【評論主題】47 採取教師教學「專業主義」意識型態的課程設計立場者，比較強調的是：(A)課程即目標 (B)課程即研究假設 (C)課程即科目 (D) 課程即計畫

【評論內容】專業主義強調課程設計，屬於專業研究取向，教師以研究假設為取向，所以是「課程即研究假設」。

【評論主題】35.曉亞老師設計了一項發展性研究，比較連續三年國中十三歲入學新生在人生價值觀的差異。在這種發展設計下有哪些因素會混淆研究結果？(A)年齡與時間(B)年齡與出生世代(C)時間與出生世代(D)年齡、時間

【評論內容】測驗時間和出生世代是屬於「混淆變項」，例如測驗時間可在九月或十二月，出生世代則是因社會背景不同，比如出生那年是金融大海嘯或是戰爭等。