【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
【評論內容】
羅文菲德(lowenfeld)圖畫發展
◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
3.基底線畫法：會畫出一條線將天地分開
4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
資料來源幼稚教育：考試精粹→王立杰出版
【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
【評論內容】
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◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
3.基底線畫法：會畫出一條線將天地分開
4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
資料來源幼稚教育：考試精粹→王立杰出版
【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
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◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
3.基底線畫法：會畫出一條線將天地分開
4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
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◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
3.基底線畫法：會畫出一條線將天地分開
4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
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【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
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◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
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4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
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有
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◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
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◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
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4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
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9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
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◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
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有
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◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
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有
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有
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有
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有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
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4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
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7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
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9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
資料來源幼稚教育：考試精粹→王立杰出版
【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
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◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
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有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
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4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
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9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
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有
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【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
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有
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【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
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8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
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7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
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9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
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【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
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有
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7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
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◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
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有
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8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
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資料來源幼稚教育：考試精粹→王立杰出版
【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
【評論內容】
羅文菲德(lowenfeld)圖畫發展
◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
3.基底線畫法：會畫出一條線將天地分開
4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
資料來源幼稚教育：考試精粹→王立杰出版
【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
【評論內容】
羅文菲德(lowenfeld)圖畫發展
◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
3.基底線畫法：會畫出一條線將天地分開
4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
資料來源幼稚教育：考試精粹→王立杰出版
【評論主題】23. 中國古諺：「藻萍之末，可以起風」，意含混沌理論四項基本理念的那一項？(A)耗散結構 (B)回饋機能 (C)蝴蝶效應 (D)奇特吸引子
【評論內容】2樓！超級無敵霹靂宇宙的感謝！哈哈~
【評論主題】23. 中國古諺：「藻萍之末，可以起風」，意含混沌理論四項基本理念的那一項？(A)耗散結構 (B)回饋機能 (C)蝴蝶效應 (D)奇特吸引子
【評論內容】2樓！超級無敵霹靂宇宙的感謝！哈哈~
【評論主題】11.小寶今年四歲，第一次上學，當小寶開始進入幼兒園，媽媽每天接送小寶上下學，母子都覺得很新鮮，從此影響小寶發展的情境從家庭擴大到幼兒園。請問這種影響幼兒社會化以及發展過程的系統力量，屬於布朗菲布列納
【評論內容】
Brim and Bronfenbrenner提出之系統理論四層次
Microsystem（微視系統）：參與者面對面或直接接觸之系統
Mesosystem（中介系統）：個人生活場域的網絡（與互動）。與微視系統中的事件有關，如：青少年同儕關係會與其與家庭、學校之衝突相關
Exosystem（外部系統）：影響個人生活的社會制度。如：父母職業與兒童生活型態或經驗
Macrosystem（鉅視系統）：三系統所存在的文化情境（背景），對於社會行為有及深遠的影響。如文化
【評論主題】4.五歲的小櫻喜歡跟小她三歲半的弟弟玩，小櫻跟弟弟說話時會依據弟弟的語言能力來調整自己所說的話，這表是小櫻已經注意到語言組成四要素中的哪一個要素？(A)語音(phonology)(B)語意(seman
【評論內容】
語音：指所發的拼音
語意：指語言的意義
語句結構(語法)=文法
語用：在社會互動中，有效且適當的使用語言溝通的經驗及規則
評量幼兒語言發展內容有以上四點
依據研究：語音的辨別能力是與生俱來的
資料來源：王立杰幼稚教育精粹
【評論主題】23. 中國古諺：「藻萍之末，可以起風」，意含混沌理論四項基本理念的那一項？(A)耗散結構 (B)回饋機能 (C)蝴蝶效應 (D)奇特吸引子
【評論內容】2樓！超級無敵霹靂宇宙的感謝！哈哈~
【評論主題】23. 中國古諺：「藻萍之末，可以起風」，意含混沌理論四項基本理念的那一項？(A)耗散結構 (B)回饋機能 (C)蝴蝶效應 (D)奇特吸引子
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【評論主題】小明畫畫時，習慣將人物及事物以四面八方並列呈現，請以此判斷其繪畫發展：(A) 圖式期的透明式畫法，小明約六歲 (B) 象徵期透明式畫法，小明約四歲 (C) 圖式期展開式畫法，小明約六歲 (D)
【評論內容】
羅文菲德(lowenfeld)圖畫發展
◎塗鴉期1-2歲又稱錯畫期→以線條為主，先是橫錯畫再來是縱錯畫園形錯畫波浪錯畫綜合錯畫，以運動感覺為主，無內容表現
◎象徵期2-3又稱命名期→畫上點、線、圈等，在其圖案上命名，如畫一個圈加一點說這是兔子
◎前圖式期3-5又稱蝌蚪期→火柴人畫法
◎圖式期5-8歲又稱黃金期，畫其所知道的東西：
有
1.透明式畫法：又稱x光畫法
2.展開式畫法：圖畫內容向四周或上下展開
3.基底線畫法：會畫出一條線將天地分開
4.並列式畫法：畫面人物會並列呈現
5.強調式畫法：把自己對某事物強烈之感覺繪出
6.報仇式畫法：在途中攻擊別人
7.擬人化法：將所有物品都畫上四肢或五官
8.裝飾性畫法：加上點綴物品於畫中的人物身上
9改變形體的畫法：正面身體、側面的臉鼻子，正面腳
資料來源幼稚教育：考試精粹→王立杰出版
【評論主題】⑶如果電子運動的半徑 r 很小，證明電子的總能量 E 可寫為，其中α = e 2 /(2ε 0hc) ≈ 1 / 137.036 是精細結構常數。（10 分）4π ε 0 r
【評論內容】
這是陷阱題
民國41-48年間所盛行的教學法為陳鶴琴的五指教學法
民國49-56年間所盛行的教學法為張雪門的行為課程教學法
40-50年間很容易直接聯想到陳鶴琴
但行為教學法確是張雪門
【評論主題】五、在噪音管制區內，於直轄市、縣（市）主管機關公告之時間、地區或場所，不得有那些妨害安寧之行為？試說明之。（15 分）
【評論內容】
.《國民中小學九年一貫課程綱要》中的六大議題已改為7大議題！
包括：環保、人權、家政、兩性、資訊、海洋、生活
key：還人加兩隻海生
【評論主題】依據「教育基本法」之規定，中央政府應嚴加監督各直轄市、縣市政府教育局,推展地方教育事務。 (A) O (B) X
【評論內容】
教育基本法中第九條：中央政府之教育權限如下(共有八項)
其中第二項：對地方教育事務之適法監督
【評論主題】3.將培養幼兒數概念的活動設計成拼圖遊戲、實物與數字卡的配對、雞鴨找家、蓋印或貼圖片遊戲等，讓幼兒自由選組輪流操作。這是符合幼兒學習經驗的哪一項原則？(A)生活性原則 (B)適切性原則 (C)多樣性原
【評論內容】我剛剛求證了一下！答案確實是c沒錯！
【評論主題】23. 中國古諺：「藻萍之末，可以起風」，意含混沌理論四項基本理念的那一項？(A)耗散結構 (B)回饋機能 (C)蝴蝶效應 (D)奇特吸引子
【評論內容】2樓！超級無敵霹靂宇宙的感謝！哈哈~
【評論主題】215. 長期記憶中有關生活情節的實況記憶(如將何時何地何人的言行狀貌等繪聲繪影的記下來)稱為 (A)語意記憶 (B)運思記憶 (C)具體記憶 (D)情節記憶
【評論內容】
白話的說就是
陳述性知識：包含語意和情節，主要是指對事物的認知或對經過的事件用言語表達出來的知識
語意記憶：妳知道你在說什麼；妳可以直接說出妳家的地址
情節記憶：妳記得以前的事情，並且有脈絡的告訴別人
程序性記憶：既能知道也能做到的知識(騎腳踏車)
再對照下面會更清楚意思
程序記憶：自動化心理活動中使用的對訊息的表徵儲存
Ü 語意記憶：關於世界狀態的訊息且以公告或公理形是儲存
Ü 情節記憶：與語意記憶相似，但具有情境侷限性，指向時間與空間(個人有意識地回憶)