【評論主題】D. Ausubel的講述教學法與J. S. Bruner的發現教學法的關係就像？(A) 規則-實例法與實例-規則法 (B) 歸納與演繹(C) 相干特徵與不相干特徵 (D) 反例與正例

【評論內容】B要改成「演繹與歸納」。

【評論主題】D. Ausubel的講述教學法與J. S. Bruner的發現教學法的關係就像？(A) 規則-實例法與實例-規則法 (B) 歸納與演繹(C) 相干特徵與不相干特徵 (D) 反例與正例

【評論內容】B要改成「演繹與歸納」。

【評論主題】D. Ausubel的講述教學法與J. S. Bruner的發現教學法的關係就像？(A) 規則-實例法與實例-規則法 (B) 歸納與演繹(C) 相干特徵與不相干特徵 (D) 反例與正例

【評論內容】B要改成「演繹與歸納」。

【評論主題】D. Ausubel的講述教學法與J. S. Bruner的發現教學法的關係就像？(A) 規則-實例法與實例-規則法 (B) 歸納與演繹(C) 相干特徵與不相干特徵 (D) 反例與正例

【評論內容】B要改成「演繹與歸納」。

【評論主題】D. Ausubel的講述教學法與J. S. Bruner的發現教學法的關係就像？(A) 規則-實例法與實例-規則法 (B) 歸納與演繹(C) 相干特徵與不相干特徵 (D) 反例與正例

【評論內容】B要改成「演繹與歸納」。

【評論主題】D. Ausubel的講述教學法與J. S. Bruner的發現教學法的關係就像？(A) 規則-實例法與實例-規則法 (B) 歸納與演繹(C) 相干特徵與不相干特徵 (D) 反例與正例

【評論內容】B要改成「演繹與歸納」。