之不適當行為。茲就其特性、理論類型、及其原理與應用，分別敘述如下，並多舉事例說明理論與實際之關聯。
行為改變技術的特性
１、行為改變技術是應用實驗心理學行為原理，客觀而有系統、有步驟的處理行為的有效方法。如矯正以奶瓶喝牛奶習慣，須有實驗者（母親）、受試者（小華）、控制變項（賞貼紙講故事）、反應變項（用玻璃杯喝牛奶）等要件。
２、行為改變技術能解決個人與社會問題，增...
【評論主題】【題組】 ⑵雲端環境的委外比傳統委外更需注重那三個因素？（10 分）
【評論內容】
孟子：「古之人，得志，澤加於民；不得志，修身見於世。窮則獨善其身，達則兼善天下」 出自《盡心上》鄭板橋于《寄弟墨書》中，引聖賢哲言茲以勉勵
「澤加於民」的「澤」是「恩惠」的意思
得志，澤加於民：當願望達成時，應當為人民謀福利。（此處指為官）
【評論主題】【題組】 ⑶請以標示清晰的圖形說明個別牛肉麵店在長期下的訂價方式及利潤。（7 分）
【評論內容】
(A)自己生重病應該找名醫或醫術高超之人來治病找庸醫治病等於更加傷害自己的身體了這裡說的病人是自己而不是父母
【評論主題】7.「有人向林肯推薦人才，林肯沒有錄用他，理由是──他的高傲寫在臉上。」由這句話可知林肯重視的人才須具備什麼條件？(A)虛懷若谷(B)不動聲色(C)卑躬屈膝(D)謹言慎行
【評論內容】【虛懷若谷】 注音一式 ㄒㄩ ㄏㄨㄞˊ ㄖㄨㄛˋ ㄍㄨˇ 注音二式 ｓｈｉ ｈｕｉ ｒｕ ｇ 相似詞 相反詞 不可一世、旁若無人、目空一切、夜郎自大、崖岸自高 解釋 心胸寬廣如山谷能容納萬物。形容為人謙虛，能接納他人的意見。清史稿˙卷三○六˙柴潮生傳：此誠我皇上虛懷若谷，從諫弗咈之盛心也。
【評論主題】教師評定學生行為時，往往認定成績優良的學生，其德性也較好，此現象為何？(A)月暈效應 (B)比馬龍效應 (C)蝴蝶效應 (D)霍桑效應
【評論內容】「比馬龍效應」意思是指假若老師認定某些學生為「資優學生」，即使他們其實並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。
【評論主題】10. 這是一位幼稚園老師所寫的幼兒教保課程行為目標：「能說出花木的名字」，請問這個行為目標最可能屬於哪個領域？(A) 認知領域 (B) 情意領域 (C) 動作領域 (D) 技能領域
【評論內容】
下列何者是認知領域教學行為目標的正確寫法？(A)能了解本課大意 (B)養成主動閱讀的習慣 (C)能正確操作顯微鏡 (D)能說出校園內五種植物名稱。答案為A
原因:(D)"能說出"屬於技能
這題也是能說出??怎麼答案是認知
【評論主題】42. 下列何者不是從行為學派理論延伸而來的？(A) 尊重幼兒的決定權，相信幼兒有自我管理的能力(B) 教師所設計的活動，都訂有活動目標(C) 透過增強作用，來加強幼兒學習的效果(D) 針對幼兒個別的
【評論內容】尊重幼兒的決定權，相信幼兒有自我管理的能力屬於認知學派之中 馬斯洛的人本主義學
【評論主題】52.編擬單元活動的步驟包含：【1.準備材料2.選擇主要活動3.決定教學目標4.決定單元名稱5.決定具體目標】。下列何者較適宜的順序？(A)２→４→１→５→３(B)４→３→２→５→１(C)２→４→５→
【評論內容】決定單元名稱→決定教學目標→選擇主要活動→決定具體目標→準備材料
【評論主題】39. 關於幼兒數概念的內容相當廣泛，可分為「數」、「量」、「圖形與空間」和「邏輯與關係」四大領域 ，下列何者屬於「量」的領域？(A) 唱數 (B) 比較長短 (C) 區辨上下 (D) 分類。
【評論內容】
(A)唱數 -數概念
(B)比較長短 -量概念
(C)區辨上下
(D)分類 -邏輯概念
【評論主題】10.出師表:「陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言。」意近：(A)念高危,則思謙沖而自牧(B)憂懈怠,則思慎始而敬終(C)慮壅蔽,則思虛心以納下(D)將有所作,則思知止以安人
【評論內容】
「陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言。」:陛下自己也應該認真地自我省察，徵詢治理國家的好方法，聽取正確的意見。
(A)位高勢危，所以要用謙虛來修養自己(B)擔心自己鬆懈怠惰時，就要想到自始至終都要謹慎卑敬，(D)將要有所行動，就要想到適可而止，使百姓安寧，
【評論主題】10.出師表:「陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言。」意近：(A)念高危,則思謙沖而自牧(B)憂懈怠,則思慎始而敬終(C)慮壅蔽,則思虛心以納下(D)將有所作,則思知止以安人
【評論內容】以下是『諫太宗十思疏』的『十思』1君人者，誠能見可欲，則思知足以自戒；2將有作，則思知止以安人；3念高危，則思謙沖而自牧；4懼滿溢，則思江海下百川；5樂盤遊，則思三驅以為度；6憂懈怠，則思慎始而敬終；7慮壅蔽，則思虛心以納下；8想讒邪，則思正身以黜惡；9恩所加，則思無因喜以謬賞；10罰所及，則思無因怒而濫刑。以下是『十思』的翻譯1為人君主的，如果真的能夠做到看見引起自己愛好的東西，就想到應該知足來警惕自己，2將要有所行動，就要想到適可而止，使百姓安寧，3想到君位高而且危，就要為人處事謙和退讓，以修養自我的德性，4恐怕自己驕傲自滿，就要想到江海所以浩大，是因為能居於百川之下，5遊樂打獵時，就要想到古人說的一年以...
【評論主題】30.對於兩種不同的人事物，用不同或相反的觀點加以形容描寫，叫做「映襯」。下列文句何者運用此修辭法？(A)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(B)感情像是夜空的星星，存在卻難以接近。(C)路是無聲的語言，無
【評論內容】哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
﹝翻譯﹞：
悲傷於我們人生的短暫，羨慕那長江永恆不盡的水流。
【評論主題】43、被蛇咬過的人之後看到繩子都會怕，這是什麼現象？(A)次級增強(B)同化(C)類化(D)反應連鎖
【評論內容】
類化
訓練產生類化：訓練的行為從訓練情境轉移到自然情境、或訓練造成新的行為（未訓練的行為）、或在自然的情境中維持訓練的行為。
1.刺激類化：當其他刺激或情境受到增強，而使刺激出現，行為出現率增加。是刺激區辨的相反，刺激類化有幾個原因
a.物理特徵相似性的刺激類化
兩個刺激的物理特徵越相似，越可能產生刺激類化，是潛在（不用學習）的特徵。
b.概念學習的刺激類化刺激類別
一組刺激特徵具共同性的刺激。也可以說是一種概念。當能對某刺激類別所有相關物都作出正確反應，且不對非此刺激類別作出相同反應時，就是能類化同一刺激類別（能達此概念的學習），同時能區辨不同刺激類別。
c.同值性的刺激類化
把一個刺激類化到另一個刺激，這些刺激很...