【評論主題】四、請回答下列有關 ASEAN 的問題：【題組】⑴現階段 ASEAN 有那些會員國？（10 分）
【評論內容】是三天沒請假要通報嗎?
【評論主題】【題組】 ⑶在水文諸系統中，所謂定常系統（stationary system）之特性為何？（5 分）
【評論內容】小系統（Microsystem）：直接環境（家庭，學校，同齡群體）中系統（Mesosystem）：中系統由直接環境之間的聯繫構成（例如，一個孩子的「家和學校」）外系統（Exosystem）：間接發生影響的外部環境條件（例如，父母的工作場所）大系統（Macrosystem）：較大的文化背景（例如，東方文化對比西方文化，國家經濟、政治文化，次文化）
【評論主題】三、有一水井深入自由含水層 70 m 至不透水層止，其抽水量為每分鐘 5 m3，經此定量長時期抽水達穩態（Steady-state）時，距此井 50 m 處之觀測井水位洩降為 2.5 m，而在 200
【評論內容】
個人淺見...
因為林老師的一連串問題都是在強迫那位同學去思考，去認識自己，
去開啟學生進一步地想法，在他的認知上一直搭鷹架。
【評論主題】【題組】 ⑵檢量線查核（6 分）
【評論內容】銜接性呢???????
【評論主題】一、癌症防制法於九十二年立法通過。請扼要說明該法立法之目的。（7 分）依據該法的規定，行政院與行政院衛生署各應設立何種組織以落實該法？（8 分）各組織或機關主要的任務為何？（10 分）
【評論內容】
目標模式 =就是傳統的老師教就對了，同學知道答案就好。
後現代=是對傳統的反動，同中求異，就是要搞怪就對了:DDD(我是這樣分，所以這2個觀念剛好背道而馳)
【評論主題】五、中低分子量及高分子量的聚乳酸（PLA）之聚合方式有甚麼不一樣？（5 分）常用的催化劑有那些？（4 分）
【評論內容】教學方法重視讓學生發現自己特定的興趣，要將國家、世界的目的與學生個人的目標關聯起來，幫助學生利用個人興趣去解決社會的問題。並利用社會社區的資源，與社區合作，實際參與社會問題、解決社會問題。課堂上要利用師生團體討論、活動課程帶領學生省思、察覺社會的問題。課程教材非以學生興趣或學科知識為基礎；應以社會問題為中心，採活動方式進行。
【評論主題】二、海洋生物的族群動態受到加入量（recruitment）的影響甚大，請說明加入量的測量或估計方法，以及影響海洋生物加入量變動的環境因子。（20 分）
【評論內容】
簡單的來說就是把不好的一面導正，轉化成正向的發展^^
學生喜歡力氣大喜歡打人，老師就管他去練鉛球，學生就導正昇華囉。
【評論主題】【題組】 ⑵說明空氣游離腔度量曝露之原理。（5 分）
【評論內容】一出生的用來區分男生女生的性徵(男陰莖女陰道)即是生理特徵，既然是一出生的，也就是第一性徵啦!
【評論主題】二、相權至宋朝被削弱，請問傳統政治中，宰相的權力為何？宋朝相權被分割的情況為何？與唐代相權比較，有何顯著差異？（25 分）
【評論內容】呃 不太懂。。。
【評論主題】【題組】⑶試說明裸鼠（nude mice）與 SCID 小鼠（SCID mice）兩種動物模式在基因型、表現型與應用研究範圍上的差異。（15 分）
【評論內容】
痾 剛剛找到解釋了...「98 年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」試題疑義回覆表
此題強調的是個體對自我概念的描述，參閱所附資料，這是與認知發展平行的，這種特性有助於自我認同(ego identity)的發展，至於他人對青少年行為的描述，如艾爾楷(Elkind, 1978)所言，並非青少年對自我概念的描述。P.S.自我認同的發展需青少年對自我有深層的瞭解，才能在自我追尋過程中，多方嘗試，選擇最適合自己的目標邁進。此題答案為(A)
【評論主題】康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力 (B)感官知覺能力→想像能
【評論內容】
因為以前大學教育是很嚴苛的，冬天下大雪還要去上課，所以考驗的是人的意志。
【評論主題】50. Is the climate of Malaysia ______?(A) somehow similar to Philippine (B) somewhat like that of Ph
【評論內容】
我絕得應該要改成
Is the climate of Malaysia somehow similar to Philippine's ?【評論主題】24.含有一種哲學意味的理想情況，能使個人自我實現(A)立即目標(B)中介目標(C)終極目標----P.168
【評論內容】可以從馬斯洛的需求理論來思考喔~最高的是自我實現~也是最後目標囉