【評論主題】某教師為了探討新教材的教學效果，乃將甲班學生當實驗組，乙班學生當控制組，這種實驗稱之為：(A)真正實驗(B)準實驗(C)正式實驗(D)初步實驗
【評論內容】真實驗: 可隨機準實驗:不可隨機
【評論主題】下列文句「 」中成語運用正確的選項是 (A)朝廷「偏安一隅」，百姓安居樂業，蠻夷順服歸附，國富民強已指日可待 (B)對他而言，財富如「鏡花水月」，絢麗剔透，所以汲汲營營，取之而後快 (C)他「滿腹珠璣
【評論內容】偏安：偷安；隅：角落。在殘存的一片土地上苟且偷安。指封建王朝不能統治全國，苟且安於僅存的部分領土。
【評論主題】下列文句「 」中成語運用正確的選項是 (A)朝廷「偏安一隅」，百姓安居樂業，蠻夷順服歸附，國富民強已指日可待 (B)對他而言，財富如「鏡花水月」，絢麗剔透，所以汲汲營營，取之而後快 (C)他「滿腹珠璣
【評論內容】偏安：偷安；隅：角落。在殘存的一片土地上苟且偷安。指封建王朝不能統治全國，苟且安於僅存的部分領土。
【評論主題】13.關於存在主義心理治療所主張的治療關係，下列敘述何者不正確？(A)治療關係是社會的縮影(B)我/汝的關係將自我和心靈連繫起來(C)存在主義不重視治療者與當事人的關係(D)心理治療可視為當事人與治療
【評論內容】
存在主義重視治療者與當事人的關係
【評論主題】13.關於存在主義心理治療所主張的治療關係，下列敘述何者不正確？(A)治療關係是社會的縮影(B)我/汝的關係將自我和心靈連繫起來(C)存在主義不重視治療者與當事人的關係(D)心理治療可視為當事人與治療
【評論內容】
存在主義重視治療者與當事人的關係
【評論主題】37.下列哪一項不是兒童階段生涯發展的特性之一？(A)兒童容易受學習環境的影響 (B)兒童經由觀察或具體的經驗而學習(C)兒童生涯發展著重覺察能力的培養 (D)兒童的生涯發展情形屬於建立階段
【評論內容】
舒伯Super的生涯發展階段與任務成長期：出生-14歲 故 國小屬於成長期之階段
【評論主題】16.筱鈞覺得父母只疼愛弟弟，所以常常欺負弟弟而被父母責罵。輔導教師採用現實治療協助他，下列哪一個作法較符合現實治療的理念？(A)強調同理筱鈞的情緒，並說：「我了解你現在的憤怒」(B)協助筱鈞釐清內心
【評論內容】(A)同理→個人中心治療法(當事人治療法) Rogers 強調真誠一致、無條件積極關懷、同理心(B)非理性想法→理情行為治療法REBT(認知行為治療法) Ellis 強調駁斥非理性信念
【評論主題】某教師為了探討新教材的教學效果，乃將甲班學生當實驗組，乙班學生當控制組，這種實驗稱之為：(A)真正實驗(B)準實驗(C)正式實驗(D)初步實驗
【評論內容】真實驗: 可隨機準實驗:不可隨機
【評論主題】下列文句「 」中成語運用正確的選項是 (A)朝廷「偏安一隅」，百姓安居樂業，蠻夷順服歸附，國富民強已指日可待 (B)對他而言，財富如「鏡花水月」，絢麗剔透，所以汲汲營營，取之而後快 (C)他「滿腹珠璣
【評論內容】偏安：偷安；隅：角落。在殘存的一片土地上苟且偷安。指封建王朝不能統治全國，苟且安於僅存的部分領土。
【評論主題】46.目前法令規定教師申訴之提起，應於知悉措施之次日起多久以內以書面為之？(A)十日內 (B)二十日內 (C)三十日內 (D) 無時間限制。
【評論內容】老師 30 學生20
【評論主題】四、作文：18%鍾怡雯〈垂釣睡眠〉一文，作者浮想聯翩，構思奇妙，大量運用轉化和譬喻等 修辭技巧，將失眠鋪寫得生色多姿、鮮活有趣。請你（妳）也啓動感知，發揮想像， 潠擇某一種身體感覺，如「冷」、「癢」、
【評論內容】transcribe 抄寫prescribe 指定，規定describe 描寫notice 注意
【評論主題】3. The temperature in early spring _____and people catch cold easily.(A) decreases (B) rises (C) sta
【評論內容】（A）decreases 下降
【評論主題】四、若有相同數目的 1.0 MeV與 10 MeV的X光子所組成的準直X光窄射束進入 10 cm厚的鉛塊，試計算穿出該鉛塊之 1.0 MeV的X光子數與 10 MeV的X光子數之比值為何？（對 1.0
【評論內容】D是讓學生跟老師一起承擔吧~(讓學生也承擔學習的責任,而非老師的責任不可能要學生獨自承擔所有責任
【評論主題】請依照詩意選出排列順序最恰當的選項：「我們搖籃的美麗島/(甲)正視著我們的腳步 (乙)是母親溫暖的懷抱 (丙)不要忘記、不要忘記 (丁)驕傲的祖先們正視著 (戊)他們一再重複地叮嚀/他們一再重複地叮嚀
【評論內容】http://www.youtube.com/watch?v=y3xySHrocRg胡德夫的《美麗島》希望讓孩子們體會台灣的美學會溫暖地對待這片土地
【評論主題】30.泰勒在分析邏輯程序及心理程序的關係之後，提出了課程組織的三個原則，下列何者不包含在此三原則內？(A)連續性(B)更迭性(C)順序性(D)整合性
【評論內容】泰勒:順序性、整合性(統整性)、連續性
【評論主題】43、一旦幼兒認識到自己的性別將永久不會改變，此時幼兒已具有下列何種概念？(A)性別差異 (B)性別恆定 (C)性別基模 (D)性別認定。
【評論內容】Kohlberg 性別概念
【評論主題】20.經驗Erickson「積極主動對罪惡感」衝突階段的孩子其認知階段處於Piaget的那個時期？(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
【評論內容】積極主動對罪惡感 3-6歲
【評論主題】47. 《禮記‧祭統》云：「上有大澤，則惠必及下，『顧』上先下後耳。」蘇軾《後赤壁賦》用「顧」凡四，何者其義相同？ (A)霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，「顧」而樂之。(B)今者薄暮，舉網
【評論內容】《疏》言上有大澤，則惠必及。但尊上者在先，卑下者處後