【評論主題】33.「這種喬木先綻花後發葉，滿樹亮橘色的繁花，不雜片葉，那種剖心相示的血性，四周的風景都為之感動。□□素有□□木的美名……樹幹立場正直的樹枝姿態朗爽，花葩顏色鮮明，肝膽照人，從樹頂到樹根，沒有一寸不

【評論內容】

由「喬木」、「滿樹亮橘色的繁花，不雜片葉」、「有英雄木的美名」可知是木棉。

【評論主題】

【評論內容】

自我領導的概念，乃由美國麻薩諸塞大學（University ofMassachusetts）伊森伯格管理學院（Isenberg School of Management）商業領導學教授Manz 於1980 年代所提出。自我領導首先被運用在自我管理團隊及賦權領導兩方面；之後，經學者專家不斷發展與研究，被應用在企業、非營利組織、軍隊、醫療等不同類型組織的領導與管理等方面，有豐碩的實證研究成果（Neck & Houghton, 2006） 。例如 Manz （1986） 從廣義的角度，認為自我領導是個體信念引導自己去執行任務，以及管理自己去執行必須完成的任務。本研究歸納相關文獻將自我領導之涵義歸納為：領導者具備高度組織使命意識與覺察角色功能，進而連結與驅動其自律、自主與自發之行動力，...

【評論主題】有些青少年臉上長了很多粉刺(acne)，這是下列哪一種荷爾蒙導致皮脂腺過度旺盛所致？(A)睪固酮(testosterone)(B)助孕素(progesterone)(C)泌乳激素(luteotropi

【評論內容】

(A)男性荷爾蒙中，最重要的一種就是睪固酮。其作用包括增進肌肉量與強度、改變體脂肪的比率與分布、維持骨密度、促進紅血球製造、刺激體毛生長、調節男性生殖功能等。同時它也會影響情緒，睪固酮過低時容易鬱悶、提不起勁、喪失性慾，過高時則容易衝動、出現攻擊性傾向。

(B)目前最重要的助孕素是黃體素。未懷孕的女性，其黃體素只在每次月經週期的後半段才由黃體大量分泌。主要促進子宮內膜的分泌變化，為受精卵著床準備

(C) 泌乳激素功能：刺激乳房之乳腺生長發育及製造乳汁，用來哺乳嬰兒，為孕期準備授乳所必備之荷爾蒙。此荷爾蒙平日受抑制，懷孕時急遽增加。與卵巢排卵荷爾蒙互相抗衡，太高將抑制排卵，導致不孕

(D) 英文：Luteinizing Hormone（LH）

 作用部位：睪丸及卵巢

 化學構造：醣蛋白

【評論主題】有些青少年臉上長了很多粉刺(acne)，這是下列哪一種荷爾蒙導致皮脂腺過度旺盛所致？(A)睪固酮(testosterone)(B)助孕素(progesterone)(C)泌乳激素(luteotropi

【評論內容】

(A)男性荷爾蒙中，最重要的一種就是睪固酮。其作用包括增進肌肉量與強度、改變體脂肪的比率與分布、維持骨密度、促進紅血球製造、刺激體毛生長、調節男性生殖功能等。同時它也會影響情緒，睪固酮過低時容易鬱悶、提不起勁、喪失性慾，過高時則容易衝動、出現攻擊性傾向。

(B)目前最重要的助孕素是黃體素。未懷孕的女性，其黃體素只在每次月經週期的後半段才由黃體大量分泌。主要促進子宮內膜的分泌變化，為受精卵著床準備

(C) 泌乳激素功能：刺激乳房之乳腺生長發育及製造乳汁，用來哺乳嬰兒，為孕期準備授乳所必備之荷爾蒙。此荷爾蒙平日受抑制，懷孕時急遽增加。與卵巢排卵荷爾蒙互相抗衡，太高將抑制排卵，導致不孕

(D) 英文：Luteinizing Hormone（LH）

 作用部位：睪丸及卵巢

 化學構造：醣蛋白

【評論主題】33.「這種喬木先綻花後發葉，滿樹亮橘色的繁花，不雜片葉，那種剖心相示的血性，四周的風景都為之感動。□□素有□□木的美名……樹幹立場正直的樹枝姿態朗爽，花葩顏色鮮明，肝膽照人，從樹頂到樹根，沒有一寸不

【評論內容】

由「喬木」、「滿樹亮橘色的繁花，不雜片葉」、「有英雄木的美名」可知是木棉。

【評論主題】27.白先勇在他的小說《臺北人》一書中，寫出了當年隨政府自大陸來臺定居人物的生活和心情。這些人多半擁有光輝耀眼的過去，以及難忘難捨的記憶，與平淡平凡的現況對照，「昔盛今衰、繁華不再」的感受特別強烈。依

【評論內容】

(A)

曾隨織女渡天河，記得雲間第一歌。休唱貞元供奉曲，當時朝士已無多。大和二年(828)，劉禹錫從洛陽抵長安任集賢殿學士。他偶然聽到從前的宮中樂人穆氏歌唱貞元舊曲，追思昔日參加政治革新的舊友，今已零落殆盡，觸起愁緒，寫成此詩。前兩句寫當日之盛 ，後兩句寫今日之衰。

(B)

林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。 胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨，水長東。 [譯文] 姹紫嫣紅的花兒轉眼就要凋謝， 春光未免太匆匆， 無奈禁不住早晨的冷雨，夜晚的風！ 春花雨，美人淚，給人留下多少醉， 如今何時再重逢 人生本長恨，恰如春水日日流向東！ 

賞析:此詞將人生失意的無限悵恨寄寓在對暮春殘景的描繪中，是即景抒情的典範之...

【評論主題】26.「錯綜」修辭技巧中有一種將上下詞句調動次序，故意安排得參差不齊的方式叫做「交蹉語次」。下列選項，何者不屬於交蹉語次？(A)其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴(B)漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿(C)

【評論內容】

(A).岈然洼然，若垤若穴。(柳宗元始得西山宴遊記)

=原句：岈然若垤，洼然若穴。

翻譯：其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴：那高低不平的地勢，有的隆起想小土堆，有的深陷像洞穴

(B) 錯綜法：高中以下，一般常用兩種：

1.抽換詞面：在反覆或一唱三嘆的詩文裡，用詞義相近的詞句，故意替換使用，以增進文詞的韻致與靈活感。 →《詩經‧蒹葭》：蒹葭「蒼蒼」、蒹葭「淒淒」、蒹葭「采采」﹙都是「草木茂盛貌」﹚。 2.交錯語序：變化句式的順序，使詩文語句形式參差，以避免單調呆板。 →《前赤壁賦》：「漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。」﹙還原：「漁於江之上，侶魚蝦；樵於渚之上，友麋鹿。」即一三二四的交錯語序。﹚ 

(C)走路的人，有時在...

【評論主題】23.〈醉翁亭記〉一文中，以簡鍊之句寫出四時之景。下列敘述所對應之季節，何者有誤？(A)野芳發而幽香—─歸燕識故巢，舊人看新曆(B)佳木秀而繁陰—─風盪盪，搖新箬。聲淅淅，飄新籜。正青蒲水面，紅榴屋角

【評論內容】

總合上述及自己查的

(A)野芳發而幽香→春—─歸燕識故巢，舊人看新曆 →春(B)佳木秀而繁陰→夏—─風盪盪，搖新箬。聲淅淅，飄新籜。正青蒲水面，紅榴屋角 →夏

(C)風霜高潔→秋—─莫道不消魂，簾捲西風，人比黃花瘦 →秋

(D)水落石出→冬—─亂雪千花落，新絲兩鬢生。……別花何用伴，勸酒有殘鶯→春

亂雪千花落，新絲兩鬢生。 

老除吳郡守，春別洛陽城。 江上今重去，城東更一行。 別花何用伴，勸酒有殘鶯。 【註釋】 除：免除原任官職任命新的職務。吳郡守：蘇州太守或蘇州刺史。 【賞析】 這首詩是詩人於寶曆元年春即將離開洛陽時所作。 這是一年春末時節，洛陽城中的千萬花朵像雪花一樣紛紛揚揚地飄落，而五...

【評論主題】20.「從來的□□□替天行道，敵不過□□的老謀深算。有多少窮斯文□□□□，都做了□□□心酸血淚。」（祥子〈古老的故事〉）缺空處應填入的小說書名依序是(A)西遊記╱官場╱儒林外史╱李娃傳(B)西遊記╱三

【評論內容】

祥子 古老的故事從來的水滸傳替天行道敵不過三國的老謀深算　有多少窮斯文儒林外史都做了紅樓夢辛酸眼淚得道的封神榜八仙過海求經的西遊記多災多難　遊列國多的是雞鳴狗盜難得有抱不平三俠五義杜十娘常遇見薄情如紙有誰似白蛇傳水漫金山　且剪枝金瓶梅風花酒月聊齋裡不須問是鬼是人隋唐的大英雄尚有馬賣小民女竇娥冤沒有青天　編不完道不盡世說新語讀書人何必又拍案驚奇

【評論主題】18.文句中包含事情的原因與結果，即使用「因果句法」。下列選項使用這樣的句法是？(A)陟罰臧否，不宜異同 (B)竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路(C)藉寇兵而齎盜糧者也 (D)向使無君，人各得自私也

【評論內容】(A)陟罰臧否，不宜異同  ：賞善罰惡不應該有不同的作法(B)（因）竭誠待人（果）即使北胡南越關係疏遠的人也將休戚與共，（因）傲慢待人（果）那麼骨肉至親也會成為路人。語出：魏徵：〈諫太宗十思疏〉凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰，有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎？昔取之而有餘，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則胡越之一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，震之以威怒，終苟免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人，載舟覆舟，所宜深慎，奔車朽索，其可忽乎！

(C)藉寇兵而齎盜糧者也 ：

把兵器獻給匪徒，把糧食送給盜賊。比喻幫助了敵人而損害自己。文選·李斯·上書秦始皇：「今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而齎盜糧者也。」

【評論主題】30. 下列哪一位美國教育學者在二十世紀中葉大力倡導綜合高中（comprehensive highschool ），主張透過能力分組方式，讓全體學生皆修習學術科目，具備通才素養？(A)康納特（J.B.

【評論內容】

美國教育學者康奈特（ Conant,J.B, 1933-1953任職美國哈佛大學校長 ）在「今日美國中學」的論著中，一再呼籲：「綜合中學是美國民主的動力，不能廢棄；綜合中學才能真正照顧弱勢； 綜合中學能因才施教， 照顧好每一個學生；綜合中學才能真正符合個人及國家的整體利益。」他認為： 綜合中學是理想的挑戰。

【評論主題】26. 有關教育社會學各理論學派的教學論述之敘述，下列何者正確？(A)結構功能論認為班級活動過程是複雜多變的歷程(B)衝突論認為師生間基本上是矛盾對立的關係(C)象徵互動論認為師生的關係是既定的社會安

【評論內容】

(A)結構功能論者認為：社會是一個體系，體系的內部穩定和諧。若把這個概念帶到班級活動，應該也會是和諧穩定

(B)威里斯（willis）在對英國中學勞工階級的小孩從事抗拒的研究時，提出文化創生(culturaln production)的觀點 → 承認次文化的存在，而且次文化不一定與主流文化的價值觀協調一致’例如時下青少年的次文化:飆車、藥物濫用等。 willis主要是受到衝突理論的影響，算是教育社會學衝突論學派。

(C)符號(象徵)互動：研究人與人之間互動性質和過程(發現在不同情境中象徵符號所表達的意義)

(D))俗民方法論主張在人為情境中搜集師生互動的相關資料，以建構師生互動理論~~自然情境

【評論主題】4. 學校人員在課程發展過程中，對課程現象追求更寬廣更深層的理解，不只是在蒐尋課程現象，更是以新的視野重新蒐尋課程現象，以便進行學校教育情境分析的需求評估，這種努力可以稱之為下列何種課程行動：(A)課

【評論內容】

課程研究的意義：指一種對課程現象追求更寬廣、更深層的理解之努力。點在"求知"

ps.課程設計與課程發展，點在是屬於一種教育歷程，用以設計達到課程條件下特定目標的工具。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

<比較C針對學校正式課程與各處室非正式活動課程，進行選擇調整與創造，這種努力可稱為下列何種行動： (A)課程研究(B)課程評鑑(C)方案設計(D)課程實施。

【評論主題】15.下列各組「 」中的字，意義相同的是哪一選項？(A)雷「厲」風行／疾言「厲」色(B)萍蹤「靡」定／鉅細「靡」遺(C)五穀不「分」／「分」憂解勞(D)「度」日如年／再「度」光臨

【評論內容】

整理以上

(A)猛烈／ 嚴厲

雷厲風行：象雷那樣猛烈，象風那樣快。比喻執行政策法令嚴厲迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

疾言厲色：說話急躁，臉色嚴厲。形容對人發怒說話時的神情。(B)無

萍蹤靡定：萍蹤靡定比喻四處飄泊，行蹤不定。也作「萍蹤浪跡」。

鉅細靡遺：重要的或不重要的，都不會遺漏。比喻做事很仔細(C)辨別／分擔 

五穀不分：嘲諷人分不清五穀。後比喻人脫離現實，昏昧無知。

分憂解勞：分擔別人的憂慮，幫助別人解決困苦。(D)通過、經歷／次（計算次數的單位）

【評論主題】3.根據Armstrong提出之學業成就信念（academic achievement discourse）和人類發展信念（human development discourse）二種信念，二者對於教

【評論內容】【展賦讀書會】最夯的學校：學業成就信念

請先閱讀：【展賦好書推薦】最夯的學校：人類發展信念

十二年國教的排序、志願議題吵得沸沸揚揚，上從政府、下至家長，人人皆是輸家，而最無辜的，莫過於只能遵守遊戲規則的孩子們。

事實上，教育原本不是這種樣貌的，而是在工業革命之後，為了符合工廠的人力需求，而演化出來的分科、制式、一條鞭的教育模式。

全世界的教育都在改革，但究竟要怎麼改，才能回到「人類的天賦」？Thomas Armstrong的著作《最夯的學校》提供了非常多的線索。在談完展賦教育文創所推動的「人類發展信念的教育」之後，就要回頭看看目前台灣所處的教育環境「學業成就信念」，為什麼反而限縮了孩子的發展？為什麼不利於孩子成為一個...

【評論主題】39.專輔老師在帶領小團體活動時，可透過許多策略促進團體的互動和連結，下列何種做法最容易阻礙團體成員的發言？(A)對發言者所談的議題加以分析(B)邀請其他成員對發言者做回饋(C)領導者分享個人的經驗(

【評論內容】

讀書會大家討論結果

BD都可以鼓勵發言

C:因為是小團體表示應是有相同狀況成員組成,故領導者分享個人的經驗 ,必定有許多人心有同感而回應,反而鼓勵更多成員發言

故選A

【評論主題】34.自謂：「作文如行雲流水，初無定質，但常行於所當行，止於所不可不止。」的名家是?(A)陶淵明(B)韓愈(C)蘇軾(D)歐陽修

【評論內容】與謝民師推官書(答謝民師書)--蘇軾(國學治要五-古文治要卷一)【原文】　　軾啟。近奉違，亟辱問訊，具審起居佳勝，感慰深矣。軾受性剛簡，學迂(ㄩ淤)材下，坐廢累年，不敢復齒縉紳。自還海北，見平生親舊，惘然[1]如隔世人，況與左右無一日之雅，而敢求交乎！數賜見臨，傾蓋如故，幸甚過望，不可言也。　　所示書教及詩賦雜文，觀之熟矣。大略如行雲流水，初無定質，但常行於所當行，常止於不可不止，文理自然，姿態橫生。孔子曰：「言之不文，行而不遠。」又曰：「辭達而已矣。」夫言止於達意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如繫風捕影，能使是物了然於心者，蓋千萬人而不一遇也，而況能使了然於口與手者乎？是之謂辭達。辭至於能達，則文不...

【評論主題】16.洪老師在教學中以康德（I.Kant）的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發學生

【評論內容】康德詳細區分壯美與優美的差別：

【評論主題】6. 為了保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育，其實驗內容、期程應由教育部與何單位會商定之？(A)學校 (B)家長團體(C)教育團體 (D)直轄市或縣市政府

【評論內容】

國民教育法

第 4 條  

國民教育，以由政府辦理為原則，並鼓勵私人興辦。

公立國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）政府依據人口、交通、社區、文化環境、行政區域及學校分布情形，劃分學區，分區設置；其學區劃分原則及分發入學規定，由直轄市、縣（市）政府定之。

前項國民小學及國民中學，得委由私人辦理，其辦法，由直轄市或縣（市）政府定之。為保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育，其實驗內容、期程、範圍、申請條件與程序及其他相關事項之準則，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。

【評論主題】47-48 為題組閱讀下文，回答 47-48 題不管是過去抑或是現在的研究，均顯示使用螢幕閱讀故事和文章速度會變慢，記憶內容較少。大多數人需要長時間專注時尤其偏好紙張。我們在學習閱讀和寫字時，手、眼、

【評論內容】

這樣的結果會不會是 因為我們從小就靠紙本閱讀，大腦已經習慣紙本閱讀？美國在 2012 年招募三到六歲的兒 童與家長進行研究，發現閱讀紙本的孩子較記得細節，但是有動畫與聲音的電子書會將 孩子的注意力拉離故事，分散到載具本身。因此跟大腦習慣紙本閱讀並無關係。~C

【評論主題】【題組】36. 「窈窕淑女」句中，「窈窕」之意為何？(A) 賢慧淑德貌 (B) 幽閒貞靜貌(C) 體態輕盈貌 (D) 嬌美秀麗貌

【評論內容】

字詞 

【窈窕】

注音 

ㄧㄠˇ　ㄊㄧㄠˇ

釋義 

· 

幽靜美好的樣子。《詩經．周南．關雎》：「窈窕淑女，君子好逑。」清．王國維〈蝶戀花．百尺朱樓臨大道〉詞：「獨倚闌干人窈窕，閒中數盡行人小。」

妖冶的樣子。《後漢書．卷八四．列女傳．曹世叔妻傳》：「入則亂髮壞形，出則窈窕作態。」

深遠的樣子。《文選．郭璞．江賦》：「潛逵傍通，幽岫窈窕。」《文選．陶淵明．歸去來辭》：「既窈窕以尋...

【評論主題】31.寫字教學有兩大目標，一是正確，一是美觀。而要書寫美觀的字體，必須依據正確的筆順，請問「凸」字的第四筆，筆畫名稱為何？(A)橫 (B)豎 (C)橫折 (D)橫折橫折。

【評論內容】

豎、橫、豎、橫折橫折、橫

【評論主題】28.下列對聯「官居五行末，位居三才中」會出現在臺灣哪一種信仰廟宇？(A)財神廟 (B)土地廟 (C)孔子廟 (D)關帝廟。

【評論內容】

上聯：官居五行末　意思： 五行就是 金木水火土 居末就是最後一個也就是土 下聯：位在三才中　意思： 三才是 天才 地才 人才 居中就是地才 橫批：福德正神　　意思： 福德正神就是土地公 因為第一個土地公名叫福德 所以啦 上下聯的解分別為 土 地 橫批又是福德 也就是說土地公的意思 不然也可以說土地神 

【評論主題】20.以下的何項，與「處世須存心上刃；修身切記寸邊而。」運用的修辭法相似？(A)阮元，何故無雙耳？伊尹，自古只一人。 (B)連日不晤君顏，何期貴體不安？(C)子之武城，聞弦歌之聲。 (D)月兒！月兒！

【評論內容】

析字是一種修辭的方法。是根據文字的形、音、義加以分析，利用兩字之間相同的部分進行推衍或替代的一種修辭技巧。依其應用的面向不同，可以概分為「化形」、「諧音」、「衍義」三大類，在有些例子之中，三類析字技巧可以結合起來運用。

處世須存心上刃（忍）；修身切記寸邊而（耐）。（西遊記第二十六回）

(A) 阮元，何故無雙耳？ "阮" 少了耳朵變成"元"

阮元，何故無雙耳？

伊尹，自古只一人！乾隆vs.阮元

答的典故

據說乾隆下江南時，在揚州微服私訪，途中遇一少年，便問他的姓名。少年自述為阮元，在府學讀書。

乾隆問清楚了“阮元”兩個字的寫法，興趣忽來，出了上聯，...

【評論主題】17.下列關於字的讀音，何者的注音正確？(A)犴，注音ㄍㄢ (B)艴，注音ㄙㄜˋ (C)踖，注音ㄐㄧˊ (D)闉，注音ㄢ。

【評論內容】

整理以上跟自己查的

(A)犴 ㄢˋ:北方的一種野狗

(B)艴ㄈㄨˊ:不悅的臉色 ex.艴然不悅

(C)【踧踖不安】ㄘㄨˋ　ㄐㄧˊ　ㄅㄨˋ　ㄢ  外表恭敬而內心局促不安。

(D)闉ㄧㄣ: 古代可瞭望的城牆高台 ex.闉闍(ㄉㄨ)

【評論主題】3.下列哪一個選項「」中的字音是正確的？(A)「奄」然而逝：ㄢ (B)孜孜「矻矻」：ㄑ一ˋ(C)「吮」吸手指：ㄩㄣˇ (D)其葉有「難」：ㄋㄨㄛˊ。

【評論內容】

整理以上以及自己查的

(A)「奄」然而逝 一ㄢˇ 忽然逝世

(B)孜孜矻矻   ㄗ ㄗ ㄎㄨˋ ㄎㄨˋ =形容人非常勤勞。

(C)「吮」吸手指：ㄕㄨㄣˇ　

【評論主題】47. 在美國有一種課程是讓學生參與活動，解決人類和社會需要而結合起來的課程設計與結構，能促進學生學習和發展，且有助於協助學生發展公民意識的課程稱為？(A)服務學習(B)主題式學習(C)社區發展(D)

【評論內容】

「國民中小學服務學習教師手冊」

簡而言之… 什麼是服務-學習？

服務-學習是一個連結有意義的社區服務、課程學習、個人成長與公民責任的教與學的方法。配合課程目標，安排有意義的社區服務，學生從服務中獲得自信，發展自尊，展現多元智能，應用課堂所學領域知識，為社區解決問題，同時透過反思帶領，學習對服務對象產生同理，了解社會議題，並發展公民責任感，學生學校彼此互惠增能。

http://www.grateful.org.tw/upload/%7B88C06754-9CAF-4A17-B42C-CAFA66362812%7D_20120111~%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%9C%8D%E5%8B%99%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%89%8B%E5%86%8A0817.pdf

【評論主題】12. 下列各選項中的詞語，「」中的字與該選項冒號（：）後的字互換，配對正確的是？(A)被山「帶」河：戴(B)不加思「索」：所(C)掛一「漏」萬：陋(D)生靈「版」蕩：板

【評論內容】版蕩

解釋

亂世。《晉書．卷四．惠帝紀》：「生靈版蕩，社稷丘墟。」也作「板蕩」

教育部重編國語辭典修訂本

【評論主題】42. 我國十二年國教推動之原住民族教育發展策略，以下何者正確？(A)停止辦理教育優先區計畫，回歸主流教育(B)制訂原住民族語教育推廣與輔導機制，鼓勵各校於社團活動時間推動族語課程，輔導其正常化運作(

【評論內容】

原住民教育政策白皮書

第三節 整合議題

一、原住民民族教育

(一)落實原住民族教育法141.原民會研定各族民族教育目標並規劃民族教育學制、課程、師資的關係。2.發展符合學生學習需求之學校型態、課程綱要、師資培育。

(二)推行原住民族教育1.於縣(市)政府、教育局(處)成立原住民族教育處(科)課，負責推動各級學校原住民族教育活動2.在原住民學生多數學校建立具有文化主體性的原住民族教育環境。3.發展適合原住民族的實體教材教具。4.鼓勵各校辦理原住民族文化之認識活動。5.提升非原住民學生對原住民族文化之認識與尊重。

二、原住民族語教育

(一)編列原住民族語之教材1.以學習者的需求為導向，建置原住民族語教育各族語言教材與進行相...

【評論主題】

【評論內容】

自我領導的概念，乃由美國麻薩諸塞大學（University ofMassachusetts）伊森伯格管理學院（Isenberg School of Management）商業領導學教授Manz 於1980 年代所提出。自我領導首先被運用在自我管理團隊及賦權領導兩方面；之後，經學者專家不斷發展與研究，被應用在企業、非營利組織、軍隊、醫療等不同類型組織的領導與管理等方面，有豐碩的實證研究成果（Neck & Houghton, 2006） 。例如 Manz （1986） 從廣義的角度，認為自我領導是個體信念引導自己去執行任務，以及管理自己去執行必須完成的任務。本研究歸納相關文獻將自我領導之涵義歸納為：領導者具備高度組織使命意識與覺察角色功能，進而連結與驅動其自律、自主與自發之行動力，...

【評論主題】35. ( ) 明峰升上小學五年級之後，愈來愈叛逆，經常出現違反規範的行為，只要師長糾正他，就會出言頂嘴，甚至出現衝突。他總覺得這些大人常故意找他的麻煩。自己犯錯時也都會歸咎於他人，只要不小心惹到他，

【評論內容】

(A)行為規範症（Conduct disorder）

:品行疾患的患者主要特徵在於不斷重複違反他人的權力、別人的所有物與社會的預期反應。且品行疾患的患者也因較複雜的行為問題而難根治其病症。通常「恃強欺弱」的現象，在患有品行疾患的小孩身上更為嚴重。而且孩子對於懲罰或是獎勵也不會做出很大的回應，相反的，孩子的負面行為可能因採用懲罰的方式而變的更加嚴重。

診斷標準

（一）品行疾患指的是一種反覆而持續的行為模式。此症狀要在下列十五種行為當中在過去一年出現至少三種以上，而且在過去六個月裡至少出現一種：

對別人和動物的攻擊：

有欺凌、威脅、或恐嚇的行為

常引發打架

使用能造成他人嚴重身體傷害的武器（如：棍棒、磚塊、敲破的瓶子...

【評論主題】19. 特殊教育乃是為了滿足兒童的特殊需求而實施的教育，其指導原則為下列何者？ (A)融合原則(B)適性化原則(C)正常化原則(D)個別化原則

【評論內容】

我問過巡輔師

他說適性化是針對一班生

特殊生就是個別化

所以才要寫IEP

【評論主題】40. 根據Super的看法，下列何者是國小學生的職業發展任務？(A)認同同性別的雙親(B)增進自我引導的能力(C)增進與他人共同合作的能力(D)發展獨立性

【評論內容】

舒波列舉各階段的生涯發展任務大要如下：

1.學前兒童:增進其自我協助的能力、認同於同性別的雙親、增進自我引導的能力。

2.小學生:進行與他人共同合作的能力、選擇適合個人能力的活動、承擔個人行為的責任、從事家中零星的工作。

3.中學生:、進一步發展其能力與特殊才能、選擇就讀學校或就業之工作領域、選擇學校課程、發展其獨立性。

4.青年:、選擇高等教育機會或就業途徑、選擇學校課程、選擇適當的職業、發展職業技能。

5.中年人:職業路穩定、提供未來的發展機會、探尋適當的發展或晉昇途逕。

6.老年人:逐步適應退休的來臨、探尋適當的活動以補充退休後空閒的時間、儘可能維持自足的能力。

【評論主題】38. 學校為了幫助今年的新進教師適應教學工作，為新進教師們辦了一個支持團體。同時邀請了去年的新進教師一起分享自己的經驗。徐老師在團體中發現原來其他人也都和自己有相似的帶班困擾，而且這些困擾竟然是可以

【評論內容】

團體治療大師Yalom(1985)之11項治療因子最常被提出之11項治療因子

●治療因子~希望灌注（Instillation of hope）

-在團體中看到其中成員的進步與改善。

-讓成員感受到參加團體是有希望的。

-在團體中能被關心、被接受。

-增加患者對治療的信心。

●治療因子~普及性（Universality）

-你有我也有，不只是我有這樣的問題

-藉由團體成員彼此的經驗分享。

-了解到其他參加的成員也有相同的處境。

-自己不孤單。

-減少本身的孤寂感。

●治療因子~情緒宣洩(Catharsis)

-提供成員發洩情緒的管道。

-學習如何適當的表達自己的情緒。

●治療因子~團體的凝聚力(Group Cohesiveness)

-經由團體成員之間彼此的關懷、接納，增強對團體的認同與歸屬感。

●治療因子~利他思想(...

【評論主題】15.國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法，導師為讓學生了解上課玩手機的妥切性，可以採取下列何種溝通技巧，以利學生在自我評估後，表現符合校規的行為？ (A)單面論證 (B)雙面論證 (C)

【評論內容】

辯證法源自於古希臘的邏輯辯證過程，並因柏拉圖對蘇格拉底對話錄的記載而為人所熟知。蘇格拉底認為真理才是最重要的，惟有基於理性（類似於邏輯，而不是感情），才是說服別人以及發現真理的正確方法，並且，是一個人行為的決定性因素。他認為真理能夠在討論所使用的推理和邏輯中被發現。

辯證法以問答進行[2]，是關於對立統一、普遍聯繫和變化發展的哲學學說。源出希臘語「dialego」，意為談話、論戰的技藝，指一種邏輯論證的形式。現在用於包括思維、自然和歷史三個領域中的一種哲學進化的概念，也用來指和形上學相對立的一種世界觀和方法論。

【評論主題】39.科學家發現人格病態的當事人，小時候常有父母疏於照顧、受虐或遭受霸凌等不良經驗，再經嚴謹的腦部功能性磁振造影（fMRI）檢查，也發現他們杏仁體比較小。請問這屬於下列何種研究設計？(A)實驗研究(B

【評論內容】

(C)描述性研究(Descriptive research)

是指對所面臨的不同因素、不同方面現狀的調查研究，其資料數據的採集和記錄，著重於客觀事實的靜態描述。 

相關研究(correlational research)

(D)相關研究是以數量之術語描述諸變項之關係程度；易言之，相關研究係指蒐集資料，以決定量個或多個可數量化之變項之間是否有關係存在，以及彼此之間之關係及於何種程度；關係程度以相關係數(coefficient of correlation)表之。

【評論主題】67.李老師想以「批判導向教學取向」進行教學，請問下列哪一項作法較符合此一取向的教學觀點？(A)指導學生學習有效的後設認知策略(B)明列應學會的知識結構和潛在社會價值(C)透過異質性的合作學習探討學習

【評論內容】

<批判導向的教學觀

其興起於70年代之後，其理論基礎為批判理論，認為學習是意義與符號在社會交互作用中所產生的交換與磋商之歷程，其焦點放在意識型態的探討，強調主體意識的覺醒。

【評論主題】44.下列有關人依附與共依附關係的敘述何者正確？(A)新生兒出生一年左右，與重要照顧者緊密的互動，從中習得問題解決技巧與思考方式，稱為依附(B)隨著嬰幼兒漸漸長大，早期依附關係對個體適應的影響逐漸消退

【評論內容】

綜合以上及自己理解

(A)對某個特定人物或在某個情境有強烈尋求親密和接觸的傾向稱為依附

【評論主題】23. 關於戰國諸子之思想，何者敘述不正確？(A)墨子倡兼愛，主非攻，反對迷信，重邏輯、科學(B)老子強調清靜無為，主張小國寡民，老死不相往來的理想社會(C)正式以「論」作為篇題，成為後世「論」這種文

【評論內容】

《荀子》

內容

1.韻文：主要是〈成相篇〉、〈賦篇〉。

2.雜論或以對話寫成的短篇故事

3.理論文章：可分為政論文或學術論文，無論在邏輯推演或修辭藝術上，皆取得了很高的成就。

篇數

３２篇

特色

1.形式：每篇都有點明宗旨的標題、系統周詳的理論闡述及完整的結構。

　→標誌了諸子散文從（　語錄　）體發展成為長篇的專題論文。

2.文章風格：論題鮮明，結構嚴謹，說理透徹，善於譬喻，語言精鍊。

　→影響後世（　論辯　）體散文。

國學地位

1.每一篇皆有中心主旨，議論嚴謹，架構完整，開有意著作、以專著建立一家之言的先河。

2.〈天論篇〉等以「論」為題，成為後世「...

【評論主題】15.「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂園蝶陣亂紛紛； 幾曾隨逝水？ 何必委芳塵？ 萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根； 好風憑借力，送我上青雲。」由這闋詞所呈現的人生態度推論，應當是紅樓十

【評論內容】

出自清代詩人曹雪芹的《臨江仙》

　　白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝？豈必委芳塵？萬縷千絲終不，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風憑借力，送我上青雲。

這首詞是《紅樓夢》中薛寶釵所作。作者讓薛寶釵作歡愉之詞，來翻之所作情調纏綿悲慼的案，看上去只是寫詞吟詠上互相爭勝，實際上這是作者藉以刻畫不同的思想性格特徵的一種藝術手段。

【評論主題】26.「碧雲天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情， 更在斜陽外。」上述内容的描述方式為何？(A)由内而外(B)由意到象(C)由近及遠(D)由小到大

【評論內容】

《蘇幕遮》 范仲淹

【評論主題】有些青少年臉上長了很多粉刺(acne)，這是下列哪一種荷爾蒙導致皮脂腺過度旺盛所致？(A)睪固酮(testosterone)(B)助孕素(progesterone)(C)泌乳激素(luteotropi

【評論內容】

(A)男性荷爾蒙中，最重要的一種就是睪固酮。其作用包括增進肌肉量與強度、改變體脂肪的比率與分布、維持骨密度、促進紅血球製造、刺激體毛生長、調節男性生殖功能等。同時它也會影響情緒，睪固酮過低時容易鬱悶、提不起勁、喪失性慾，過高時則容易衝動、出現攻擊性傾向。

(B)目前最重要的助孕素是黃體素。未懷孕的女性，其黃體素只在每次月經週期的後半段才由黃體大量分泌。主要促進子宮內膜的分泌變化，為受精卵著床準備

(C) 泌乳激素功能：刺激乳房之乳腺生長發育及製造乳汁，用來哺乳嬰兒，為孕期準備授乳所必備之荷爾蒙。此荷爾蒙平日受抑制，懷孕時急遽增加。與卵巢排卵荷爾蒙互相抗衡，太高將抑制排卵，導致不孕

(D) 英文：Luteinizing Hormone（LH）

 作用部位：睪丸及卵巢

 化學構造：醣蛋白

【評論主題】有些青少年臉上長了很多粉刺(acne)，這是下列哪一種荷爾蒙導致皮脂腺過度旺盛所致？(A)睪固酮(testosterone)(B)助孕素(progesterone)(C)泌乳激素(luteotropi

【評論內容】

(A)男性荷爾蒙中，最重要的一種就是睪固酮。其作用包括增進肌肉量與強度、改變體脂肪的比率與分布、維持骨密度、促進紅血球製造、刺激體毛生長、調節男性生殖功能等。同時它也會影響情緒，睪固酮過低時容易鬱悶、提不起勁、喪失性慾，過高時則容易衝動、出現攻擊性傾向。

(B)目前最重要的助孕素是黃體素。未懷孕的女性，其黃體素只在每次月經週期的後半段才由黃體大量分泌。主要促進子宮內膜的分泌變化，為受精卵著床準備

(C) 泌乳激素功能：刺激乳房之乳腺生長發育及製造乳汁，用來哺乳嬰兒，為孕期準備授乳所必備之荷爾蒙。此荷爾蒙平日受抑制，懷孕時急遽增加。與卵巢排卵荷爾蒙互相抗衡，太高將抑制排卵，導致不孕

(D) 英文：Luteinizing Hormone（LH）

 作用部位：睪丸及卵巢

 化學構造：醣蛋白

【評論主題】【題組】8.以下現代詩所詠何物？（ ）「你就是這樣孤單地仰望太陽安靜地仰望月亮卻又不甘寂寞地框住我整個世界」

【評論內容】

第　九　條    學校就國民中小學學生學習領域及日常生活表現之成績

              評量紀錄及具體建議，每學期至少應以書面通知家長及

              學生一次。

【評論主題】19.為保障學生學習權，高中階段得辦理非學校型態之實驗教育，唯總招生名額以百名為限，且生師比不得高於？(A)十比一 (B) 八比一 (C) 六比一 (D) 十五比一

【評論內容】

高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例

第 4 條 實驗教育應依下列方式辦理：

 一、個人實驗教育：指為學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。

 二、團體實驗教育：指為三人以上學生，於共同時間及場所實施之實驗教 育。

【評論主題】1.金門地區國民中學若符合教育部「教育優先區」政策「國中學習弱勢學生比率偏高」指標，則該校得申請哪種補助項目?(A)發展親職教育活動(B)學生學習輔導(C)發展教育特色(D)充實學校基本教學設備

【評論內容】

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教育部 106年度推動教育優先區計畫

參、計畫內容

一、106 年度教育優先區計畫之指標，計有以下五項【內涵參閱 P.4~P.8】：

（一）原住民學生比率偏高之學校。

（二）低收入戶、隔代教養、單（依）親家庭、親子年齡差距過 大、新住民子女之學生比率偏高之學校。

（三）國中學習弱勢學生比率偏高之學校。得申請補助項目一「推展親職教育活動」及補助項目三「充實學校基本教學設備」。

（四）中途輟學率偏高之學校。

（五）離島或偏遠交通不便之學校。

二、106 年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下六項【內涵參閱 P.9~P.14】：

（一）推展親職教育活動。

（二）補助學校發展教育特色。

（...