【評論主題】48 依 2023 年 2 月修正通過《職場互助式教保服務實施辦法》有關教保服務人員配置的敘述，下列何者正確？(A)招收幼兒每十人應置教保服務人員一名(C)護理人員應以專任方式配置(B)教保服務人員以
【評論內容】48 依 2023 年 2 月修正通過《...
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【評論主題】21 玩具分享日 LuLu 帶來會變化表情的娃娃，Mia 在旁不斷詢問娃娃的問題，且流露出極高的興趣。LuLu 似乎發現了 Mia 對於玩娃娃的渴望，就主動邀請她加入一起玩。下列何者最適合說明 LuL
【評論內容】利社會行為：是指對他人或團體有積...
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【評論主題】21 玩具分享日 LuLu 帶來會變化表情的娃娃，Mia 在旁不斷詢問娃娃的問題，且流露出極高的興趣。LuLu 似乎發現了 Mia 對於玩娃娃的渴望，就主動邀請她加入一起玩。下列何者最適合說明 LuL
【評論內容】利社會行為：是指對他人或團體有積...
【評論主題】29. 下列「」內的詞語，何者是描摹聲音的「狀聲詞」？(A) 泉「涓涓」而始流 (B) 無邊落木「蕭蕭」下(C) 荷葉如錢蒲「裊裊」 (D) 「淒淒」不似向前聲
【評論內容】
(A) 泉「涓涓」而始流 細小水流
(☆) ...
【評論主題】25. 下列選項何者最能表現出超脫世俗的人生態度？(A) 蹞步而不休，跛鱉千里；累土而不輟，丘山崇成(B) 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲(C) 新沐者必彈冠，新浴者必振衣。
【評論內容】蹞步而不休，跛鱉千里；累土而不輟，丘山崇...
【評論主題】23. 荊人有遺弓者，而不肯索。曰：「荊人遺之，荊人得之，又何索焉？」孔子聞之，曰：「去其『荊』而可矣。」老聃聞之，曰：「去其『人』而可矣。」故老聃則至公矣（《呂氏春秋．貴公》）。根據文意，下列何者正
【評論內容】
荊人有遺弓者，而不肯索。曰：「荊人★★，...
【評論主題】10. 赤壁賦：「蘇子愀然，正襟危坐。」乃因？(A) 清風明月，景色宜人 (B) 歌聲渺渺，聞者沾襟(C) 簫聲感人，為之動容 (D) 馮虛御風，不知所止
【評論內容】
前赤壁賦 宋代：蘇軾
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。(馮 通：憑)
壬戌年秋，七月十六日，蘇軾與友人在赤壁下泛舟遊玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴敬酒，吟誦著與明月有關的文章，歌頌窈窕這一章。一會兒，明月從東山後升起，徘徊在斗宿與牛宿之間。白茫茫的霧氣橫貫江面，清泠泠的水光連著天際。任憑小船兒在茫無邊際的江上飄蕩，越過蒼茫萬頃的江面。（我的情思）浩蕩，就如同憑空...
【評論主題】12. 以下哪個詩句跟時間的流逝沒有關係？(A) 少壯不努力，老大徒傷悲。(B) 盛年不再來，歲月不待人。(C) 今人不見古時月， 今月曾經照古人。(D) 黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
【評論內容】
《把酒問月·故人賈淳令予問之》 ★★
...
【評論主題】4. 下列關於「臺灣文學」的敘述，何者有誤？(A) 臺灣南部地區在傳統文學的扎根，較中、北部早。(B) 臺灣文學的發展主要是用文字書寫的古典文學和新文學兩部分。(C) 葉石濤《臺灣文學史綱》和陳芳明《
【評論內容】
台灣文學三部份無文字的【口★★★(...
【評論主題】49.依據幼兒園及其分班基本設施設備標準中，設置於國民小學校內之幼兒園，部份空間得與國民小學共用，但不包括何者？(A)室外活動空間 (B)健康中心 (C)辦公室或教保準備室 (D)廚房
【評論內容】https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070037參考全國法規資料庫
【評論主題】【題組】35.童話故事總以「他們結婚後，從此就過著幸福快樂的日子」作結尾。其實(A)幸福的婚姻必須建立在家人間的互信、互愛與互諒上(B)雖說家家有本難唸的經，但有錢人的家庭就不會有煩惱與難題(C)在婚
【評論內容】
（B)有錢的家庭還是會有煩惱
（C)意見向左，但有正向互動溝通就不會離婚
（D)一方不斷忍耐終有一天爆發，就算沒爆發忍耐的一方也不能稱之為幸福
【評論主題】25.關於維高斯基（L. S. Vygotsky）認知發展論的主要論點，下列何者錯誤？(A)其理論主張學習先於發展(B)智力發展應根據兒童的文化及歷史脈絡來了解(C)幼兒在面對困難時，對自己說的私我語
【評論內容】C) 幫助自己更了解自己內心，自我指導
【評論主題】46.老師在數學區放置了各式的拼圖，除了訓練幼兒的組織能力，也在培養幼兒何種思考模式？(A)水平思考(B)擴散性思考(C)多方位思考(D)聚斂性思考
【評論內容】聚斂性:有一定範圍、集中，最終有統一答案
【評論主題】21.學生即將完成終身大事，師長欲贈聯祝福，最適宜的是下列哪一選項？(A)燕報重門喜 鶯歌大地春(B)易曰乾坤定矣 詩云鐘鼓樂之(C)萬里和風生柳葉 五陵春色泛桃花(D)桃展紅蕊春爛漫 李呈白璧品芬芳
【評論內容】
關關 詩經
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
琴瑟鐘鼓 設想結婚時的熱鬧情景
【評論主題】【題組】23. 文中所述有關哲學課的特質，不包含下列哪一選項？(A)哲學課的問題可以被質疑，其答案和詮釋無法被預設(B)哲學課的課程目標難以預設，學生無法理解哲學難題(C)哲學課異於傳統的上課方式，將
【評論內容】文章中有說【學生得用心學習，才能理解哲學...
【評論主題】22-23為題組閱讀下文後，回答22-23題。 哲學課與其他學科不同的地方有兩點：首先，其他學科有進度和目標，該上到哪裡，學生們都能了解。而哲學課的目標是在上課中，在學生們開始學習哲
【評論內容】關於引文的整體結構，下列說明正確的是哪一...
【評論主題】14.下列各組詞語，用字完全正確的是哪一選項？(A)名聞遐爾／秀外慧中／成先啟後(B)嚴刑峻法／好高務遠／見義思遷(C)三番兩次／一葉知秋／憤世嫉俗(D)快炙人口／既往不救／最後通牒
【評論內容】
(A)成先啟後 承
(B)好高務遠 騖
(D)快炙人口 膾 既往不救 咎
*憤世嫉俗的【憤】有憤恨憎惡之義，不可與【奮】混淆
【評論主題】13.夏菁〈月色散步〉：「此刻正像是水底的世界／一切已沉澱，靜寂／那些遠近朦朧的樹枝／如珊瑚叢生海裡。／藍空上緩泛過光潔的浮雲／是片片無聲的浪花／只有一隻古代的象牙舟／在珍珠的海上徐筏。／行人看不見彼
【評論內容】浮光掠影意思有稍縱即逝，這樣回顧去看意思不合
【評論主題】【題組】42. Bill is working with Mr. Stone now. Which picture is showing his job? (A) (B) (C) (
【評論內容】
重點單字：convenience store. 便利商店
Bill是個學生到便利商店面試，中間是面試的問答，文章最後重點如下
Bill: Wow, that’s a lot. But I believe I can do all of themwell.
Bill:工作內容很多，但我相信我可以把這些都做得很好Mr. Stone: That’s great! I’m glad you can join us.
老闆：很好，我很高興你加入我們
＊所以看得出來最後Bill在便利商店工作，因此選D
【評論主題】67團體活動進行中，幼兒拿新玩具想吸引別人注意，卻干擾活動進行，此時教師的最佳輔導策略為何？(A)取走幼兒手中玩具(B)忽略幼兒不當行為(C)暫時停止幼兒活動(D)轉移幼兒注意焦點
【評論內容】
全部小孩都被吸引過去了，老師繼續忽略嗎....
【評論主題】65有關華德福課程模式的敘述，下列何者為非？(A)強調圖畫書的閱讀教學(B)幼兒階段以培養意志力為主(C)認為口說故事是想像力的訓練(D)教室中以自然、樸實的材質為主
【評論內容】華德福主張教育順序意志-情感-思考意志0~7歲華德福老師說故事不拿繪本，幼兒用聽的然後讓自己的想像力自然發揮，老師會重覆說著同樣的故事，也會精心準備偶台演出戲劇給孩子看。
【評論主題】60在「昆蟲」的主題活動中，幼兒學到了昆蟲的特徵和生長過程，又學會了保護昆蟲的態度，這是同時學習的哪一種原則？(A)主學習原則(B)副學習原則(C)次學習原則(D)附學習原則
【評論內容】
副學習是與主學習有關的知識延伸
附學習(又稱輔學習)是學期中情意、態度上的獲得
【評論主題】53某幼兒園有 2 歲幼幼班 12 人，3 歲小班 22 人及 1 位特殊生，4-5 歲混齡中大兩班43 人及 1 位特殊生，某天要辦理校外教學，至少需要安排幾名大人隨行照顧？(A)12 名大人(B)
【評論內容】
我也覺得這題是13，法規特生部分是【得】安排一對一，但並未強制!
【評論主題】42依據幼兒教育及照顧法所規定，以下何項敘述正確？(A)幼兒園應置廚工(B)幼兒園教保員之人數，不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一(C)招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級，每班招收幼兒九人以下者，
【評論內容】
(A)幼兒園應置廚工(B)幼兒園教保員之人數，不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一
【助理教保員】(C)招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級，每班招收幼兒九人以下者，應置教保 服務人員一人，九人以上者，應置教保服務人員二人
【八】(D)幼兒園園長應同時具備幼兒園教師或教保員資格，且在幼兒園（含幼照法施 行前之幼稚園及托兒所）擔任教師、教保員或助理教保員五年以上資格
【在幼兒園（包括托兒所及幼稚園）擔任教師、教保員，或幼兒教育、幼兒保育相關科、系、所畢業之負責人，並實際服務滿五年以上】【評論主題】12根據皮亞傑(J.Piaget)的觀點，有關物體恆存(objectpermanence)概念的描述，下列何者正確？(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具備抽
【評論內容】
皮亞傑
感覺動作期(0~2歲)【感官探索】【物體恆存:8個月開始，玩具不見了，不是消失，是永恆存在，因此開始有尋找的動作】
前運思期(2~7歲)【自我中心】【不可逆】【集中】【不合邏輯思考】【直接推理】【使用簡單符號】
具體運思期(7~11歲)【去自我中心】【可逆】【去集中】【邏輯思考】
形式運思期(11歲以上)【假設】【抽象思考】【系統性思考】