【評論主題】21. 下列那一位學者於清同治年間，被朝廷選派幼童赴美留學，返國後委以職務？(A)張之洞(B)梁啟超(C)盛宣懷(D)容閎
【評論內容】
容閎（英語：Yung Wing，1828年11月17日－1912年4月21日），中國學者，廣東香山縣南屏村（今珠海市南屏鎮）人，中國近代史上首位留學美國的學生。中國近代早期改良主義者。亦為首名於耶魯學院就讀之中國人
【評論主題】34. 學生在校園中走動時，對於未引起注意的人或事視而不見、聽而不聞，隨收隨忘的現象，這是哪一部份記憶運作的現象？(A)感官記憶(B)工作記憶(C)短期記憶(D)長期記憶
【評論內容】感官記憶是指個體憑視、聽、味、嗅等感覺器官，感應到刺激時所引起的極為短暫的記憶。感官記憶只存在感官層面，如不加注意，轉瞬即消失。例如：乘車通過街道，視聽器官對街邊景，各種聲音，正如走馬看花般隨收隨忘，此現象即屬感官記憶。感官記憶是訊息處理過程的第一站，如不立即予以處理，記憶就會消失。感官記憶也就感官收錄(sensoryregister)。
【評論主題】2. When I p your bedroom door, I sawyou study hard for the exam.
【評論內容】美國心理學者魏克斯勒（Wechsler），在西元1938年創始以離差智商表示個體智力高低的方法。離差智商是以個人在智力量表上的得分，與團體平均數的差距為根據，配合標準差的觀念來表示智商的高低。其中μ代表設定的平均數（100），σ代表設定的標準差（15），z代表自個人所得的原始分數轉換成的標準分數。因此智商接近團體的平均數（100）者，是普通一般人，智商超過團體平均數越多，代表越聰明，智商低於團體平均數越多，代表越愚笨。
【評論主題】6.Joe's Copy Shop bought eqviipment for $60,000 on January 1，2006. Joe estimated the Useful lif
【評論內容】《左傳》相傳是春秋末期的魯國史官左丘明所著。
【評論主題】【題組】 ⑶此為可逆反應，請說明如何提高乙苯轉化率，此時製程流程有何變動？（5 分）
【評論內容】信度高，效度未必高；信度低，效度必低；（其實當信度低，也就沒必要探討效度了，因為沒意義。）效度高，信度必高；效度低，信度未必低。
【評論主題】一、資訊網路科技發達，數位學習蔚為潮流。目前我國已具備豐富的檔案數位典藏，吾人應如何利用之以支援數位學習？其具體作法與未來發展方向為何？試以國內檔案相關機構將檔案數位典藏應用於數位學習之現況為例，具體
【評論內容】
淚逐 ""西風"" 灑去途
看到 西風 就可以判斷為 秋天
【評論主題】13.所謂「倒攝抑制」(retroactive inhibition)指的是：(A)舊經驗干擾了對新學習的回憶 (B)舊經驗促進對新學習的回憶(C)新經驗干擾了對舊學習的回憶 (D)新經驗促進對舊學習
【評論內容】
前向干擾，也稱順向干擾、正向干擾、順攝抑制，簡稱PI。
發生在記憶被貯存之前，指之前已出現過的刺激材料成為回憶當前刺激材料的阻礙。舊的訊息干擾新的訊息的記憶。
後向干擾，也稱逆向干擾、逆溯性干擾、倒攝抑制，簡稱RI。
發生於記憶儲存之後。指新的刺激材料反而成為回憶舊有刺激材料的阻礙。
【評論主題】「點秋江白鷺沙鷗」在寫景上頗具動態，其所象徵的情調不包括哪一種 (A)無拘無束，自在自如 (B)江湖生活的陶然忘機 (C)歸隱的悠閒適意 (D)自鳴清高，落落寡合。
【評論內容】
(A)無拘無束，自在自如
(B)江湖生活的陶然忘機
(C)歸隱的悠閒適意
與 (D)自鳴清高，落落寡合 比較 A B C 答案語意較接近
既然題目告知 "不包括哪一種" 選擇跟其他三者不同意義的答案
故 選 (D)
【評論主題】17. 周易有哪三義？(A) 簡易、變易、不易 (B) 簡易、交易、互易 (C) 交易、貿易、容易 (D) 交易、貿易、互易。
【評論內容】
漢唐諸儒解說周易，頗多參考緯書，其中的易緯乾鑿度，由鄭康成注解，比其他緯書醇正，所以諸儒引用較多。此書不知出於何時，清儒紀曉嵐以為，當在先秦已經問世，唐人撰五經正義，李鼎祚作易傳，徵引最多，皆於易旨有所發明。乾鑿度開頭就說：「孔子曰，易者，易也，變易也，不易也。」唐儒孔穎達在他的周易正義裏說：「鄭玄依此義作易贊及易論云，易一名而含三義，易簡一也，變易二也，不易三也。」
【評論主題】班固〈漢書藝文志諸子略序〉中唯一一家不入流的是哪一家？(A)農家 (B)縱橫家 (C)雜家 (D)小說家。
【評論內容】九流十家一稱出自班固《漢書·藝文志諸子略序》，為東周時期諸子百家的具代表性的十家，即是儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家、小說家，當中小說家不入流。「九流十家」的「九流」與「三教九流」的「九流」不同。
【評論主題】2、近側發展區(ZDP)與鷹架理論(scaffolding)二個觀點，是下列哪一學派的主張？(A)刺激反應論 (B)心理分析論 (C)社會文化認知論(D)再概念化論
【評論內容】近側發展區(ZDP)與鷹架理論(scaffolding)二個觀點跟社會文化有甚麼關係???
【評論主題】18.課程評鑑「CIPP」模式中，「C」指的是？(A)危機(crisis) (B)脈絡(context) (C)溝通(communication) (D)承諾(commitment)
【評論內容】
CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構，史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年，他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論，包括：評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等，其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。
一、CIPP模式可分為四大部分：
(一)背景評鑑（context evaluation）
(二)輸入評鑑（input evaluation）
(三)過程評鑑（process evaluation）
(四)成果評鑑（product evaluation）
【評論主題】28.九年一貫課程改革方案中融入的議題不包括下列哪一項？(A)人權教育(B)兩性教育(C)安全教育(D)家政教育。
【評論內容】
環 人 家 兩 資 海 生
境教育、權教育、政教育、性別平等教育、訊教育、洋教育、涯發展教育
【評論主題】38.「山海秀結之區也。萬派汪洋，一島孤峙，磅礡鬱積之氣，亙絕千里。」句中所言，指的是：(A)儋州(B)廣東(C)台灣(D)崇明島。(海天玉尺編初集序)
【評論內容】夏之芳來臺，任巡臺御史兼學政，編輯《海天玉尺編》一、二集，著有《臺灣紀巡詩》。
【評論主題】6.教師進行教學觀摩時，因為有其他教師或觀眾在場，師生的表現容易受到影響，一般稱為(A)同理心效應(B)表現慾效應(C)漣漪效應(D)霍桑效應。
【評論內容】
霍桑效應：實驗者因為知道被觀察而改變行為動機，導致與事實有出入亦即改變實驗結果
強亨利效應：對照組不甘於被比較或作為標準參照的心態而與實驗組較勁
取自：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!uhIQZgSeFRnhp0h9BMQTVA--/article?mid=1389