【評論主題】下列對於清末民初倡導的教育改革論述，何者是正確的？(A)梁啟超強調中學與西學應等量齊觀，兼容並蓄(B)張之洞在課程內容上試圖兼顧中西，倡導西學為體，中學為用(C)蔡元培思想融貫古今中外，其整體教育構想

【評論內容】http://zt.big5.gog.com.cn/system/2007/11/21/010166632.shtml  李端棻：近代中國教育改革的先驅「李端棻自1863年人翰林院至1896年從事學政達三十三年之久，深知科舉制度專重考試、忽視教育的弊端，致使大量少年子弟得不到就學機會，無由成纔，難被任用。」、「自京師以及各省府州縣皆設學堂，府州縣學選民間俊秀子弟，年十二至二十者入學，其諸生以上欲學者聽之。」「李端棻在此對京師大學堂和省、府、州、縣各級學堂的招生對象、招生辦法、學習期限、課程設置、教學內容和方法等方面提出了具體的建議。核心是要改革中國傳統教育以八股取士的弊端，......。」「《請推廣學校折》提出的各項教育改革辦法和方案，經總理衙門奏准施行。繼李端...

【評論主題】下列對於清末民初倡導的教育改革論述，何者是正確的？(A)梁啟超強調中學與西學應等量齊觀，兼容並蓄(B)張之洞在課程內容上試圖兼顧中西，倡導西學為體，中學為用(C)蔡元培思想融貫古今中外，其整體教育構想

【評論內容】http://zt.big5.gog.com.cn/system/2007/11/21/010166632.shtml  李端棻：近代中國教育改革的先驅「李端棻自1863年人翰林院至1896年從事學政達三十三年之久，深知科舉制度專重考試、忽視教育的弊端，致使大量少年子弟得不到就學機會，無由成纔，難被任用。」、「自京師以及各省府州縣皆設學堂，府州縣學選民間俊秀子弟，年十二至二十者入學，其諸生以上欲學者聽之。」「李端棻在此對京師大學堂和省、府、州、縣各級學堂的招生對象、招生辦法、學習期限、課程設置、教學內容和方法等方面提出了具體的建議。核心是要改革中國傳統教育以八股取士的弊端，......。」「《請推廣學校折》提出的各項教育改革辦法和方案，經總理衙門奏准施行。繼李端...

【評論主題】下列對於清末民初倡導的教育改革論述，何者是正確的？(A)梁啟超強調中學與西學應等量齊觀，兼容並蓄(B)張之洞在課程內容上試圖兼顧中西，倡導西學為體，中學為用(C)蔡元培思想融貫古今中外，其整體教育構想

【評論內容】http://zt.big5.gog.com.cn/system/2007/11/21/010166632.shtml  李端棻：近代中國教育改革的先驅「李端棻自1863年人翰林院至1896年從事學政達三十三年之久，深知科舉制度專重考試、忽視教育的弊端，致使大量少年子弟得不到就學機會，無由成纔，難被任用。」、「自京師以及各省府州縣皆設學堂，府州縣學選民間俊秀子弟，年十二至二十者入學，其諸生以上欲學者聽之。」「李端棻在此對京師大學堂和省、府、州、縣各級學堂的招生對象、招生辦法、學習期限、課程設置、教學內容和方法等方面提出了具體的建議。核心是要改革中國傳統教育以八股取士的弊端，......。」「《請推廣學校折》提出的各項教育改革辦法和方案，經總理衙門奏准施行。繼李端...

【評論主題】初等教育有留級制(A)英 (B)德 (C)美 (D)法

【評論內容】http://epaper.edu.tw/windows.aspx?windows_sn=8124    教育部電子報駐法國代表處教育組

【評論主題】下列哪一項不是常態編班使用的抽樣方式？>(A)系統抽樣法>(B)叢集抽樣法>(C)分層隨機抽樣法>(D)亂數表抽樣法

【評論內容】http://www.ptt.cc/man/studyteacher/D9D5/DB98/D166/D579/D5CF/M.1119163742.A.ADF.html    PTT<studyteacher板精華區有討論到：

“若是”組內異質、組間同質時，使用叢集抽樣

“若是”組內同質、組間異質時，使用分層隨機抽樣 ；如此抽出的樣本會較具有代表性可以代表母群(較常態)，而不是說叢集抽樣本身就是組內異質、組間同質。

分層隨機：舉例來說：全學年成績按照高低排列..51-60分 61-70 71-80以此類推，每一層再亂數抽取，如此抽出來的再合成一班，表示這個班就會有各種分數的學生，因此是常態分班。

但是叢集抽樣，本身並不知那叢集當中的性質如何，並沒有預設那叢集裡面是否組內同質性高不高，如果剛好叢集裡面同質性高，全部皆資優，那這班就不是常態了。