【評論主題】1.下列有關古曲《十面埋伏》的敘述，何者有誤？(A)又名《淮陽平楚》 (B)全曲分為十一段(C)主奏樂器為琵琶 (D)係以楚漢相爭為題材
【評論內容】全曲共有十三個小段落﹕(1)列營﹑(2)吹打﹑(3)點將﹑(4)排陣﹑(5)走隊﹑(6)埋伏﹑(7)雞鳴山小.....看完整詳解
【評論主題】下列各組「 」之字音，何者完全相同？(A) 故弄「玄」虛 ／扣「舷」而歌 ／動人心「絃」／改「弦」易轍(B) 倚「扉」而望 ／煙「霏」露結 ／流言「緋」聞 ／「蜚」聲國際(C) 「縹」緲虛無 ／「剽」
【評論內容】 動人心弦 注音一式 ㄉㄨㄥˋ ㄖㄣˊ ㄒ｜ㄣ ㄒ｜ㄢˊ 漢語拼音 ｄ ｎ ｒ ｎ ｘ ｎ ｘｉ ｎ注音二式 ｄ ｎｇ ｒ ｎ ｓｈ ｎ ｓｈｉ ｎ感人至為深切，頗能引起共鳴。如：「她的琴音真是動人心弦！」
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【評論主題】下列各組「 」之字音，何者完全相同？(A) 故弄「玄」虛 ／扣「舷」而歌 ／動人心「絃」／改「弦」易轍(B) 倚「扉」而望 ／煙「霏」露結 ／流言「緋」聞 ／「蜚」聲國際(C) 「縹」緲虛無 ／「剽」
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【評論主題】1.下列有關古曲《十面埋伏》的敘述，何者有誤？(A)又名《淮陽平楚》 (B)全曲分為十一段(C)主奏樂器為琵琶 (D)係以楚漢相爭為題材
【評論內容】全曲共有十三個小段落﹕(1)列營﹑(2)吹打﹑(3)點將﹑(4)排陣﹑(5)走隊﹑(6)埋伏﹑(7)雞鳴山小戰﹑(8)九裡山大戰﹑(9)項王敗陣﹑(10)烏江自刎﹑(11)眾軍奏凱﹑(12)諸將爭功﹑(13)得勝回營。
【評論主題】【題組】 ⑵內在效度 vs. 外在效度
【評論內容】為什麼不是A?
【評論主題】二、試回答下列有關水稻的問題：【題組】⑴亞洲稻分為那兩型（type）？並寫出兩型之學名。（6 分）
【評論內容】是蘇軾讚韓愈的話
【評論主題】三、如圖 3 所示，若電晶體之 VBE＝0.7 V，VCE(sat)＝0.2 V，若 A 點輸入 12V 之電壓，則電晶體工作在什麼區域？（20 分）
【評論內容】教育感化的事﹐是從上向下推行﹐前人影響後人。因此﹐父親不慈愛﹐子女就不會孝順﹔哥哥不友愛﹐弟弟就不會恭敬﹔丈夫不仁義﹐妻子就不會和順。父親慈愛而子女杵逆﹐哥哥友愛而弟弟倔傲﹐丈夫仁義而妻兇悍﹐那就是天生的兇民﹐只有靠刑罰殺戮來使他們畏懼﹐而不是靠訓導可加以改變的。家庭內部取消體罰﹐童僕們的過失馬上就會出現﹔刑罰施用不當﹐老百姓就不知如何是好﹐冶家的寬嚴、標準也與冶國相同。
【評論主題】三、試述克羅齊（Benedetto Croce 1866-1952）美學的特質。（20 分）
【評論內容】這類題目屢寫屢錯! 有沒有什麼記憶方式阿@@?
【評論主題】71.某位學者認為台灣社會未來需要更多的專業人才，近年來台灣高等教育擴充，教育對個人向上流社會扮演重要的角色，這位學者最服贋下列何種教育社會學理論？(A)結構功能論 (B)衝突論 (C)文化再製論 (
【評論內容】承蒙五樓所說，結構功能重視穩定(不用激烈方式)，也不否認社會變遷的事實，利用高等教育的擴充使個人向上流動，可以說是以一種不激烈(溫和漸進)的方式，讓社會變遷，所以試結構功能論。
【評論主題】文武國小三十九班，有幾個處室主任(A)三 (B)四 (C)五 (D)六
【評論內容】12班以下會把教務處和訓導處合為"教導處"
【評論主題】( ) 11. 朱熹與陸象山學說分立，下列敘述何者為非？(A)朱熹重於經驗論，陸象山重於直覺論(B)朱熹採科學方法，陸象山採玄學方法(C)朱熹強調尊德性，陸象山強調道問學(D)朱熹有流於支離之弊，陸象
【評論內容】朱子主張「道問學」強調「由博返約」；陸象山主張「尊德性」，故重「發明本心」
【評論主題】下列哪一個是杜威道德哲學的特色?(A)善是求實踐真實的自我存在或超越自我(B)善惡是以行為動機來判斷(C)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感(D)以科學的方法應用於道德行為的判斷
【評論內容】我覺得只要想到杜威是實驗主義，再配合上最佳解裡面的解釋，就不會那麼抽象了..
【評論主題】請以英哲皮德斯教育規準的觀點, 判斷以下命題何者為非教育?(A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比(B)今天天氣晴朗, 心情愉悅
【評論內容】這題答案顯示不是B嗎@@?
【評論主題】下列各組「 」之字音，何者完全相同？(A) 故弄「玄」虛 ／扣「舷」而歌 ／動人心「絃」／改「弦」易轍(B) 倚「扉」而望 ／煙「霏」露結 ／流言「緋」聞 ／「蜚」聲國際(C) 「縹」緲虛無 ／「剽」
【評論內容】 動人心弦 注音一式 ㄉㄨㄥˋ ㄖㄣˊ ㄒ｜ㄣ ㄒ｜ㄢˊ 漢語拼音 ｄ ｎ ｒ ｎ ｘ ｎ ｘｉ ｎ注音二式 ｄ ｎｇ ｒ ｎ ｓｈ ｎ ｓｈｉ ｎ感人至為深切，頗能引起共鳴。如：「她的琴音真是動人心弦！」