【評論主題】14.下列各句中的「乎」字，何者「非」疑問句的語氣詞？(A)不亦樂「乎」(B)何以別「乎」(C)其恕「乎」(D)有一言可以終身行之者「乎」。
【評論內容】C表推測語氣
【評論主題】14.下列各句中的「乎」字，何者「非」疑問句的語氣詞？(A)不亦樂「乎」(B)何以別「乎」(C)其恕「乎」(D)有一言可以終身行之者「乎」。
【評論內容】C表推測語氣
【評論主題】14.下列各句中的「乎」字，何者「非」疑問句的語氣詞？(A)不亦樂「乎」(B)何以別「乎」(C)其恕「乎」(D)有一言可以終身行之者「乎」。
【評論內容】C表推測語氣
【評論主題】14.下列各句中的「乎」字，何者「非」疑問句的語氣詞？(A)不亦樂「乎」(B)何以別「乎」(C)其恕「乎」(D)有一言可以終身行之者「乎」。
【評論內容】C表推測語氣
【評論主題】14.下列各句中的「乎」字，何者「非」疑問句的語氣詞？(A)不亦樂「乎」(B)何以別「乎」(C)其恕「乎」(D)有一言可以終身行之者「乎」。
【評論內容】C表推測語氣
【評論主題】4. What are the causes, symptoms and treatment of acute hemorrhagic conjunctivitis? (20%)
【評論內容】
好像是要平均分配答案的比例
【評論主題】14.下列各句中的「乎」字，何者「非」疑問句的語氣詞？(A)不亦樂「乎」(B)何以別「乎」(C)其恕「乎」(D)有一言可以終身行之者「乎」。
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【評論主題】23.以下有關學生次文化的敘述何者有誤？(A)學生次文化是個人與團體交互作用的結果，可視為學生對學校的適應方式(B)學生次文化是學校文化的一部分(C)學生次文化是構成潛在課程的重要內容(D)學生次文化
【評論內容】
次文化的主要定義為非社會中的主要文化皆可稱為次文化
學生的次文化非反智文化，只是背離了成人主流文化的價值