【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】
次級預防，又稱二級預防，主要關注之對象是高風險瀕臨行為偏差邊緣的學生進行輔導。
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】
次級預防，又稱二級預防，主要關注之對象是高風險瀕臨行為偏差邊緣的學生進行輔導。
【評論主題】【題組】 ⑶如果為了增加公平性，該校再邀請另一位專家來參與評審，結果就變成了每一位參賽者的作品都由三位專家評過，此時可用什麼樣的方法來計算評分者間的信度係數呢？（5 分）
【評論內容】
國中基測若是採用先前60分的量尺，30分為60分的一半，因此百分位數即可得50。
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】
次級預防，又稱二級預防，主要關注之對象是高風險瀕臨行為偏差邊緣的學生進行輔導。
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】
次級預防，又稱二級預防，主要關注之對象是高風險瀕臨行為偏差邊緣的學生進行輔導。
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】
次級預防，又稱二級預防，主要關注之對象是高風險瀕臨行為偏差邊緣的學生進行輔導。
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】
次級預防，又稱二級預防，主要關注之對象是高風險瀕臨行為偏差邊緣的學生進行輔導。
【評論主題】24. 下列何者是單元活動「我的身體」的認知領域行為目標？ (A) 能運用肢體在墊上做攀爬動作 (B) 知道身體各部位的位置 (C) 了解身體的構造和功能 (D) 能說出身體外部的構造
【評論內容】選項B是歸類在認知領域的教學目標喔！
【評論主題】有關情緒的描述，下列何者錯誤？(A)驕傲和羞愧屬於自我評價的情緒 (B)害羞和嫉妒屬於後天的、衍生的情緒(C)害怕和喜悅屬於複雜的、自覺的情緒 (D)生氣和高興屬於天生的、原始的情緒
【評論內容】害怕和喜悅是屬原始的基本情緒
【評論主題】10.下列敘述何者屬於感覺間的「知覺統合」(intermodal perception)例子？(A)嬰兒可以辨別不同的聲音(B)嬰兒可以辨別紅色與白色的不同(C)2個月大的嬰兒可以察覺視覺懸崖(vis
【評論內容】選項D有視覺和聽覺的聯結，而其他選項並未有這個部分。就我的理解，「知覺統合」應該是兩種以上的知覺做聯結才是喔！給您參考。
【評論主題】10.對於神經系統發展的敘述，下列何者錯誤？(A)大腦具側化性(laterization) (B)腦神經細胞具可塑性(plasticity)(C)神經系統自個體出生後開始發展 (D)髓鞘化的發展為神經
【評論內容】
謝謝！
【評論主題】67.教育部與內政部聯合推動「幼托整合」規劃案，目前已報院審核，依據該項規劃案的內容，請問下述何者為「是」？ (A)幼托整合後，幼兒園歸屬內政部管轄 (B)幼托整合後，幼兒園的園長須具有護理人員或保母
【評論內容】
選項C的內容應該是兒童及照顧法草案的內容喔！
【評論主題】47.以下敘述何者錯誤？(A)美國最早的幼稚園是舒茲在1856年於威斯康辛州水城所設立的幼稚園(B)福祿貝爾可說是幼兒教育之父(C)美國幼稚園的發展迄今為止，私營機構多於公立機構，和台灣現狀大抵相似(
【評論內容】C:美國是公營幼稚園多喔！